名師工作室
學(xué)術(shù)引領(lǐng)|學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)|學(xué)術(shù)指導(dǎo)
本期關(guān)鍵詞:
語文素養(yǎng) 課外閱讀
本期研修主題:
以廣泛閱讀促進(jìn)師生語文素養(yǎng)的提升
語文素養(yǎng)是讀書讀出來的。讀書要有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,讀書要會(huì)讀、能讀,要開動(dòng)腦筋,展開想象,聯(lián)系生活去讀。學(xué)生也好,教師也罷,讀書可以滋養(yǎng)底氣和靈氣。如果讀書真的成了我們的一種習(xí)慣、一種責(zé)任、一種情懷,那我們的教育境界就會(huì)得到提升。
沫林名校長(zhǎng)工作室簡(jiǎn)介
曲建華校長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校管理改革創(chuàng)新等領(lǐng)域都有著深入而獨(dú)到的研究,曾獲“京城教育領(lǐng)軍人物”稱號(hào),多家媒體報(bào)道了他的辦學(xué)思想和成果。由他任主持人的“沫林名校長(zhǎng)工作室”旨在以構(gòu)建“為孩子一生幸福奠基,讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意”的學(xué)校為目標(biāo),在促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化、信息化的過程中,將學(xué)?!白蠲澜逃钡霓k學(xué)特色輻射到工作室成員,加強(qiáng)基礎(chǔ)教育高層次人才隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批具有社會(huì)影響力的教育家型校長(zhǎng)。工作室已在重慶、河北等地吸納了一大批成員,通過自學(xué)、交流、專家引領(lǐng)、考察學(xué)習(xí)、實(shí)崗鍛煉等多種方式和途徑,著力提升工作室成員的專業(yè)素質(zhì),提高成員的管理思想和管理藝術(shù),促使成員向?qū)W者型、專家型校長(zhǎng)發(fā)展,推動(dòng)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的改革進(jìn)步。
欄目策劃: 沫林名校長(zhǎng)工作室
平臺(tái)支持:名師成長(zhǎng)大講堂
學(xué)術(shù)支持: 沫林