學生安全教育淺談

李德清

現在的孩子生活在蜜罐中，一切都由爸爸媽媽代勞，安全意識淡薄。在他看來，所有人都應該對他好，沒有與年齡相對應的安全意識，對一些安全隱患并不清楚。作為學校的教師，對出現的安全問題處理起來也比較困難，不僅能讓學校花費很多的人力和時間，而且作為學校，還要為了家長，對孩子負責。

根據多年的工作經驗，上網等事件是需要我們教育工作者積極加以防范的，在學校的任務中，應該包括學校安全的任務，作為學校，我們近年來不僅增強了教師的看管力度，同時，又設置了校警的崗位，就是為了保證學生的安全，使學生在校園內能夠快樂生活，不受安全困擾，不在校園周圍發生安全問題，讓家長和學生放心。作為學校安全人員，要注意學校及學校附近的危險人物。關注每一個需要關注的人，看清每一個需要看清的人，避免學校安全事故的發生。現在的小學生知道一些安全防范的知識，但是，當運用到生活當中的時候，并不一定有很明顯的效果，所以作為教育工作者，我們不僅要教會他們學習，同時還要教會他們保證生命安全第一，使身體不受任何傷害，使孩子能夠健康成長，只有先有一個健康的身體，才有更好的未來，所以，生命安全是保證學生學習的前提條件。保證學校安全是教育工作者和受教育者雙方努力的結果，平時一定要對學生進行安全的訓練，比如，現在所進行的安全演習，就是對學生安全教育的一部分。同時，在學校設置當中，也要對學生進行充分的考慮。事故發生時，學生不一定能夠及時處理。所以，近年來地震演習、火災演習等的演習，就是對學生進行安全的訓練，使學生具有安全意識，知道在緊急情況下如何逃生。

我們在學生安全方面，一定確認早晨入校的時候，對學生進行管治刀具工作的檢查，使他們不攜帶任何有危險性的工具進學校，這就避免了學生之間斗毆現象的發生。在學校，每一個教育工作者都要關注所有的孩子，都要注意孩子的一切變化，學生是教育的對象。學生有一些過激行為的時候，教師要能夠及時加以糾正和引導，避免安全事故發生，特別是現在，隨著互聯網的大面積應用，孩子們上網的時間多了，其帶給孩子們很大的刺激，一些比較過激的網絡游戲，也誘發了孩子危險的系數，許多孩子在網絡游戲中看到一些打打殺殺的現象，這無形中為學校的打架斗毆事件提供了版本，使孩子們不斷去模仿，那么作為教育工作者，就要正確引導孩子們上網，如何在網絡當中既得到鍛煉又不至于被誤導，能夠使孩子的心理健康得到發展，心理健康也是安全教育的一個重要組成部分，只有健康的心理才能告訴他們，不制造一些危險因素，避免一些安全問題的發生。現在的社會紛繁蕪雜，許多不良影響都會對孩子造成一些心理上的傷害。作為教育工作者做正確地引導就極其重要。引導孩子們遠離毒品，遠離暴力事件，能夠正確分析每一個人，對一些陌生人的過激行為，要及時加以躲避，保護自己的安全是第一。其次才是幫助他人，在發生突發性事件的時候，不僅能夠保持冷靜頭腦，還要想出對策，能夠積極進行自救。比如，在跌打扭傷時怎樣做，在遇到火災時如何逃生，在地震過程中如何躲避，在遇到陌生人時，怎樣去處理和他的關系等。學校安全教育不僅要保護好孩子，同時還要教會孩子如何自保，使他們在今后的生活當中，能夠保證身體的安全，能夠利用所學的知識，對自己加以保護。當然，作為學生安全基地的學校，應該具有明確的制度進行嚴格的管理，定期檢查，為學生的安全保駕護航。

要想辦好學校，首先就要處理好安全問題。現在社會由于學生上學離家較遠，許多學校出現了寢室的安全問題，那么作為寢室管理者，就要注意學生的用電用水，踩踏等等安全隱患的排查。比如床的高度、床的安全性一定要做到使孩子和家長放心，不會出現一些意外事件的發生。正像有人所說的那樣，安安全全上學來，放放心心回家去，家長把孩子送到學校，就是希望孩子在安全的前提下接受教育，所以我們說，主要問題就是安全看護，小孩子能夠在安全的前提下不斷發展自己，具有安全意識。培養學生的安全行為，面臨突發事件時，能夠及時加以處理。總之，保證學生安全，是學校教育工作者的重要任務，如果學校沒有安全的教育教學環境，便無法及時有效地進行教育教學，學校要把學生的安全作為學校工作的重中之重。

編輯 孫玲娟