當前教育管理信息化發展的研究

（甘肅省甘南州教育局，甘肅 合作 747000）

摘 要：文章結合當前教育管理發展趨勢，從運用好新興技術、構建健全的信息化教育管理工作標準等方面探討教育管理信息化發展策略，并研究教育管理信息化發展中應注意的問題：人性觀問題、信息孤島問題。

關鍵詞：教育管理；信息化；發展策略；教學質量

中圖分類號：G40-058；G434 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）07-0039-01

隨著科學技術與經濟的快速發展，信息時代已然到來，教育管理由傳統的粗放型向精細化、系統化的智慧型管理模式邁進。在信息化過程中，教育管理取得了不容忽視的成就，但也存在一些問題，比如管理信息標準不完善，智能化程度較低、從本質上來說仍處于“人管”階段，數據缺乏精準管理。而當前物聯網、云計算、大數據等新一波信息革命來臨，要打造智慧教育管理體系，就必須依靠新一代信息技術，建立包含可視化管控、智能決策體系、教育安全預警及教育安全督導的綜合化信息教育平臺，以更好地實現教育管理目標。

一、教育管理發展趨勢

所謂教育管理，即通過管理者組織協調教學隊伍，充分發揮教學體系中人力、物力、財力等教育資源功用，實現高效管理目標，是提高辦學效益、維持教學秩序的重要途徑。當前，以物聯網、云計算、大數據為代表的新一輪信息革命正逐漸改變人們的生活，這些技術也將深刻地改變教育管理。教育管理主要包括教師管理、學生管理、學校辦學資源管理、教學管理、文化生活或專項業務管理，輔以家長、合作伙伴等教育關注者管理，是一個復雜且龐大的系統。從近年來我國教育管理發展趨勢來看，正逐漸向開放化、均權化、民主化、智慧化方向發展，即學校、各教學參與方有更多機會參與到教育管理中來，更傾向于從科學的角度來分析教育管理中的問題，由按經驗決策轉變為結合經驗、根據教育實際進行決策。不難看出，學校成為教育管理的核心，而以學校為中心的二級教育管理體系，每一個都需要巨大的數據、技術及資源支撐。學校教學管理多已初步實現信息化，并在信息化過程中取得矚目成就，教育管理必然也必須沿著信息化趨勢深入下去，借助新興信息技術優化教育管理方案，節省管理資源，提高管理效益。

二、教育管理信息化發展策略

教育管理信息化的實施，既能充分節省管理成本，提高管理效率，又能借助信息技術精準掌握動態教育數據，實現精準化、科學化、持續化管理。

（1）運用好新興技術。以大數據為例，當前教育管理中的樣本數據收集存在很大的局限性，且層次較淺，發掘不夠深入。而通過建立大數據平臺，能夠不間斷、及時地收集有效教育數據，及時地反映教育動態中的每一處微小變化。這樣，管理者能夠通過分析數據，判斷每一位學生的發展潛力或弱勢，制定個性化發展戰略。結合云計算、人工智能技術，管理者能針對教育數據中的異常波動及時進行預警，同時能夠根據數據的變化趨勢，展現教育管理的發展趨勢及管理政策成效，實現預測、檢測功能。因此，在教育管理工作中要及時引進新興技術，并對其進行有機整合，使其更好地為教育管理服務。

（2）構建健全的信息化教育管理工作標準。相關部門已經提出《教育管理信息化標準》，但主要是對硬件進行相關規定或說明，對具體的教育管理工作的開展沒有太多的指導意義。因此，學校內部要制定相適應的信息化教育工作開展標準，包括條件標準、功能標準及效能標準三大體系。條件標準是對教育管理工作實施者的能力要求，比如上崗前必須經過培訓，相關能力符合要求后才能開展工作。功能標準包括兩個方面，一是硬件的功能狀態規范，二是對管理者的工作職責要求，要通過規范人與物的職能，達到信息化管理目標。效能標準是指實際管理需要及效果要求，是對信息化管理工作中整體目標進行規范。只有三者和諧統一，才能有效實現教育管理信息化。

三、教育管理信息化發展中應注意的問題

其一是人性觀問題。人性觀是教育管理實踐中最為核心的一個問題，教育的最終目標是實現優秀人才的培養，強調人的健康、和諧、自由發展，包括知識、意識形態、身心健康等多方面。而在當前技術條件下，智慧教育平臺遠遠做不到人格或人性判斷。在機器沒有倫理觀、人性觀之前，如果過分依賴于機器進行管理、決策，教育管理將走向深淵。因此，在信息化教育管理中，要強調教育的人性觀問題，以人為管理主體。其二是信息孤島問題。教育管理信息化仍處于摸索、發展階段，各環節、各教學部分之間的數據不通用現象普遍，信息孤島成為阻礙管理質量發展的重要制約因素。管理層應該重視這一現象，盡可能地實現內部信息共享、外部信息交流，消除信息孤島，提高數據利用質量及效益。

四、結束語

隨著教育管理的不斷發展，教育管理信息化是必然趨勢，這是教育現代化的關鍵所在。在信息化時代，教育管理者要抓住機遇，接受時代的挑戰，以信息化為手段，全力推動教育發展，通過信息化教育管理提高學校的辦學質量，最終促進學生全面發展，為國家培養高素質人才。

作者簡介：肖金蘭（1968-），女，甘肅舟曲人，甘南州教研室教研員，中學一級教師，從事學前教育研究。

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