重慶市中職骨干教師培訓總結

周李靜

（重慶市工業學校 重慶 400043）

為期一個月的重慶市2014年度中職骨干教師“建筑工程施工”培訓行將結束，在此，感謝重慶大學培訓中心的各位領導和老師為我提供了一個能夠向全市建筑施工專業精英教師學習和交流的平臺。本次培訓，重慶大學培訓中心嚴密實施教學計劃、嚴格保證教學質量，不論是在課程安排上、任課教師選擇上還是在實踐參觀的安排上都做到了一流，保證了培訓的順利進行。能夠參加重慶市級培訓是對一個教師工作的肯定與鼓勵，而我作為一名青年教師能夠參加更是倍感榮幸。通過本次培訓，我有以下幾點收獲：

一、對職業教育歷史與發展前景有了較為深刻的了解

在前期培訓中，通過李衛紅院長、周斌副院長以及蔣華林、陳前進和杜宏偉等多位教授的講座，使我對職業教育歷史與發展前景有了較為深刻的了解。通過他們的講解，使我對發達國家職業教育的模式有了一定的認識，發達國家的職業教育在經過長時間的發展與改革，已經有了較為完善的制度。以德國為例，其“雙元制”的教育模式已經被公認為最成功的職教模式，“雙元制”職業教育。將在企業里進行的職業技能和相關工藝知識的教育與在職業學校里進行的職業專業理論和普通文化知識的教育結合起來培養職業人才的教育制度。作為德國職業教育最主要的形式。 “雙元制”是將傳統的“學徒”培訓方式與現代職業教育思想結合的一種企業與學校合作辦學的職業教育模式。根據受教育者與企業簽訂的以私法為基礎的職業教育合同，。受教育者在企業以“學徒”身份、在職業學校則以“學生”身份接受完整、正規的職業教育。

在全球經濟的影響下，各國大力發展職業教育，紛紛制定新一輪的國家技能戰略，力圖通過職業教育提升國民技能水平，拉動經濟，助推產業升級，支撐企業競爭。通過對國外職教模式的研究和學習，找出我國職教存在的弊端，為我國的職業教育改革找對方向。當前，我國職業教育發展勢頭迅猛，國務院高度重視職業教育，隨著十八屆三中全會的召開，明確加快了發展現代職業教育的道路。

二、在專業知識上有了進步

在各位專家教授的講授下，我學習了大量的專業知識，不僅學習到了傳統的施工工藝、方法、管理模式，還對一些前沿技術有了一定了解，對整個建筑行業的未來結構方向有了認識。在學習期間，從傳統建筑到高層建筑，從新型材料到未來發展，各位專家都進行了認真的講解，既有相關的理論知識，又有實際參觀體驗。通過學習，既讓我的專業知識得到了更新和提高，又為今后的教學提供了知識保證，也為繼續學習奠定了基礎。通過企業實踐，更加深了對所學知識的印象，對施工場地的現場管理、施工工藝有了直觀的認識。在沙坪壩融匯溫泉城D區的施工場地中，通過項目經理和技術人員的現場講解，使我對教材中所述內容有了更全面的認識，突破了書本上的限制，真正把理論和實際相結合。

三、學習了各兄弟學校先進的教學、管理模式

在培訓過程中，通過與各位老師的交流、職教專家的講座以及對相關學校的參觀，讓我對全國各地職業學校的教學、管理模式有了一定認識，在很多方面有值得我們學習、借鑒之處。

在教學上，各兄弟院校所取得的成就給了我很大的啟發，職業教育教學質量的提高首先要從課程改革出發，積極進行教材改革，推行校本教材，在教學模式上進行改變，要讓學生感受到“上課即上班，教室即車間”，過去所采用的老師講授，學生聽講的方式取得的效果并不顯著。怎樣進行教學模式改革，在培訓中學習到的“項目教學法”“任務驅動法”為我們指出了方向，以“項目、任務”為主線，以培養學生的知識與技能為暗線，讓學生在完成特定任務的過程中獲得知識與技能，以教師為主導，學生為主體來進行教學，這樣既能讓學生掌握知識與技能，又能培養學生的團隊合作能力。通過這樣的教材與教學模式改革，使每一位中職學生都能成為一名合格的高技能人才。

短短的一個月即將結束，在這一個月的培訓中，我受益匪淺，在學習中，更加堅定自己終身學習的理念，要培養具有終身學習能力的學習者，教學生學會求知，學會學習，作為一名教師，更要使自己具有終身學習的理念和能力、學會學習的能力。同時我為給我們上課老師的淵博知識所折服，對他們高深的專業素養和高度的教書育人的敬業精神贊嘆不已。從中獲得的知識、理念以及經驗會是我今后工作生活中的一筆寶貴財富，我將會以更加飽滿的精神，更加認真的態度投入到今后的工作中。最后，感謝重慶大學培訓基地的領導和老師，他們體現了嚴謹的治學精神和誨人不倦的高尚品格，為我們提供了高水平、高層次的培訓。最后，也祝重慶大學培訓部越辦越好！