“雙一流”建設：政策推動與高職探索

2017年9月，教育部等三部委正式公布世界一流大學和一流學科建設（簡稱“雙一流”）高校及建設學科名單，與2015年國務院出臺的“雙一流”總體方案和教育部等三部委印發的“雙一流”建設實施辦法共同構成我國“雙一流”建設的整體戰略框架，標志著高等教育領域新一輪重點建設進入實施操作階段。

“雙一流”建設是黨中央、國務院作出的重大戰略決策，對于提升我國高等教育發展水平，實現我國從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越，具有十分重要的意義。作為高等教育的重要組成部分，我國高等職業教育如何基于已有基礎，創建本領域的“雙一流”，實現內涵式、跨越式發展，值得深入研究。

本期我們聚焦“雙一流”建設，共刊發了2篇文章：一篇文章系統梳理了19個省市“雙一流”建設的相關政策，總結了各省市“雙一流”建設的特點，指出各省市“雙一流”建設的困境，并提出針對性的解決策略；另一篇文章以廣東省為例，從專業布局、產教融合、教育教學創新、現代教育技術、創新創業、強師工程、國際交流合作等方面闡述了廣東省一流高職院校高水平專業建設的路徑。