李梅
開展“五型”班組創建工作,對進一步強化基礎管理工作,對提升員工素質,提高工作效率,保證安全生產具有十分重要的意義。下面就如何在班組扎實推進“五型”班組建設做一下具體的討論。
一、拓展載體、創新手段,做好創建工作的氛圍營造
推進“五型”班組建設,氛圍營造得好,能有效激發班組參與熱情,啟發班組創新思維。一是加強宣傳。要充分利用生產會、網絡、班組會、宣傳等平臺廣泛宣傳“五型”班組創建過程中涌現出的先進典型、先進事跡,濃厚創建氛圍。二是廣泛交流。加強外部交流,邀請外部的班組創建典型或組織班組長和技術骨干去兄弟單位參觀交流,吸取他們在員工培訓、安全管理、節能減耗、員工隊伍建設方面的好的經驗和做法,加以推廣,促進班組建設。加強班組內部交流,組織開展“五型”班組創建工作交流會,班組介紹在創建過程的體會和意見、建議,提高員工的參與熱情,營造良好的氛圍。
二、加強指導、深刻領悟,確保班組有效參與
在“五型”班組創建工作中,要立足實際,注重循序漸進,放眼長遠。班組首先要增強認識,明確創建“五型”班組目的、方法以及意義,增強對創建工作的理解,充分認識自身與標準存在的差異,明確創建的目標,避開盲目。另一方面,在創建過程中,考核小組要加強對班組創建工作的分類指導,指導班組結合工作實際,做好創建過程中各項工作的落實,把握班組創建工作的準確方向。通過指導,使班組創建工作更有目標,更有動力、更有效果。
三、合理定位、以點帶面,推進創建工作扎實有效
由于各個班組的崗位職責不同,班組任務各有側重,班組有大小,班組人員年齡層次不同等情況,在“五型”班組創建的推進過程中,勢必出現參差不齊的情況,要按照班組的生產以及班組員工的具體情況,給每個班組進行定位。比如說對技術含量較高的班組,可以定位為學習型班組,通過完善學習硬件平臺,加大班組員工培訓力度,搭建員工展示平臺,培養技能高、綜合素質強的技能人才,從而促進學習型組織的創建。對于安全系數高的班組,可以定位為安全型班組,通過加強安全實施學習、簽訂安全責任書,利用載體開展“安全經驗分享、安全小故事、消防演習、應急演練”等安全活動,提高班組員工的安全意識、增強員工的安全技能,實現本質安全。對于一些班組員工年齡偏大、女同志多的班組可以定位為和諧型班組。通過加強班組民主管理和班務公開工作,加強溝通交流,建立班組幫扶機制,開展豐富多彩的文體活動,提高班組的向心力和凝聚力,形成和諧向上的工作氛圍。同時,在“五型”班組創建活動中,還要通過精心篩選比較典型的班組,給予分類指導,在“五型”班組中樹立典型,使其他班組既有明確目標標準,又有鮮明參照,進一步明確差距,迎頭趕上,最終推動其他班組整體水平的提升,起到以點帶面的作用。
四、圍繞中心,加強考核,形成創建工作的合力
考核工作是班組建設的一個重要環節,是對班組創建工作的一次檢驗??己斯ぷ鲗嵤┑煤?,還能激發班組進一步熱情。上級組織要按照具體情況制定相應的標準,制定切實可行的考核細則,黨、工、團也可以納入自身考核內容,真正形成黨、政、工、團的合力推動班組建設扎實、有序開展。要把握量化考核,激勵與約束相結合的原則。在制定班組考核細則時,要對指標量化,便于考核。考核結果與激勵掛鉤,引起班組對創建工作的足夠重視。同時,考核要嚴格,避開考核流于形式,使創建活動最終毫無成效。
五、提升認識,建立機制,突出班組長作用的發揮
班組長作為班組管理的執行者,其作用的發揮,直接決定了班組工作開展的扎實程度。一是要重視班組長的選拔作為“兵頭將尾”的班組長,他們在企業管理和運作中,起著承上啟下的作用。作為“兵頭”,班組長要認真做好班組管理工作,帶頭完成生產任務;作為“將尾”,班組長要認真貫徹、執行上級的相關工作安排。所以企業要制定班組長的選拔、培訓、考核與激勵機制,使更多有作為、敢擔當的班組長涌現出來,加強培訓,搭建平臺,提高他們的綜合素質。同時,要加大對班組長的考核與激勵,充分調動他們的積極性和能動性。
六、吸取經驗,大膽創新,豐富班組創建內容
在五型班組創建的過程中,要把握繼承和創新相結合的原則,在繼承以往優秀做法,加以提煉的基礎上,大膽深思,深挖“五型”班組具體內涵,將管理創新,技術創新等豐富到“五型”班組創建內容中,使以往的優秀做法和現有的創新手段有機結合,使班組建設更具活力??梢岳酶鞣N載體如通過開展 “安全經驗分享”、“安全小故事宣講”、“消防演習”、“應急演練”、“事故案例分析”、“危險因素識別”等活動,提高員工的安全技能和識險、避險和處理應急事故處理能力。在節約型班組創建中,可以通過征集員工的合理化建議,小改小革活動,提高員工參與班組創建的熱情,群策群力,共同為節能創效想點子、出對策,推近“五型”班組創建活動的有效開展。
總之,“五型”班組創建工作是一項長期的、艱巨的任務,不是一朝一夕就能抓好的,要在長期的工作中不斷積累經驗、不斷創新,不斷提高,使班組創建工作成為推動企業發展的助推劑。