教師暑期生活：辛苦并快樂著

文 | 本刊記者 陳俊一

教師暑期生活：辛苦并快樂著

文 | 本刊記者 陳俊一

很多人羨慕教師的寒暑假，特別是暑假，有近兩個月的時間，可以到處旅行，可以睡到自然醒，可以和親朋好友聚會。而教師的假期生活究竟是怎樣的？暑期對于教師的職業發展又有著怎樣的意義？在暑期過半之時，記者采訪了全國各地的多位教師、校長與教育研究者。

充電：暑期是“快充”的最佳時機

來自成都市第二十中學的物理老師黎國勝，剛送完高三畢業班，他說要利用今年的暑假完成自己的碩士畢業論文：“三年前的暑假，我復習了英語、教育學、心理學，參加了全國在職教育碩士的入學考試。之后的兩年，我到西華師范大學參加了在職教育碩士的學習。今年暑假，終于到了寫作碩士論文的最后階段。”52歲的黎國勝已經在教師崗位上工作了31年，每個寒暑假都是他自我提升的最佳時機。

1989年的暑假，黎國勝通過了電子技術專業專科的全部課程考試，后來又參加了電子科技大學計算機科學與工程專業和機電一體化專業的本科自學考試。黎國勝說：“1997年，工作11年的我破格成為四川省最年輕的中學特級教師，能夠獲此殊榮，離不開寒暑假的集中學習。”

暑假充電的老師還有很多，而充電的類型也各不相同。

新疆和田地區皮山縣第一中學校長胡偉介紹說：“這個暑假，我們學校的老師都在忙著學習漢語。過去，政治、歷史、地理等課程都是使用維吾爾語教學，現在要求漢語和維吾爾語并重，所以，提高教師的漢語水平成了這個暑假最重要的任務。”

來自安徽省望江縣第一小學的老師黃瀛霞選擇了給別人“充電”，而“充電”的對象是她一位朋友的女兒。“這個女孩今年參加了合肥市教師招考，以筆試并列第20名的成績險入面試名單，而最終的招聘計劃是10人，所以她必須在面試中有超越其他人的表現才能被錄取。我幫她輔導了整整一周，一上午她要講兩三節課，每節課都是嚴格模擬考場規則來進行，30分鐘備課，15分鐘空堂教學，5分鐘答辯。她很能吃苦耐勞，每天兩三個小時，從備課到試講、答辯，都由我對她進行指導。”黃瀛霞欣慰地表示，功夫不負有心人，女孩最終順利通過面試，成為合肥市的一名新教師。

真愛夢想基金會江蘇區負責人毛華華在暑期組織了多場教師培訓：“暑期我們安排了很多項目，基金會自己組織了大約150場培訓。在培訓方式上，我們也做了新的嘗試，不再像過去一樣單純地講課，而是加入了引導技術、游戲技術等。比如，近期和浦東教育發展研究院合作，做了一場為期三天的‘學習共同體暑期教師工作坊’，很多參與其中的老師，都感覺自己的激情在三天的培訓中被充分點燃了。”

家訪：為了讓孩子過一個安全的暑假

安徽省南陵縣中聯初中的副校長季文君的假期似乎比平時還要忙碌。7月底，他帶著老師們冒著40攝氏度的高溫一個一個村子地進行了多日的家訪，為的是對孩子們進行防溺水等暑期安全教育。

“安全教育特別重要，雖然我們平時在課堂上、晨會中，在學生大會、家長會上，已經反反復復地強調了安全的重要性，但為了確保萬無一失，按照上級要求，我們又再次進行了家訪，進行了暑假安全教育。”季文君說。

季文君也提出了自己的建議：“看到老師們冒著酷暑那么辛苦，我作為學校副校長，也很不忍心。我覺得學校和教師對學生的教育更要注重平時，注重在校期間對孩子進行德智體美勞和生命的教育，和家庭一起培養孩子們的安全習慣和安全意識，這樣效果可能會更好。”

不僅學校在家訪，西安市長安區教研室的倪蓉老師也利用暑期進行了教育精準扶貧的工作：“暑假期間，我和其他老師一起，在長安區走村入戶，宣傳國家政策，為貧困家庭的孩子提供學習用具，免費輔導功課。7月中旬開始，我們還安排貧困學生到校參加課外興趣班，邀請了專業教師給學生輔導書法、繪畫、鋼琴等課程。”在倪蓉看來：“扶貧先扶智，治貧先治愚。很多貧困群眾認為上了大學還是找不到好工作，一個月也就掙幾千塊錢，不如去打工來得實惠。但越是這樣，他們的孩子就越是需要關注。只有思想脫貧了，家庭才不致于陷入貧困的代際循環。”

陪伴：留一些時間給家人

平時的工作中，老師們把更多的時間給了自己的學生，給了“別人家的孩子”，鮮有時間陪伴自己的孩子；這個暑假，很多教師選擇把假期留給家人。

南京市江寧中專的陳斌老師把今年的暑假分為了上下兩段：7月整月用來培訓，8月上半月用來旅行。為了兩者兼顧，他把旅行的目的地選在了培訓的最后一站：蘭州。“我和家人約好，在蘭州會合，計劃用10天左右的時間把甘肅、青海走一圈，”陳斌說，“我們小的時候，很少有機會跟父母一起出遠門，導致我們對外面的世界有些恐慌。所以，我希望暑期多帶孩子出去走走看看深入地接觸社會。”

除了帶孩子旅行，陳斌還有一個很特別的想法：要陪自己5歲的兒子走遍南京的大學和公園甚至坐遍南京的公交車，探索南京這座城市的各個角落。

有“走出去”，也有“請進來”。

武漢七一華源中學的梅麗旻老師在暑假“招待”了自己曾經帶過的19名學生。“我爆發潛力憑一己之力，用不到3個小時做出了26道菜，學生都震驚了！所有的菜被一掃而光，給了我莫大的成就感。”梅麗旻說，飯后她又跟學生們一起去唱歌，借用一曲《我只在乎你》表達了對學生的愛，“任時光匆匆流去，梅老師對他們的愛不會改變！”

曾經，學生畢業后與老師的聯系就少了，最多只能逢年過節小聚一下，如今社交網絡的發達縮短了師生之間的距離。“不管相隔多遠，老師和學生之間都像是每天都碰面一般親切、熱情。梅麗旻說。

成都市第二十中學副校長胡林也向記者表示，暑期除了讀書，一定要陪同家人外出旅游盡量多與家人在一起，因為平常陪家人的時間太少了。

在華中科技大學教育科學研究院劉長海教授看來，暑假期間，教師不需要與學生朝夕相處生理和心理方面的負擔大幅度減輕，因而教師首先要抓住寶貴時間好好休息一下，為迎接新學年的工作積蓄能量。同時，假期也是教師充分享受合家歡聚、給家人高品質陪伴的機會。工作十多年的教師基本都是上有老，下有小，利用假期好好看望老人、陪陪孩子，帶著一家老小進行一次力所能及的旅行，這樣可以積累豐富的情感能量

“只有充分利用暑期這一難得的承前啟后的機會，才能成為一名更合格、更優秀、更受學生愛戴的好教師。”劉長海說。