一位好校長可以成就一所好學校

文 | 王新亭

一位好校長可以成就一所好學校

文 | 王新亭

一位好校長可以成就一所好學校。一所好學校需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握時機，以人為本、以德為先，探索培養高素質創新型人才，這才能贏得社會的信任，家長的認可，學生的喜歡。

但這并非易事，在十幾年的學校管理工作中，我走過了兩所學校，而在現在的學校也已走過了三年的探索期，我又一次驗證了在學校的舞臺上，校長就是領跑者，校長跑得多快，老師們就會跟著跑多快。

構筑催人奮進的校園文化

一進校園，孩子們就沐浴在經典文化之中。在教學樓樓道里，橫向排列著 “學而有趣”“學而有樂”“學而有禮”“學而有益”“學而有法”“學而有識”“學而有思”“學而有獲”，按照學習的順序層層提升。這些設計意在營造一種積極向上、潛心誦經典的氛圍，創設催人奮進的校園文化，激勵師生不斷進步。學校的墻壁、走廊文化凸顯傳統特色，師生從中受到感染，背誦傳統經典篇目，不斷受到精神文化生活的洗禮；優秀教師和學生的事跡上墻，給師生樹立學習的榜樣；校風校訓簡單易懂，學生每天可見。

成為教學上的高手

小學校長不僅要做“管理上的能手”，還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。我所在的學校學生多，教師少，再加上二胎政策的沖擊，學科教師緊缺，我本是一名小學語文教師出身，語文教研有成熟的經驗推薦給老師們，不成想數學教師缺編嚴重，不容細想，我主動擔起了一年級數學課的教學。知識不是問題，但管理很重要。我將學生的習慣養成教育要落實到課堂的每分每秒，最終期末考試我班以非常優秀的成績展示在了每一位老師的面前。

校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用，教師們的教學質量迅速提升。

構建家校融合的學校

每學期我們都召開各種形式的家長會，讓老師和家長密切交流，形成共同體，嚴格孩子管理。比如，我們召開了以互動交流式的“智慧分享型”家長會。我們分級部進行，由級部主任主持，校長及學校領導班子包干的方式分別召開了“一幫一”家長會、特殊困難學生家長會和家長委員會會議。引導家長們進行面對面、心與心交流，找出差距，共同探討解決辦法。

我們還召開了以問題探究為核心的“教育會診型”家長會。通過班主任、任課老師提供的具體課題，針對所呈現的鮮活實例進行討論，分析原因，提出若干解決的對策，最后篩選出最佳方案供家長實踐參考。

這種模式的家長會由全體學生家長參與，變“教師教家長聽”為“家長提問，教師解答，其他家長參與討論”的互動式授課形式，讓家長由被動接受變為主動學習，家長們人人參與，互相分享，成效顯著。

在學校成長過程中，我校始終遵循 “一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的辦學宗旨，秉持 “以特色求發展，以創新求生存”的辦學理念，現在的校園正以蒸蒸日上、百花齊放、百家爭鳴的局面呈現在我們面前。

山東省昌邑市圍子街道圍子小學）

責任編輯：孫習涵