綜合型高校當前學生社團發展的基本現狀及對策探索

任立娣　陳思達　陳瑞雪

1.社團的基本概念

高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學生思想政治教育的重要補充。可以說，學生社團是青年學生情感獲得的重要主體，是青年學生資源積累的重要平臺，是青年學生能力提升的重要舞臺，是青年學生社會體悟的重要陣地。

2.調查開展的情況

筆者通過百團統一納新現場對浙江大學82家社團做現場問卷，考慮到個體對社團評價的差異性，每個社團請兩位有關負責人員來填寫，共發放164份問卷，最終回收問卷164份。由于問題設置較多，出現10份無效問卷，最終有效問卷為154份，共有77家社團的數據供分析參考，包括學生三農協會、紅十字會學生分會、人力資源管理學會、中國特色社會主義理論體系研究會等。

3.調研分析的基本情況

社團主要負責人的基本情況：從調研數據來看，社團主要負責人以低年級為主，大一年級占0，大二占57%，大三占34%，大四占9%；男生占64%，女生占36%。

社團戰略管理：社團成員對社團發展的認知水平普遍較高，有59.74%的社團成員對發展環境了解程度較高。戰略制定和執行能力的水平均還可以，選擇4分以上的社團占71.42%。

社團發展環境：社團發展環境主要由學校支持力度、指導單位的重視程度、指導教師的投入程度三項構成。筆者經調查發現社團成員普遍認為，學校支持力度不夠，共有71.47%的社團成員選擇“學校支持力度一般”，83.11%的社團成員選擇“指導單位支持力度一般”，53.25%的社團成員認為“指導老師的指導力度一般”。

社團機制建設：調查發現，大部分社團建設較好，有76.62%的人認為社團制度建設較完整，59.74%的人認為社團章程建設能力較強，59.74%的人認為人事管理制度的建設能力較強，66.24%的人認為檔案管理能力較強。

社團人力資源管理：筆者經調查發現，71.43%的人認為社團負責人的領導能力較好，75.32%的人認為社團骨干層的管理能力較好，77.93%的人認為社團的納新能力一般，45.46%的人認為社團的培訓水平一般。

社團活動建設：社團活動建設由品牌活動拓展能力、創新活動開拓能力、常規活動組織能力構成。筆者經調查發現，66.24%的人認為社團的品牌活動舉辦較好，活動的影響力各方面都不錯；只有41.56%的人認為社團的創新性活動開拓能力還比較好，72.73%的人認為社團的常規活動開展得很不錯。

社團宣傳營銷：社團宣傳營銷方面由社團媒體運營能力和社團對外聯絡能力構成。筆者經調查發現，75.3%的社團媒體運營能力一般，63.64%的社團對外聯絡能力一般。

4.社團發展的對策探討

（1）加強骨干培養。社團納新時，社團要進一步嚴格入選流程，除綜合考慮學生的綜合能力、發展經歷外，更應關注學生個人興趣愛好和社團方向的一致性。同時，社團應針對社員、社團骨干兩類人群建立一套培養體系。

（2）創新拓展活動。社團內部應形成具有自身特色的引導、激勵機制，對于在創新性活動中表現突出的學生應給予適當的激勵。同時，社團應積極謀劃或爭取對外交流機會，通過接觸了解對外事務，互相碰撞火花，不斷產生新的想法、新的創意。

（3）注重宣傳營銷。社團應建立微信、微博等公眾平臺，并及時發布社團信息、關注領域的知識信息、發布活動動態等，實現社團在校內外的傳播。同時，社團應加強媒體關系運營，要積極與校內外媒體保持聯系。

參考文獻：

[1]應 飚，呂春風.扶持·引導·管理——浙江大學社團培育的思考[J].中國高教研究，2004（12）.

[2]共青團浙江大學委員會.教你如何辦社團[M].杭州：浙江大學出版社，2014.