論多媒體技術在汽車教學中的應用實踐

謝金良　劉寧

摘 要：隨著社會的不斷發展，多媒體已經逐漸滲透到各行各業中，尤其是在教學中，多媒體的應用越來越廣泛。多媒體可以通過展示動畫、聲音、圖像等調動學生的學習熱情，激發學生學習的積極性，為學生營造一個輕松愉快的學習氛圍，有利于學生增強對知識的理解和掌握。這篇文章立足于汽車教學的視角，分析了多媒體技術應用的優點和不足，并且針對其中存在的問題提供了相應的解決對策。

關鍵詞：多媒體技術；汽車教學；教育方法

一、前言

我們所說的多媒體技術就是把知識通過視頻、圖像、聲音等形式利用多媒體呈現出來的一種操作手段。隨著時代的不斷發展，多媒體技術已經與很多個領域有機結合在一起，特別是在教學的過程中發揮著不可忽視的作用。

在當代的教學過程中，教師不僅要傳授給學生基本的理論知識，還要培養學生的學習能力，這不僅是個體發展的需求，也是社會的發展方向。在汽車教學的過程中，教師不能僅僅為學生灌輸知識，還要注重提高學生的動手操作能力，不斷提高學生的綜合能力。汽車有著非常復雜的結構，如果知識一味地講解理論知識，學生會感覺到晦澀難懂，但是，如果教師能夠使用多媒體將汽車的基本結構呈現出來，就能夠幫助學生加強理解，教學的實效性也會進一步加強。傳統的教學模式已經不能適應社會的要求，所以，教師必須不斷更新自己的教育理念和教學方法，充分調動學生學習的熱情，激發學生的積極性，只有這樣，才能夠真正提高學生的能力，為社會培養更多優秀的人才。

二、多媒體技術在汽車教學中的應用優勢

1.多媒體技術表現力豐富

在汽車教學中，學生要熟練掌握汽車的每一個零部件。在傳統的教學活動中，教師一般都是通過展示一些圖片的形式幫助學生理解汽車的基本結構，不僅激發不了學生的學習興趣，還不利于知識的傳授，造成學生達不到預期的學習效果。但是，多媒體的應用在很大程度上彌補了這種不足。與傳統的課本相比，多媒體的教學方式更加多樣化，不僅可以展示聲音、圖片，還可以播放視頻短片，把原本枯燥的課程生動化，有助于學生對于理論知識的掌握，很大程度上提高了教學的實效性。

2擁有較好的交互性

多媒體技術與計算機技術是相通的，所以，與計算機一樣具有人機交換功能。我們可以把知識通過音頻、視頻的方式利用多媒體表現出來，教師可以利用多媒體為學生講解知識，還可以重點講解重難點，幫助學生加強理解。除次之外，教師可以利用多媒體把汽車的結構分解開來，遇到學生不好理解的地方，教師可以通過暫停、回訪等多加講解。這樣能夠為學生營造一個輕松的課堂氛圍，使學生靈活地掌握知識。

3提供開放性的信息資源

隨著科學技術的不斷發展以及課程改革的不斷推進，在汽車教學中大力推廣使用多媒體技術，汽車教學逐漸與實踐緊密結合在一起。教師在為學生講授理論知識的同時，也要為學生們傳授一些實踐經驗，讓學生們把理論與實踐充分結合起來，全面提高學生的能力。但是如果知識一味地為學生講解理論經驗，學生會感到枯燥，所以，教師可以利用多媒體開展教學，把這些經驗通過多媒體呈現給學生，把這些資源與學生共享，給學生一定的時間吸收這些知識。除此之外，多媒體教學還可以打破時空的限制，讓學習更加具有自主性。

三、多媒體技術在汽車教學中的應用分析

在汽車教學中利用多媒體技術，不僅可以給學生帶來直觀的視覺沖擊，還可以搭建一個資源共享的平臺。學校可以把一些教學的資源發布到這個平臺上，這樣可以拓寬學生的學習視野 。究竟如何才能夠在汽車教學中發揮多媒體的作用，主要有以下幾方面內容：

1加強多媒體軟硬件建設

當前，很多學校的教學過程中都運用了多媒體技術，然而，很多學校在這方面的硬件設施不完善，軟件設施也非常欠缺。如果想要開展多媒體教學，那么學校就要有專門的多媒體教室以及投影儀等，保證硬件設施的完備。與此同時，開發軟件和共享資源也是非常重要的。作為汽車專業的教師，必須保證自己具有足夠的計算機水平，并且能夠充分發揮多媒體的作用，把多媒體的功能最大化。

2堅持教師為主，多媒體為輔

雖然在汽車教學的過程中，多媒體發揮著不容小覷的作用，然而，我們必須意識到課堂的主導依舊是教師，教師在課堂中的總用是不可能被取代的。學生是主體，多媒體只是一種輔助的教學工具，不能讓多媒體占據了主體地位。而且，通過多媒體的學習，只是讓學生加強對理論知識的理解，實踐知識的學習還是需要為學生提供更多的實踐機會。我們必須改善汽車教學中的不足，不斷提高學生的綜合能力。

3提高多媒體汽車教學教師的計算機素質

教師要利用多媒體開展教育，就必須具備一定的計算機水平，這樣，教師才能夠把可見完美地呈現給學生，掌控整個教學。如果因為教師的操作出現問題，那么就會阻礙教學的進行。除此之外，教師必須具備一定的處理幻燈片的能力，這樣才可以讓自己的教學內容更加出彩。教師的信息收集能力也要加強。收集一些與汽車有關的資源與學生共享。學校可以定期組織教師進行培訓，不斷提高教師隊伍的素質。教師要與時俱進，不斷提高自己的能力。

4合理開發多媒體課件

教師利用多媒體技術開展教學，可以把書本知識通過可見的形式轉化出來。所以教師需要選擇合適的多媒體課件，這樣可以把書本知識更加生動地呈現出來，加深學生對于知識的理解。如果教師開發的軟件不合適，則會事倍功半。

四、結語

在汽車教學中運用多媒體技術，可以大幅度提高汽車教學的實效性。作為教師，應該合理開發適合汽車教學的多媒體課件，與學生共享與汽車有關的資源，不斷創新汽車教學的方法，調動學生學習的熱情。高校應該加強對教師的培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質。

參考文獻：

[1] 竇在剛.利用多媒體技術 提高實訓教學效果[J]. 中國信息技術教育. 2011（04）

[2] 喬顯云.汽車電子技術教學中多媒體技術的應用淺析[J]. 中小企業管理與科技（上旬刊）. 2010（06）

[3] 李燕.淺談多媒體技術在高職院校汽車專業課教學中的應用[J]. 廣東交通職業技術學院學報. 2009（02）