小學體育教學傷害事故的發生和預防

程仕洲

摘要：近來，隨著陽光體育運動的積極開展，對于體育教學有著特別的重視。一方面對學校的素質教育理念進行強調，把學生的健康放在第一位，另一方面這是體育教學的安全要特別注意，但是每年的運動會或者是體育課堂中都有多多少少的學生受傷，不僅擾亂了正常的體育活動，還引起學生體質健康水平的下降。因此，探究小學體育教學傷害事故的原因，并且采取相應的措施來最大的減少事故發生率。

關鍵詞：小學體育；教學；傷害事故；發生；預防

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）12-0322-01

1.體育教學最常見的事故類型

體育教學事故就是在進行體育教學活動或者是組織運動會等活動時而產生學生人身傷害的事故，由于事故的不同，可以分為學校主要過錯事故、學生主要過錯事故、混合過錯事故、意外事故。例如：由于老師的指導不當，或者是對于運動的安全系數預計不準確而導致學生受到傷害的就是屬于學校的主要過錯；又例如學生在進行踢足球時，不小心絆倒而造成的跌傷就屬于意外事故。只要是在老師的安排下的體育課活動或者是學校安排的體育活動所發生的身體傷害事故就屬于體育教學事故。

2.小學體育教學事故造成的原因

2.1 對學生的管理存在問題。體育的課堂紀律與常規管理是老師維持教學活動的手段之一，也是讓學生積極參加運動和配合老師的手段，并且還能夠有效的防止學生的違紀行為。調整好班級紀律是為了讓學生能夠專心的進行學習，并且參與體育運動；學生的違規不僅降低學習的效率，還是造成體育教學事故的主要原因。因此，出現體育教學事故有可能是體育老師的常規管理不到位，或者是學生的紀律性比較差。

2.2 忽略學生體質健康的狀況。小學學生處于一個發育不完全的階段，并且目前的小學生的健康問題不容樂觀，比如有由于營養過剩而產生的"肥胖"，或者是身體素質極差，不愛鍛煉等，很多學生在操場上跑兩圈就會累的不行。這樣的體質在體育課堂活動中最容易引起以外事故。

2.3 場地設備與活動環境的管理存在問題。學校的一些老舊的器材和場地都成為了教學事故的隱患，比如破舊的操場、學生破壞的器材等都存在一定的問題。并且由于體育管理者的不嚴謹和學校的重"文"輕"體"的狀態，使得學校老師和領導更加的不重視體育的發展，對體育課的隨意安排，并且沒有對安全進行考慮。

3.預防體育教學傷害事故的策略

3.1 深入了解學生，建立學生健康檔案。老師應該要盡力的掌握學生的健康狀況、身體狀況和特別的體質問題。學校應該對學生的體質進行定期的檢測，比如沒半年進行體育的項目檢測，對學生的身體健康的檢測，然后建立完善的健康檔案，并且對于這些健康檔案應該定期的告知家長，與家長常聯系進行配合管理。老師對于學生的體質情況應該特別的關注，特別是由特殊情況的學生應該給予更多的關照，另外，老師也應該對學生的"新情況"進行如實的了解，并且及時的采取措施工作。

3.2 加強體育衛生教育，增強學生的安全意識。學校應該定期、有效的對學生的體育衛生教育和衛生原則進行宣傳，并且要制定一些可行的準則，不僅要他們明白教育的內容，還要讓學生如實的去做到。要告知學生逐一自己的身體狀況，有任何的不良反應應該及時的報告老師；在進行活動之前，要做好充足的體育準備或者是整理活動；對運動的傷害要能夠有效的預防，并且指導相應的運動項目的保護方法。其次，老師也應該做好學生的思想工作，加強學生的安全意識，并且每節體育課上課前都應該進行提醒。在紀律上要求學生遵守課堂紀律、聽老師的指揮。

3.3 充分做好準備活動。很多的意外事故都是由于準備不充分導致運動受傷，比如一個學生如果沒有進行運動前的拉伸等準備動作，直接去跑800米，這樣很容易導致學生肌肉損傷或者是出現跌倒的情況。因此做好準備活動時預防事故的關鍵措施。在運動前，老師應該帶學生進行準備活動，根據所要運動的項目的特點選擇合適的方法，使得學生的全是肌肉、關節等都得到充分的活動，特別是對于體質較弱的學生。老師對活動準備應該進行特別的重視，認真的組織，以免在運動中存在安全的隱患。

3.4 提高專業水平，規范教學方法。老師教學水平的高低直接決定了老師的教學能力和教學方法。如果一個老師對于一個運動的項目的講解都不清不清，示范的動作也不規范，這也是體育事故發生的原因。特別是不遵守教學程序的，或者是不親自做示范就讓學生進行練習的就非常容易引起教學問題。因此，作為體育老師，無論什么時候都應該嚴格要求自己，做到示范清晰、講解明白，幫助有利等要求，并且老師應該不斷的去提升自己，代領學生更好地運動。

總之，通過對本文的探討，我們知道在小學體育事故的預防上應該得到重視，并且通過對造成小學體育教學事故的原因進行分析，很容易就能采取相應的措施去補救，并且能夠顯著的減少不安全事件，最大限度額保障體育教育的安全性。

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