英語教學貴有“三愛”

李攀

摘 要：據(jù)有關專家說：“在中國，英語是外語，不是第二語言，不可習得。”說明孩子們學英語有難度，不難推出英語教學一樣也有一定的難度。但我依然要利用有限的資源，創(chuàng)造出更多的財富，讓我的英語教學取得更大的成績，我要讓我的英語教學充滿“愛”，我要把我的“愛”撒向英語教學，我要把我的“愛”撒向我的學生！于是我每一天都在想辦法更新自己，每一刻都在探索用什么樣的方法教孩子們英語，他們會更加理解英語，更快學會英語知識，更進一步對英語充滿興趣，從而更加主動去學習英語。現(xiàn)在總結起來，我的英語教學充滿“愛”體現(xiàn)在三個方面：一、愛在“探索”。二、愛在“課內”。三、愛在“課外”。通過這“愛”的教學我自己也在迅速成長，英語教學取得了較好成績。

關鍵詞：英語教學；愛；探索；課內；課外

我的英語教學充滿“愛”體現(xiàn)在三個方面：一、愛在“探索”。二、愛在“課內”。三、愛在“課外”。通過這“愛”的教學我自己也在迅速成長，英語教學取得了較好成績。

1 愛在“探索”

“探索”，我這里的探索指的是老師對專業(yè)水平的學習及教學方法的研究。愛在“探索”就是對學生的愛，落實在提高自己的專業(yè)水平和教學水平、教學能力上。學生擁有出色的英語老師，他們英語就學得扎實、學得快樂，學的健康這就是充滿愛的學習。換句話說，通過教師高超的教學水平和教學能力把愛潛移默化、淋漓盡致地給了學生。

第一，愛要體現(xiàn)在提高專業(yè)水平上。雖然是老師，可我還在不斷地努力的學習，提高自己的專業(yè)水平，要求自己做一條小溪，哪怕只給學生一滴水。我主要通過兩方面來學習，一方面利用暑假自費上專業(yè)英語培訓班，系統(tǒng)的學習英語知識，上英語口語培訓班，提高自己的英語口語水平。利用課外，假日期間通過書本閱讀英語文章，加大詞匯量，增強英語理解能里；通過光碟學習國際音標，糾正及規(guī)范自己的英語發(fā)音水平，提高自己的英語口語水平。通過聽磁帶，不斷訓練自己的聽力。

第二，愛要體現(xiàn)在研究課堂的教學方法上。這對于英語老師來說，真是太重要了。初中的英語知識算是簡單的，但是再簡單的知識，我也要通過更好的方法讓學生有興趣學，容易學，自覺學，樂學，愛學，學得快樂。我會采用中國古代故事與英語課堂相結合；知識容易時加點每學的知識點；知識難的時候課堂內容減少；課堂上課練相結合（每位學生準備好一本一課三練）；一個單元的知識整體規(guī)劃；強調自主學習；強調多練；等等。

例如，七年級開學的英語教學及七年級上冊預備篇三個單元的教學。現(xiàn)在孩子步入初中已有四年學習英語的功底，預備篇三個單元，甚至是前面幾個單元都是很簡單的，很多在小學已經接觸到了，所以，我開始的英語教學就有兩個設計：一是英語48個音素的學習。二是滲透學生學習語法，強調語法的重要性。

英語48個音素的教學中，主要是通過比喻讓學生知道英語輔音相當于漢語中的聲母，元音相當于漢語中的韻母，單詞的讀音就是這樣輔音和元音一起拼出來的。我會把元音因素的學習分為短元音、長元音、雙元音，用準確的嘴型和形象的方法讓學生來模仿，比如說ai，我一方面讓學生看我的嘴型，另一方面我會說，它的音就像發(fā)嘆氣的聲音。我會把輔音因素的學習分為發(fā)音跟字母相同的音標和發(fā)音跟字母不同的音標來學習。最后我會強調因素讀降調，所以會講一下英語中的高平調、低平調、聲調及降調。

預備篇三個單元的教學，我把它們揉合、貫通在一起來教。

1.26個字母的學習，我先講一遍寫的方法，然后采用過關式教學方法，班上每位學生寫給我看，我認為過關了，就可以，沒過關的，就要細心糾正及錯誤，課外繼續(xù)寫，一遍兩遍甚至三四遍直到過關為止。

2.問好的口語，一般在向學生提問時候教。

3.“What's this in English？”“What color is it？”句型（兩個課時），我會在課堂重點點一下此類句型的定義、回答、讀音，這里be動詞的學習（be動詞的順口溜 I用am，you 用are；is連著 he she it；this that用is；復數(shù)主語全用are）后面的學習不斷鞏固，這樣學生才能真正掌握be動詞的用法；顏色的學習（顏色順口溜red紅旗隨風飄；white白墻亮堂堂；black黑法披肩上；blue藍天多晴朗；yellow香蕉黃衣裳；green綠色生命強）就這樣，我會利用兒歌的形式來教，讓他們印象深刻。

4.單詞的學習，我會在上這個單元之前把單詞講解一下，要求同學自己先拼，我再點撥，要求學生記住單詞的詞性，要求學生把單詞先寫一遍，并預習課文，把單詞在課文中找出來。

5.學生的練習，每堂課我都會留時間做，學生做完后，把不懂的鉤出來，下一次課準備提問，我來講解。

這樣的一個教學設計重點突出，學生學起來能很快掌握所學的知識。

2 愛在“課內”

愛在“課內”，就是“愛”滿英語課堂45分鐘。第一，針對有不文明用語、搗亂課堂的學生采取對策。現(xiàn)在在農村成長的孩子（特別是男孩子），有兩個特點：就是講話大多數(shù)都帶有不文明用語，有的已成為他們的習慣，另外一點就是大多數(shù)都是留守兒童，缺少家庭教育。他們暴露出的不文明，調皮，叛逆，厭學都體現(xiàn)在課堂上。我的方法是以禮服人、表揚與處罰想結合（通常說的打一下摸一下）、找閃光點、獲取家長協(xié)助、做朋友、等方法來愛他們。“課堂行動”這種方法時指課堂行動小組成立后，對在課堂用文明用語、擾亂課堂的學生，課堂行動小組起著監(jiān)督、約束、制止的作用。第二，“愛”撒“邊緣”學生。我利用午休時間，無償為這些學生補習功課。鼓勵學生提問，只要學生有問題，我就詳細、耐心、舉一反三的解答。第三，“愛”撒優(yōu)秀學生。我會陪同他們去選其他的學習輔助資料，比如說英語聽力資料，幫助他們提高英語的聽力，并且會利用課外時間與他們一起訓練他們的聽力，幫助他們英語水平等等。第四，“愛”撒課堂每一位學生，在課堂盡量多賞識鼓勵每一位學生，使其滿足，體驗成就感，讓他們學會欣賞自己。

3 愛在“課外”

指的是把愛撒在學生英語課堂外的時間（比如說假日）。雙休日，邀請學生到我家吃飯，一起看電視，有時會接受孩子們邀請一起去溜冰。有時也會一起去照大頭貼。只要他們需要我，我也會盡量陪他們在一起共度假日。課外我會經常與學生的家長通電話，把他們的學習、生活情況跟家長們通報。有時我?guī)讉€學生去江西革命烈士紀念堂、八一廣場等地，讓他們了解革命先烈英勇事跡，讓他們感受都市氛圍，假日過得充實快樂。這樣通過愛的陪伴、心靈上的溝通拉近我與學生之間的距離，學生們也用他們的愛溫暖著我，陪伴著我。

我們的孩子們學英語有難度，老師教學英語也有難度，但只要我們老師把愛撒向可愛的學生，學生們學英語會很快樂、會得心應手，教師的英語教學也就將充滿著樂趣，充滿著吸引力，輕松又自如，就會為做一名英語教師而驕傲和自豪。