教育家
- 童心尚在好讀書
- 學分修煉:老師,你準備好了嗎
- 高端視野
- 讓課程成為杰出人才成長的助推器
- 要給學生一個愛上學的理由
- 當讀書成為一條常新的溪流……
- 把握教材:教學永恒的環節
- 如何培養小學生數學抽象思維
- 老藤結出新果實
—— 鼓曲藝術校本課程的開發與實施 - 街頭籃球:我們也是可以的
- 小組合作學習面面觀
- 書香中國
- 胡同深處朱門啟 園丁躬耕育桃李
- 特色辦園,促進幼兒園內涵發展
- 全國名師工作室發展聯盟
- 董一菲和她的詩意語文
- 仿研反思,在實踐中提高
- 課程改革要指向學生的全面發展
- 讓“生長課堂”成為撬動課程改革的支點
- 名師工作室
- 播音主持培訓:助力幼兒素質教育
- 語言表達影響孩子的一生
- 為了人人享有出彩的機會
- “互聯網+”時代管理學視野下的成人教育研究
- 以課程的視野改變課堂,抓好國家課程的校本化實施
- 華麗轉身:讓山里的孩子從這里走向成功
- 校園文化:培育學生核心素養的土壤
- “我”即作文
—— 作文教學中教師主體性闡釋 - 課堂提問ABC
- 讓學生自主樂學
—— 執教美術課《色彩的聯想》有感 - 書香推薦
- 同曲異趣觀獵詩
—— 王維、張祜觀獵詩比較閱讀 - “格調語文”教學主張的實現路徑
- 語文課程意義背景下文本解讀的再思考
- 讀《論語》,為人生長跑之最佳起點
- 閱讀:課內課外相得益彰
- 給語文教學插上騰飛的雙翼
—— 關于讀寫同步教學的思考與探索 - 《局域網組建與維護》校本課程開發研究
- 巧用積極心理學轉化潛能生的嘗試
- 教師的閱讀導向
- 同課異構:教學研究的新載體
- 教育,要給學生插上想象的翅膀

