信息技術(shù)和初中數(shù)學整合下的高效教學

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑學校 宣夢柯

信息技術(shù)和初中數(shù)學整合下的高效教學

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑學校 宣夢柯

隨著信息技術(shù)在教學改革中的運用，對教學起到了重要的作用。在初中數(shù)學教學中，教師要精心設(shè)計教學內(nèi)容，把信息技術(shù)和教材相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)直觀的教學情境。在信息技術(shù)作用下的數(shù)學課堂，能讓學生感受到學習的樂趣，使他們積極投入到探索活動中，加深對知識的理解，提高他們的學習能力。在信息技術(shù)教學中，教師要合理運用信息技術(shù)教學，使學生在信息技術(shù)教學中能發(fā)揮思維的活躍性，有效掌握所學內(nèi)容，實現(xiàn)高效教學。

一、信息技術(shù)能使知識直觀化，提高學生的學習興趣

在信息技術(shù)教學中，教師能運用信息技術(shù)教學軟件把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成直觀的形式進行展示，讓學生通過觀看和思考加深對知識的理解。在生動、形象的直觀情境下，學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們能在信息技術(shù)教學課件的引導下進行教材內(nèi)容的分析和探究，激發(fā)他們的學習興趣。例如，在教學“反比例函數(shù)”時，教師可以利用信息技術(shù)展示反比例函數(shù)的圖像、定義，讓他們在直觀的教學情境下進行學習，降低了學習難度，讓他們通過思考快速掌握所學內(nèi)容。在學習中掌握的新知識，不僅能促進學生數(shù)學知識體系的完善，還能讓他們感受到學習的樂趣，激發(fā)他們的學習主動性，發(fā)揮思維的活躍性和創(chuàng)造性，深刻理解所學知識。……