名師工作室

名師工作室

學(xué)術(shù)引領(lǐng)|學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)|學(xué)術(shù)指導(dǎo)

本期關(guān)鍵詞：

語文素養(yǎng) 課外閱讀

本期研修主題：

以廣泛閱讀促進(jìn)師生語文素養(yǎng)的提升

語文素養(yǎng)是讀書讀出來的。讀書要有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，讀書要會(huì)讀、能讀，要開動(dòng)腦筋，展開想象，聯(lián)系生活去讀。學(xué)生也好，教師也罷，讀書可以滋養(yǎng)底氣和靈氣。如果讀書真的成了我們的一種習(xí)慣、一種責(zé)任、一種情懷，那我們的教育境界就會(huì)得到提升。

沫林名校長(zhǎng)工作室簡(jiǎn)介

曲建華校長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校管理改革創(chuàng)新等領(lǐng)域都有著深入而獨(dú)到的研究，曾獲“京城教育領(lǐng)軍人物”稱號(hào)，多家媒體報(bào)道了他的辦學(xué)思想和成果。由他任主持人的“沫林名校長(zhǎng)工作室”旨在以構(gòu)建“為孩子一生幸福奠基，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意”的學(xué)校為目標(biāo)，在促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化、信息化的過程中，將學(xué)?！白蠲澜逃钡霓k學(xué)特色輻射到工作室成員，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批具有社會(huì)影響力的教育家型校長(zhǎng)。工作室已在重慶、河北等地吸納了一大批成員，通過自學(xué)、交流、專家引領(lǐng)、考察學(xué)習(xí)、實(shí)崗鍛煉等多種方式和途徑，著力提升工作室成員的專業(yè)素質(zhì)，提高成員的管理思想和管理藝術(shù)，促使成員向?qū)W者型、專家型校長(zhǎng)發(fā)展，推動(dòng)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的改革進(jìn)步。

欄目策劃： 沫林名校長(zhǎng)工作室

平臺(tái)支持：名師成長(zhǎng)大講堂

學(xué)術(shù)支持： 沫林