深耕生態文明沃土
——山東省汶上縣第一中學“三三三”德育體系紀實

文│徐恩恕

深耕生態文明沃土
——山東省汶上縣第一中學“三三三”德育體系紀實

文│徐恩恕

良好的道德品質是一個人的靈魂，而培養學生良好的道德品質是德育工作的重要方面。德育教育的好壞，影響著學生未來的發展，對學生未來的發展有著不可或缺的重要性。

“三三三”德育體系的提出背景

2014年，教育部出臺了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作意見》，《意見》指出，各級教育部門和中小學都要“切實把立德樹人作為教育的根本任務”。這為山東省汶上縣第一中學抓好德育工作指明了方向。

怎樣抓好德育工作？經過長期的思考和實踐，我們認為，一所學校的制度建設和管理約束固然重要，把文化建設和德育教育位置前移也是非常重要的，防患于未然，滅問題于萌芽，將會更有利于人才的培養。基于以上考慮，學校充分發揮課程、實踐、文化、管理等德育功能，推動資源統籌，將德育工作細化落實到教育教學全過程，逐漸形成了“三三三”育人體系，概括說，就是“三好行為教育”“三維素質教育”“三立成才教育”。

“三三三”德育體系的特征

德育體系交叉式螺旋式上升“三三三”德育工作體系面廣，量大，線長，點多，學校對這一任務進行了分解，重點在高一年級開展“三好行為教育”活動，在高二年級開展“三維素質教育”活動，在高三年級開展“三立成才教育”活動。“三好行為教育”凸顯方法和渠道，“三維素質教育”凸顯理念和思路，“三立成才教育”凸顯價值和內容。

校園文化濃郁而渾厚 學校彰顯儒家文化特色，將教學樓六幢主題建筑命名為“躬行樓”“文博樓”“輔仁樓”“厚德樓”“啟智樓”“志遠樓”，在校園天井院內設置孔子石雕像，在校園顯要位置懸掛“博學不窮 篤行不倦”的校訓，環繞車棚設置“感動中國文化墻”“生命教育文化墻”“環保教育文化墻”“歷史名人文化墻”，等等，營造無“孔”不“儒”的德育氛圍。

德育載體豐富而實用 學校設立“青少年素質教育基地”，展區包括“毛澤東生平圖片展室”“毛澤東詩詞摘抄展區”“雷鋒生平事跡圖片展區”“建國前后英模人物展區”、孔子學堂等，共有展板100余塊，展板面積600平方米。豐富的德育載體讓學生時時刻刻浸潤在文化的氛圍里。

活動陶冶情懷，激勵學生成長學校積極創辦各種學生社團組織，為學生全面發展搭建成長平臺。目前，學校已成立繹世堂話劇社、X Power舞蹈社合唱團、電腦制作社團、“窅窅華夏情”傳統文化展示社團、團體操表演社團等近40個學生社團，近4000名同學參與了社團活動，基礎年級學生參與率達70%，各個社團的活動都開展得如火如荼。鋼琴獨奏《翻身的日子》、課本話劇《荊軻刺秦》等節目還代表我縣到外地演出，反響熱烈。

學科德育精品課程潤物無聲 學校充分挖掘各科課程的德育因素，引導教師開展學科德育精品課程展示活動。先后有200余位教師錄制并上傳學科德育精品課例，30多位老師所錄制的德育課例在省級平臺上得以展示，生物老師栗前進所執教的《隔離與物種的形成》德育精品課獲省級一等獎。學校先后承辦了全市語文、政治、地理、歷史等學科的學科德育精品課程展示活動，與兄弟縣市區交流和分享了經驗。學校開發《〈論語〉伴我行》《語文教學的文化建構》《中國傳統節日文化》等校本課程，豐富了學校德育資源，并利用雙休日在孔子學堂給全體學生輪流授課。

“三三三”德育體系的闡述

三好行為教育 在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。

在家做個好孩子。2015年暑假，學校請來廣東省教科所張仲慶教授就家校聯合問題傳經送寶，彰顯教育合力。建立家長委員會，設立家長接待日，適時召開家長會，印發“給學生家長的一封信”，明確在家做個好孩子的標準。

在校做個好學生。學校提出好學生的性格標準、好學生的學習標準、好學生的思維標準，重在培養學生養成良好的心理素質，注重責任擔當、職業規劃、理想勵志、自我管理、豐富自我等自覺教育。

在社會做個好公民。教育學生在社會上愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻，踐行六不行為規范：安全出行不違規，言談舉止不粗俗，旅游觀光不任性，垃圾分類不落地，文明上網不低俗，經濟生活不失信。

三維素質教育 陽光的心態，健康的體魄，良好的知識素養。

陽光的心態。為培養學生具有陽光心態，學校關注學生心理健康，配置專職心理教師開設心理健康課，進行專題心理講座；開設心理健康熱線，回答學生咨詢；建立心理檔案，面對面做好學生心理疏導工作。

健康的體魄。學校開全體育課程，開足體育課時，上好課間操和課外活動，增強學生體魄，增進學生健康，增益學生特長。

良好的知識素養。學校大力開展以“自學—展示—精講—訓練—拓展”（簡稱“新五環節”）為主要環節的生態課堂建設，充分調動學生參與課堂的積極性和主動性。并引導學生嘗試創作，大膽展示，積極參賽。以此培養學生養成良好的知識素養。

三立成才教育 圣人教我立德，偉人引我立業，好人助我立行。

圣人教我立德。圣人就是孔子，曾在汶上做過“中都宰”，留下了“夜不閉戶、路不拾遺、市無二價、童叟無欺、男女別涂”的佳話，因政績突出，一年后被擢拔為大司寇。學校依托此教育背景，開展豐富多彩的德育教育活動，以此陶冶學生的情操、養成良好的德育品行。

偉人引我立業。偉人就是毛澤東。學校定期組織學生參觀偉人展室和雙百英模人物展室，銘記英模事跡，領略偉人精神風范。組織學生觀看《建國大業》《開國大典》等紅色電影或視頻片段，滲透革命傳統文化教育。開展“偉人在我心中”勵志演講，不斷拉高和強化道德標桿。邀請縣書法家協會來校與學生一起背誦毛澤東詩詞并現場書寫毛澤東詩詞，評選并懸掛優秀作品。

好人助我立行。好人就是雷鋒。學校曾邀請雷鋒生前戰友、海軍原副政委冷寬中將，第二炮兵某部副司令員張余亭中將，“雷鋒班”第四任班長曲建文，中國雷鋒精神研究會理事、全國學雷鋒標兵任立新等同志先后親臨現場，為同學們講述圖片背后的故事，增強同學們自覺踐行雷鋒精神的動力。此外，學校還在每年三月中旬，分批次組織高一年級全體同學參觀“雷鋒展室”等活動。一系列的“學習雷鋒精神”的活動促進了學生樂于奉獻精神的成長。

“三三三”德育體系的成果與價值

“三三三”德育取得了豐碩成果。學校先后獲得了全國和諧校園、全國學雷鋒教育基地、全國國防教育特色學校、全國校園足球特色學校、全國智慧課堂示范校、全國中學生財經素養大賽基地等國家級榮譽；獲得了省級文明校園、省依法治校示范校、省科研型重點實驗學校、省綠色學校、省學校文化建設重點研究基地、省規范化學校、省心理健康教育先進單位等榮譽。“三三三”德育體系課題榮獲全國第八屆“推動學校文化建設，打造特色名牌學校”優秀成果一等獎；該課題組出版的專著《語文教學的文化建構》榮獲優秀專著成果一等獎；校本教材《〈論語〉伴我行》被評為省級優秀校本教材。“三三三”德育經驗先后被《德育報》《教育家》《山東人大工作》《濟寧日報》等多家媒體報道。

當然，學校對“三三三”德育體系所取得的經驗還缺乏系統梳理，德育體系在周邊地區還沒能形成輻射效應，在全省還缺乏影響力，優尖生培養的體制還在摸索之中。但我們始終認為，學校德育工作任何時候都應受到重視，都不應該被忽略甚至被應試教育掩蓋，立德樹人的旗幟要傳承下去，社會主義核心價值觀才能深入人心。

（作者單位：山東省汶上縣第一中學）