人才培養中的大學生業余時間支配調查報告

谷昕桐　劉朝武

摘 要：高校人才培養中大學生始終是主體性因素，大學學習生活除了正常的教學活動，更多的是大學生業余時間的利用，大學生業余時間的支配從某種程度上來說比課堂還重要。通過對財務管理專業學術業余時間支配的分析，提出一些對大學生成長和成才有利的措施。

關鍵詞：人才培養；大學生；業余時間；支配

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）06-0106-02

一、淮陰工學院財務管理專業學生業余時間支配現狀調查

1.調查對象。淮陰工學院商學院財務管理專業學生。

2.調查目的。大學的目的是培養人才，而大學生業余時間的支配是決定人才培養的關鍵因素，與高中不同的是，學生將會有很多的業余時間給他們自己支配。如果想讓自己在大學的生活豐富多彩，把自己培養成社會需要的人才就需要好好地利用自己的業余時間。在大學里，學生擁有了更多的自由發展空間，也就是更多的時間要靠自己來經營了，那么如何支配業余時間便成為一個不容忽視的問題。在大學，充分利用好業余時間將會成為成就自我的關鍵，但有的學生卻并沒有對這方面有足夠的認識。因此，如何合理地支配自己的業余時間是能否成才的關鍵，此問卷的目的在于幫助學生能夠合理地安排自己的課余時間。

3.調查時間。2016年7月10日至2016年8月10日。

4.調查方式。進行了網上問卷形式的調查，因為在暑期，同學分散各地，唯有互聯網上可以相互交流。

5.調查樣本選擇。我們一共選取了財務管理的60位同學來進行調查，其中男生13人，女生47人。大一16人，大二39人，大三4人，大四1人。

二、淮陰工學院財務管理專業學生業余時間支配情況分析

問題一：你一般每天有多少的業余時間？

調查顯示，63%的人擁有業余時間在3—6小時，擁有業余時間3個小時以下的人有14%，而擁有6—9小時業余時間的人占16%，而擁有9小時以上業余時間的人僅有7%。這個結果合情合理，大一大二的課比較多且雜，除去每天的上課以及晚自習的時間，剩下的就是業余時間。進入大三大四后，無論是考研、考公務員還是找工作，都對未來有了明確的目標以及奮斗的方向，反而不會有太多的業余時間。

問題二：你的業余時間一般用來做什么？

調查顯示，出去參加兼職的為11%，去教室圖書館學習的為16%，去運動的為9%，娛樂的為64%。大多數人在業余時間都是在娛樂。也就是說，很多學生并沒有認識到業余時間的重要性，將這些時間浪費了，只有11%的人兼職，16%的人在學習，運動的人僅有9%，大多數同學都在宿舍里追劇打游戲。筆者認為，學校需要開展一些關于人才培養的講座或者一些其他的方式，讓學生深刻認識到業余時間的重要性，為自己的成才計劃早作計劃，而不是把這些大好的青春時光浪費在宿舍里。

問題三：你能否按照計劃安排自己的業余時間？

調查顯示，有39個人對業余時間是有計劃的，而且對計劃中的內容基本都能做到，有10個人表示可以做到，僅有1人有計劃但是從來沒有做到，另外還有10個人表示沒有計劃。這說明了大多數人都可以有效地利用自己的業余時間去提高自我學習能力，培養自己的動手能力，把自己向人才的方向培養，為自己的未來好好地做一番準備。

問題四：你覺得造成業余時間安排不合理的原因是什么？

我們調查了業余時間安排不合理的原因，自制力不強占了55%，課余時間占了其中的11%，缺乏科學的計劃占了25%，其他占了9%。結果在意料之中，絕大多數人認為業余時間沒有正確的使用安排，主要原因是自制力太弱以及沒有科學的計劃。很少的一部分人覺得業余時間太少了，無法利用。這說明，大多數學生還是有一些惰性，無法很好地約束自己。而我們為了人才的培養就需要提高學生的自制力，而學生的自己能力不強，學校就需要采取一些措施，例如開設人才培養班幫助一些有潛力的學生，以提高其能力。

問題五：你認為通過什么方法可以幫助自己合理地分配業余時間？

調查顯示，認為能夠嚴格要求自己就可以做好的有63%，想向教師討教的占了7%，想聽有關講座的只有5%，其他占了25%。有60%左右的人認為，依靠嚴格要求自己或者其他的方法幫助自己解決合理分配業余時間，很少的人相信教師，或者聽講座的方式。相反，筆者認為自制力不行而又要依靠自己的學生有點自相矛盾，一邊認為自己的自制力不行希望教師或者輔導員能夠管一管自己，一邊又希望依靠自己，不求助輔導員或者教師，正是這種自相矛盾的心理，導致了這種結果。筆者認為，自制力不行，那就必須要依靠教師等外部力量，強制性地合理分配業余時間，要為自己的成才和自己的未來負責。

問題六：你認為當代大學生應該利用業余時間做什么？

調查顯示，有7人認為在大學期間學生應該培養人際關系，有35人認為應該培養各種能力，12人認為學生應該認真學習專業知識，其他的有6人。大部分學生在業余時間都選擇去學習各種知識和技能，而不注重人際關系的培養。但是筆者認為在大學生中，業余生活可以結交各種朋友，提高自身的各種能力，各個專業的專業課優勢在大三才會明顯地體現出來，而在大一大二學的都是基礎必修課，所以大一大二時，筆者認為更應該去擴大自己的交際圈，廣交朋友，當然，如果可以培養自己的理論知識、動手能力以及探索精神和創新能力，那也是很好的。

問題七：你認為現在業余時間的利用給你帶來什么影響？

調查顯示，有41%的同學認為自己獲得了更多的知識技能，有17%的同學結識了更多的朋友，27%的同學迷茫且感到無所事事，剩余15%的同學則認為自己的能力得到了大幅的提升。大多數學生都能在業余時間充分地利用時間，提高自己的能力，獲得了更多的知識技能，也有不少學生，結識了更多的朋友，在以后的學習生活中可以得到很多的幫助，也有一部分學生個人能力迅速提升。同時，也有很大一部分同學，感覺自己無所事事，生活沒有目標，感到迷茫，這是學生剛進大學的通病。而即將踏入大三、大四的學生，心中都有了明確的目標和方向，就應該去奮斗和努力。

問題八：在小長假或黃金周您都是怎么樣度過？

調查顯示，在黃金周逛街購物的為27%，走親訪友的為12%，閱讀課外書籍的為13%，選擇做兼職的為10%，出去旅游度假的為8%，選擇宅在宿舍里哪兒也不去的為15%，和朋友出去玩的為12%，其他的有3%。在眾多的業余時間里，我們選取一例，小長假和黃金周來展開調查，調查出的結果百花齊放，有出去旅游的，有走親訪友的，也有出去和朋友們一起玩的，還有很多同學也會選擇和父母同學一起逛街購物，還有20%左右選擇宅在宿舍。調查結果顯示，由于小長假和黃金周時間都太短，所以都不太會選擇兼職。另外，中間有很多的學習時間，難得放一次小長假，大家都會選擇出去玩，放松放松，也是在情理之中。而如果想在人群中脫穎而出，那么就需要在別人休息的時候去努力地學習，掌握必要的技能，把基礎的學科知識學好，才能真正的成為人才，一個對社會發展有用的人才。

三、淮陰工學院財務管理專業學生業余時間支配存在的問題

本次調查暴露出了很多問題，包括大多數學生知道業余時間的重要性，但是由于自制力的不足，控制不住自己，所以還是需要教師或者輔導員的指導與幫助。其次，如何正確、有效地利用業余時間學生自己也不是很清楚，而且都沒有明確的目標。最后，筆者希望學生都能確立一個明確的目標，這樣才能督促自己合理、正確地利用好自己的業余時間。

四、淮陰工學院財務管理專業學生業余時間支配建議

1.外出旅游。讀萬卷書，不如行萬里路！如果學生能在業余時間走遍祖國的萬水千山，對增長見識、放松身心是非常有幫助的。

2.兼職實習。學生可以利用自己的業余時間去做一些兼職，既可以獲得一定經濟來源，少向父母伸手，也可以增加自己的社會閱歷。

3.加入社團。參加社團對于學生有利無害，在業余時間除了要參加一些校內的社團，更可以參加一些校外的公益性青年組織，如互友會、一些互助會等，都很適合大學生。

4.考資格證書。現在好多的用人單位都硬性規定需要什么證書，比如計算機一級二級、英語四六級，這些在以后的工作中有競爭力的證書，是很有必要考的。

5.發展個人興趣特長。每個人都有自己的興趣愛好，學生要利用業余時間去發展自己的興趣愛好，如果能把它升級成一項技能，那么在以后的工作生活中會有相當的競爭力。

[責任編輯 吳 迪]