廣西漢族與少數民族大學生體質健康的比較研究

黎健民

廣西醫科大學體育部，廣西南寧530021

廣西漢族與少數民族大學生體質健康的比較研究

黎健民

廣西醫科大學體育部，廣西南寧530021

采用文獻資料法、比較分析法和數理統計法，通過隨機抽樣對廣西醫科大學2015年大學生體質健康測試中的漢族和少數民族大學生的數據進行比較分析，發現漢族大學生身高普遍高于少數民族大學生，漢族男大學生體重高于少數民族男大學生，漢族大學生身體質量優于少數民族。漢族大學男生肺活量及下肢柔韌素質要明顯好于少數民族大學男生；漢族大學男生上肢肌肉力量明顯低于少數民族大學男生，少數民族女大學生下肢爆發力及腰部力量優于漢族女大學生，心肺功能弱于漢族女大學生。

廣西；漢族大學生；少數民族大學生；體質健康

廣西人口較少的毛南族、仫佬族和瑤族等少數民族主要聚居于桂西北紅水河流域邊遠山區，經濟文化相對落后，各民族學生的身體素質差異較大，發展不平衡[1]。由于少數民族的飲食習慣、作息習慣、傳統體育影響以及獨特的民族行為習慣，使得其與漢族學生之間出現了先天性的自然性的區別。近年來，大學生耐力、速度、爆發力、力量等身體素質繼續下降，體質健康水平下滑的狀況還沒有得到根本的扭轉，一些慢性疾病，如糖尿病、高血壓呈現低齡化發展趨勢[2]，因此，大學生的體質健康狀況應該給予高度重視。該研究將廣西漢族和少數民族大學生身體形態、身體素質的主要指標進行對比分析，旨在進一步了解和掌握廣西少數民族與漢族大學生的體質狀況，為研究漢族與少數民族大學生的健康水平、改善少數民族地區學校體育衛生工作提供基礎資料和客觀依據。

1 對象與方法

1.1 研究對象

以參加2015年廣西醫科大學體質測試的12 733名在校大學生為總體樣本，篩選來自廣西壯、侗、瑤、苗、土家等11個少數民族共2 505名大學生及隨機抽樣2 500名漢族大學生作為調查對象，其中男生為2 200名，女生為2 805名，平均年齡18～22歲，采用現場調研、大樣本可行性試驗，測試項目:身高、體重、BMI指數、肺活量、800 m跑、1 000 m跑、坐位體前屈、立定跳遠、仰臥起坐、引體向上10項，按照《國家學生體質健康標準》測試步驟執行。了解廣西漢族與少數民族大學生體質狀況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法查閱了大量與該研究相關的文獻資料。

1.2.2 統計方法通過收集數據，運用SPSS 17.0統計學軟件對測試數據結果進行統計處理。

1.2.3 比較分析法運用比較法對湖北省漢族與少數民族大學生的身體形態、身體機能、身體素質進行比較分析。

2 研究與分析

2.1 廣西漢族與少數民族大學生身體形態比較分析

身高、體重和BMI指數是反映身體形態的主要指標，體現人體的身體質量指數及營養均衡，反映身體的健康程度。通過對漢族與少數民族大學生身體形態指標進行獨立樣本t檢驗，結果顯示見圖1、圖2，漢族與少數民族的男女生身高均差異有統計學意義（P＜0.01），男生體重兩者間差異有統計學意義（P＜0.01），其余指標差異無統計學意義。身高是反映人體骨骼生長發育和人體身體縱向高度的主要形態指標。體重是反映人體骨骼、肌肉、皮下脂肪以及內臟器官綜合發育狀況的重要指標[3]。體重的變化，會直接反映身體長期的熱量平衡狀態，體重指數反映標準體重較理想和簡單的指標。BMI指數[4]即身體質量指數，是世界衛生組織(WHO)于1990年公布的，用體重（kg）數除以身高（cm）數平均得出的數字，是衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標準，BMI指數的測定將有利于肥胖學生的發現，過胖和過瘦都不利于健康，且是判斷人體胖瘦程度以及是否健康的一項重要指標。身高體重不協調也不會給人以美感。從數據看，漢族女生和男生的身高均高于少數民族，一定程度反映漢族學生的營養補充較為全面，骨骼生長發育及身體縱向高度成長較好。漢族男生平均體重也比少數民族男生體重大，兩組數據的BMI指數差異無統計學意義，數值均在良好狀態，但從體型上看，漢族學生的身材比少數民族學生身材要高一些。廣西少數民族大學男生受先天體質、膳食營養的影響，身體形態有朝矮瘦方向發展的趨勢[5]，學校應注重對少數民族學生培養良好體育鍛煉及生活習慣，增強營養，促進學生身體素質的正常發展，在體育教學課學習過程中，增加形體練習，如形體操、器材健美等，促進身體骨骼進一步發育，改善身體形態。

圖1 漢族與少數民族大學女生身體形態比較

圖2 漢族與少數民族大學男生身體形態比較

2.2 廣西漢族與少數民族大學生身體機能和素質比較分析

對漢族與少數民族學生身體機能和身體素質數據進行t檢驗（表1），結果顯示，漢族與少數民族女生耐力素質800 m差異有統計學意義（P＜0.05）、力量素質（立定跳遠和仰臥起坐）差異有統計學意義（P＜0.01）。成績顯示，漢族女生800 m成績優于少數民族，這和初、高中階段城鎮學校進行規范的體育課指導，開展各項球類等耐力運動分不開。仰臥起坐，是反映女子腰腹肌耐力的重要指標，表1顯示，少數民族大學女生腰部力量素質明顯優于漢族女大學生，主要原因是群居在城鎮的漢族女生生活水平相對較好，營養過剩現象較為常見，嬌生慣養，害怕吃苦缺乏體育鍛煉，造成肥胖和耐力下降，從而引起腰腹收縮的耐力下降[6]。少數民族女大學生立定跳遠素質優于漢族女大學生，主要原因是少數民族女生長期參與勞動及平時養成走路和奔跑跳躍習慣有關，另外隨著年齡的增加下肢爆發力下降，大學生體育鍛煉機會減少，同時體重增加也會引起彈跳能力下降。漢族與少數民族男生反映心肺功能的肺活量差異有統計學意義（P＜0.05），反映柔韌素質的坐位體前屈差異有統計學意義（P＜0.01），反映上肢力量素質的引體向上差異有統計學意義（P＜0.01），其余指標比較差異無統計學意義。肺活量是反映人體心肺功能的重要指標之一，漢族男大學生肺活量大于少數民族，主要原因是漢族學生平時參加的體育活動及項目多樣化，尤其是籃球、足球及長跑等耐力項目，而少數民族男生接觸的體育運動相對較少，使得兩者肺活量有一定差距。反映柔韌素質的坐位體前屈項目，漢族男生明顯優于少數民族男生，主要原因是由于漢族學生平時更注重準備活動及運動后的牽拉運動。引體向上是反映上肢肌肉力量的指標之一，少數民族男大學生上肢力量明顯優于漢族男生，少數民族男生經常進行農務勞作，重體力活動，對于上肢肌肉力量得到了鍛煉。漢族大學生與少數民族大學生其余指標比較無顯著性差異，主要原因是隨著體育師資力量的加強、體育場地器材的完善、民族傳統體育在學校里得到很大的普及，少數民族大學生和漢族大學生一樣，在各學習階段有更多的機會接觸各種體育項目，體育技能技巧得到提升，身體素質得到提高，兩者間身體素質差距縮小。

表1 漢族與少數民族大學生身體機能與身體素質比較(±s)

表1 漢族與少數民族大學生身體機能與身體素質比較(±s)

注：★P＜0.05，★★P＜0.01。

性別項目漢族少數民族P女男肺活量50 m 800 m坐位體前屈立定跳遠仰臥起坐肺活量50 m 1000 m坐位體前屈立定跳遠引體向上22 579.23±443.06 8.99±0.50 238.20±23.24 17.92±5.97 181.72±15.75 32.52±9.15 3 761.26±701.75 7.29±0.47 248.43±28.12 12.72±6.81 238.05±18.85 9.23±4.89 2 653.31±472.96 8.96±0.58 239.95±23.73 17.59±6.24 184.19±15.56 33.71±8.83 3 683.44±634.64 7.28±0.54 248.29±28.46 11.53±6.63 239.38±19.80 11.38±4.82 0.081 0.156 0.048* 0.162 0.000** 0.000** 0.011* 0.601 0.913 0.000** 0.121 0.000**

3 討論與建議

3.1 討論

①廣西漢族大學生身高普遍高于少數民族大學生，漢族男大學生體重大于少數民族男大學生，漢族大學生身體質量優于少數民族。②廣西漢族大學男生肺活量及下肢柔韌素質要明顯好于少數民族大學男生；漢族大學男生上肢肌肉力量明顯低于少數民族大學男生，少數民族女大學生下肢爆發力及腰部力量優于漢族女大學生，心肺功能弱于漢族女大學生。

3.2 建議

①加強營養飲食指導，開設營養學課程。通過講座、板報宣傳等方式，提高學生合理膳食的意識，少數民族學生適當增強營養攝取，同時進行合理的體育運動，促進身體形態發展，提高體質健康水平。②積極進行高校體育課程改革。目前很多高校只有一、二年級開設有體育課，三、四年級只能依靠自覺進行體育鍛煉，相當一部分學生由于課業繁重及缺乏終身鍛煉的良好習慣，對體育活動的參與度不高，使得身體素質和體質健康水平下降。教育行政部門應制定相關政策，針對大學生體質健康現狀，積極進行體育課改革，除了課內增強教學內容的學習，做好課外體育活動的引導與監督，針對漢族大學男生上肢力量不足，女生下肢力量和腰腹力量薄弱，少數民族耐力、柔韌素質及等方面有針對性的加強練習。③培養“終身體育”的理念，豐富課外體育活動。加強校園體育文化建設，指導大學生強化體育參與意識，開展豐富多彩的體育活動，組織多項目多方式的運動競賽，讓每一位大學生積極參與各種活動當中，使體育運動成為學生生活內容的一部分，增強學生對體育活動的興趣，讓大學生感受體育運動的魅力，提高對體育的價值認同。④豐富民族地區體育與健康教育課程內容。高校體育改革應針對各民族大學生體質健康水平變化趨勢，開設一些具有廣西地方和民族特色的課程，如搶花炮、劃龍舟、毽球、珍珠球、武術、養生氣功、拋繡球、大象拔河、舞龍、運動處方等民族傳統運動項目和體育保健科學知識[7]。

[1]徐世軍.廣西少數民族中學生體質健康與影響因素分析[J].民族教育研究，2014,6(26):86-91.

[2]馬利超,陳智軍,關雅蘭.西北地區少數民族與漢族大學生體質狀況比較研究[J].體育世界，2016（3）:136-138.

[3]全國體育學院教材委員會.體育測量評價[M].北京：人民體育出版社，2008.

[4]唐新宇.民族院校漢族與少數民族學生體質健康狀況的比較研究[J].安徽體育科技,2015，3(36):80-82.

[5]王小安,梁志國.湖北省漢族與少數民族大學生體質健康比較研究[J].武漢體育學院學報,2007,6(41):85-87.

[6]段連麗,朱永莉,夏文，等.云南省6個少數民族大學生體質健康標準測試結果動態研究[J].思想戰線，2009（35）:202-204.

[7]徐世軍.廣西少數民族中學生體質健康與影響因素分析[J].民族教育研究，2014,25(6):86-91.

Comparative Study of Physical Health of GuangxiHan Nationality College Students and Minority College Students

LI Jian-min
PE of Guangxi Medical University，Nanning,Guangxi,530021 China

In this paper,the data of Han nationality and ethnic minority college students in Guangxi Medical University in 2015 were tested by literature data,comparative analysis and mathematical statistics,and the results were compared and analyzed.We found that the Han nationality college students are generally higher than the minority college students in height and weight indicators,and are also superior to the minority in physical quality.In addition,the vital capacity and flexibility of the lower limbs of male students were significantly better than those of male students of ethnic minorities.The strength of upper limbs and cardio were significantly lower than that of minority students.

Guangxi；Han nationality college students；Minority college students；Physical health

R19

A

1672-5654（2017）01（a）-0060-03

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.01.060

2016-10-11）

[課題來源]廣西新世紀重點項目（項目號：2011JGZ047）。

黎健民（1971-），女，廣西賀州人，碩士，副教授，主要從事運動人體科學方向教學與研究工作。