思維導圖在初中數(shù)學復習課中的應用

河南省濮陽市華龍區(qū)高級中學初中部 郭慧利

思維導圖在初中數(shù)學復習課中的應用

河南省濮陽市華龍區(qū)高級中學初中部 郭慧利

數(shù)學是一門結(jié)構(gòu)性很強的學科，在初中數(shù)學復習課的學習中，常會出現(xiàn)看似聽得懂學得會，可在實際做題時又思維混亂，不知如何下手的情況。思維導圖可以將抽象的數(shù)學變得具體而生動，能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性強的數(shù)學知識點條理化，非常適合在數(shù)學復習課中應用，本文具體論述了思維導圖適合應用于初中數(shù)學復習課的原因，詳細分析了思維導圖應用于數(shù)學復習課的方法，最后就思維導圖應用于數(shù)學復習課時容易出現(xiàn)的問題提出了幾點建議。

思維導圖；數(shù)學復習課；初中生

數(shù)學是一門較為抽象的、邏輯性很強的學科，數(shù)學具有一定的結(jié)構(gòu)性，數(shù)學的各個知識點之間往往具有很強的關(guān)聯(lián)性。在初中數(shù)學的學習中，尤其是在復習課的學習中，經(jīng)常會出現(xiàn)看似聽得懂學得會，可在實際做題時又思維混亂，不知如何下手的情況。這是因為學生知識點掌握得不系統(tǒng)，大腦里根本沒有形成知識網(wǎng)絡，從而一知半解，沒有從容解題的能力。

如何幫助學生查漏補缺，系統(tǒng)掌握數(shù)學知識，是廣大一線數(shù)學教師最為關(guān)心的問題。思維導圖作為一種有效的思維模式，已經(jīng)在全球范圍得到了廣泛的關(guān)注。思維導圖可以將抽象的數(shù)學定義變得具體而生動，能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性強的數(shù)學知識點條理化，非常適合在數(shù)學復習課中應用，從而幫助學生系統(tǒng)梳理知識點，建立完整的數(shù)學知識體系結(jié)構(gòu)，快速掌握所學過的知識點。……