職業生涯規劃在高職生就業指導工作中的作用及對策

劉浩

摘要：本文分析了職業生涯規劃在高職生就業指導工作中的重要作用，并提出了高職院校開展職業生涯規劃教育的對策，旨在促進高職生有效就業。

關鍵詞：職業生涯規劃 高職生 就業指導 作用 對策

要保障高職畢業生成功有效地就業，并在職業生涯中獲得不斷地發展，高職院校不僅要做好專業技能教育工作，還要做好就業指導工作，通過就業指導，開展高職生職業生涯規劃教育，幫助高職生樹立正確的就業觀，能夠根據自身的切實情況，選擇適合自己的崗位和職業。為此，高職院校要做好高職生職業規劃工作，為他們成功就業提供有效支持。

一、高職生職業生涯規劃的基本內涵

職業生涯規劃是指個體結合自身情況及能力，以及社會需要，有效設計自身職業的奮斗目標，并能根據職業奮斗目標做出較為細致的計劃和安排。對一個人而言，職業生涯是漫長的人生旅程，每個人只有做好職業生涯規劃，才能保障在職業生涯中能有所收獲，保證自己職業活動的有效性，從而實現自己的人生價值。職業生涯規劃要求職業人清晰地認識自己執業過程中要達到的目標及要完成的愿望，在明確自己奮斗發展目標的情況下，能夠根據自己的需要，做好職業規劃。

職業生涯規劃需要職業人制訂好自己的職業終極目標，并根據職業終極目標詳細制訂長期發展目標和短期發展目標，并保障每一個小目標的制訂，都能夠與實現自己的終極職業發展目標保持一致。

大學生職業生涯規劃是指，大學生在校期間，根據自己發展的需要，在就業指導教師的引導下，設計自己的理想職業，并根據自己的個性和學習情況，制訂個性化的學習目標和計劃，為實現自己的職業發展目標做好準備。

二、職業生涯規劃在高職生就業指導工作中的作用

做好職業生涯規劃，需要個體分析自己職業發展中的主觀和客觀條件，分析影響自己職業發展的主觀和客觀影響因素，再結合自身的興趣愛好、能力水平、價值取向，依據時代需要，準確設計、定位自己的職業奮斗目標，并根據職業的奮斗目標做出具體的職業計劃與安排。

在高職生就業指導工作中，高職院校必須引導學生做好職業生涯規劃和設計，因為職業生涯規劃不僅是指導學生就業的重要內容，還為學生就業指導工作的順利開展指明了正確的方向，保障就業指導工作的順利展開。

在學生就業指導工作中，很多高職院校把主要工作放在專業技巧指導培訓、就業政策宣傳和相關就業信息發布等方面，沒有根據學生的興趣、愛好、特長和個性需要等情況，對學生進行就業指導和職業生涯規劃教育。這樣會影響學生建立正確的就業觀，進而影響學生的學業發展和就業情況。高職院校開展學生職業生涯規劃教育，要兼顧學生的個體情況，以社會需求為導向，引導學生進行職業規劃。這對提升就業指導工作的質量，促進學生有效就業具有積極作用。

將職業生涯規劃融入大學生就業指導工作中，能有效彌補高職院校就業指導工作存在的不足，幫助高職生有效規劃自己的未來職業，使高職生能清晰地認識自己的優勢和不足，正確認識自己目前狀況和理想目標間的差距。另外，通過職業生涯規劃教育，大學生能夠明確自己的奮斗方向與目標，從而為這個目標不斷努力，提升自身的職業競爭能力。

三、高職生進行職業生涯規劃的對策

培養高職生職業素養和能力，培養高職生吃苦耐勞的精神和意識，培養高職生的誠信意識和敬業精神，提升高職生的技能水平和專業素養是高職院校職業生涯規劃必須達成的目標。目前，高職生遇到的最大問題是就業難，究其原因是高職生把眼光只盯在高薪崗位上，而個人能力和技術素養不高、職業能力不強、敬業意識不足，無法達到高薪崗位的工作要求。因此，高職院校要不斷培養學生的競爭意識和敬業精神，提升學生職業素養和技術能力水平，培養學生的創新意識和能力。只有做好高職生的職業規劃引導和設計工作，才能保障人才的有效培養，才能保障高職生能夠有效就業。

1.完善高職生就業指導服務體系

高職院校要重視高職生就業信息服務機制的建設，依托現代化互聯網手段，高效、及時地向高職生傳遞就業信息，并通過網絡途徑，為高職生提供便捷的心理咨詢服務和職業測評服務，使高職生能在第一時間內了解就業市場動向，使高職生能夠健康成長，盡快成熟起來。另外，高職院校要與相關企業合作，建立完善的人才市場信息合作平臺，為高職生就業提供具有針對性的信息服務。

2.加強高職生職業期望教育

在就業過程中，高職生存在一個重要問題，即不能準確把握自己的職業方向，對自己的職業期望值過高，嚴重影響自己順利就業。因此，對高職生進行職業生涯規劃教育時，教師要引導高職生構建科學合理的職業期望，促使高職生根據自己的實際情況，以及企業的用人需求情況，合理規劃自己的職業，從而樹立正確的就業觀和擇業觀，這對于高職生順利就業具有積極作用；高職院校要對正確地引導高職生樹立擇業價值觀，加大高職生職業期望值教育，促使學生樹立正確的就業觀和職業觀，使學生能夠將個人意愿與社會需要相結合，明確自己的職業方向，從而形成正確的職業價值觀。

3.加強高職生職業道德與職業理想教育

目前，職業道德已成為企業競爭力的核心支撐內容。在職業生涯規劃教育中，高職院校要積極培養高職生的奉獻精神和誠信意識，在提升高職生職業技能的同時，加強職業道德教育，不斷提高職生的職業道德水平，培養高職生的競爭意識和吃苦耐勞精神。只有這樣，才能提升高職生的核心競爭力。不僅如此，高職院校還要加強高職生的職業理想教育，引導學生正確地認識職業，使學生全面認識社會就業情況。

總而言之，高職院校要引導高職生樹立正確的職業理想，結合社會需要和自身價值取向，明確奮斗方向。只有這樣，才能促進高職生不斷增長知識，發展智慧，才能保障高職生在職業生涯中有所貢獻和發展。

參考文獻：

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[2]范皚皚，車莎莎.大學生的就業預期與就業選擇[J].教育發展研究，2014，（23）.

（作者單位：九江職業技術學院）