讓每個孩子健康、陽光、聰慧

曹巨龍

人生如船，夢想是帆，每個人應該有一個屬于自己的夢想。夢想是個非常好的詞語，并且我們正在做的職業自己就是比較大的夢想，因為我們的工作目標，就是為了打造出更多小小的夢想，用辛勤的汗水去澆灌他們，培育他們成長。是能夠讓具有豐富想象的孩子，能夠真實的將他們的想象展現在我們面前。

讓每個孩子健康、陽光、聰慧，是我的教育夢。想要實現我的教育夢，我覺得，我們的學校教育應該從以下幾個方面做起。

一、安全教育常抓不懈，自我保護技能以及安全意識的提高作為培養學生的目標，讓學生健康成長奠定基礎

記得教育部袁貴仁部長曾說過生命不保，何談教育。學校校長一定要高度的重視學校安全教育管理工作，不能夠只看做成形式，走形式；不要出現說得多，貫徹少，規范多，實際差的現象。學校安全教育的目標再也不能僅局限于在校園里不發生事故，而是要為學生的終身負責，要讓每個孩子練就自我保護與防范的技能。作為學校領導不僅自己要發自內心重視安全教育，更要多方引導老師明確安全教育重要性，強化安全教育意識，只要這樣，才能實現安全教育常態化、具體化和針對性，做到警鐘長鳴，防患于未然。

此外，學校開展安全教育管理工作，不但是學校領導和老師的責任，還是全社會人民和鎮府單位的責任。只有形成齊抓共管的局面，才能實現事半功倍的效果。為此我們要在家長、社會、相應部門之間進行有力的宣傳，要努力達到每個人都能重視學校安全教育、注重學校安全工作，爭取打造安全教育網絡。這樣才能夠一直堅持安全教育管理工作，才可以讓學生學會自我保護技能和提高安全防范意識，才能使學校秩序穩定、正常、順利的進行。

二、努力建設適合孩子的校園里的環境

我們現在的各所學校，在我們成人的精心設計下，在我們看來我們的校園是高雅的、大氣的、精巧的、具有豐富文化內涵的。而在我們學生的眼中，卻早已熟視無睹了。可能也談不上喜歡了。我就在想，這樣的校園，就是我們成人自我欣賞和陶醉的，供我們成年人參觀欣賞的東西。那么，孩子需要什么呢，喜歡什么呢？這是需要我們管理者思考的問題。我們的設計應該更多的應站在學生的角度去考慮，應該是動態化的，貼近學生生活實際的、生活化的，最好是有學生參與的或征求過相當數量的學生意見的?？傊磺幸宰寣W生學習生活更加方便和舒適，且具備一定的導向、激勵功能為出發點去建設校園環境。

三、德育教育以培養學生健全品格為目標，讓每個孩子心里充滿陽光

注重人格教育，對學生健全的品格進行培養，使學生學會關愛他人，是目前素質教育中必須要處理的問題。在小學教育中不僅要重視文化知識方面，還要重視對學生智力開發的教學。與當今社會對人的素質要求格格不入。培養學生健全品格主從兩方面做起，一是從細處入手，使學生學會尊重、關心他人。通過教師、學生、家長一起努力，使得學生能夠從自己身邊的小事做起，要學會對長輩尊重、關心，養成良好的品德，慢慢的學會關心別人、關心社會，并把關心他人的活動自覺的發展成為自發的行為，養成好的品德，進而促使學生的身心得到健康的發展。二是要對學生的自信心進行培養，要鼓勵學生的上進心。有一位教育學家曾說：教育方法的所有秘密都是在與捉住孩子的上進心，這是道德上的勉勵。若果孩子自己沒有上進心，沒有勉勵，怎樣的教育工作者都不能在他的身上將好的品質培養出來。但是只又在看得見孩子特長的地方，他們才會出現上進心。

四、全力打造一支師德高尚、業務精良的陽光教師團隊

小學教師必須要有先進的專業理念和崇高的職業道德。2012年教育部頒布的《小學教師專業標準》把立德樹人作為教育的根本任務。所以增強老師品德建設，提高老師作為為人師表的理想境地以及行為主球，是建設師資隊伍的重要地方。有好的老師才有好的教育，老師的品德高尚才會高尚。為此學校將愛和責任作為教師品德建設的主要內容，經過榜樣的引導、自我反省、互幫互助等方式，加強教師品德建設。

開展職業理想教育，增強老師的責任心。教師的職業夢想就是在教育工作中將自己最大的作用發揮出來。老師要明白要把自己所從事的事業放在關乎民族興亡，關乎“中國夢”的實現的高度來認識，把教書育人當作個人得以滿足的價值選擇。真正做到愛崗敬業，教書育人，精業勤業，廉潔從教。用榜樣激勵教師，鼓勵他們守得住清貧，耐得住寂寞，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

五、積極開展文體活動，強化體育鍛煉，讓每個學生有個強健的身體能夠整體發展

課外文體活動工程的實行，是推動“體育、藝術2+1項目”，一定要推動學生的整體發展，將終身體的原則樹立起來，要按照學生的發展要求，要合理的制定能夠將學生體藝技能的內容以及方法，將體藝教育的作用有效的進行開發。加強新課改的實行，要以主體發展積極性的激發作為原則。實行課外文體活動工程，推動“體育、藝術2+1項目” ，學生作為主體，要根據新課改的需求，將新的教育理念進行落實，對于學生要引導、激發出參加體藝活動的積極性，景觀活動的參加和練習，要增長見識，體會樂趣，進而能夠對運動技能和藝術技能進行掌握，將能力和水平提高。

六、努力建立高效課堂，切實減輕學生課業負擔，讓每個孩子變得聰慧

高效的課堂應該是培養學生主動參與學習探究，課堂上每個學生能學會思考，并保持思考的狀態。學生成為學習的真正主人，教師是學生學習的引導者和促進者，教師要做到精講精練。在教學中課堂作為主陣地，實行高效的教學，將有效的課堂營造出來，是推動新課改，學校教學質量的就提要求。具體從以下幾個方面抓起：

（一）各級各類學習培訓的組織

實行請進來，走出去的措施，不斷加強師資隊伍的建立，可以開展相關的培訓，打開老師的眼界，要理解新課改的基本理念以及目的任務需求，要對怎樣在合理辦學的基礎上怎樣進行有效、高效的課堂教學。對于各類業務能力過關考核和基本功競賽活動要忍戰的組織開展，將老師的思想平和新課改思想提高，這樣在最后才能提高老師的綜合素質和能力水平。

（二）教師考核評價制度的改革

《新課程標準》以及《改革發展綱要》作為參考根據，按照其他地區進行的經驗，通過不斷的研究和討論，將與新課改要求和學校實際情況相符合的考核評價體系制定出來，這樣才能夠將老師的工作積極性和主動性調動起來。

（作者單位：東勝區吉勞慶小學）