甘肅農業大學大學生創新創業能力現狀調研

任忠霞?朱院利?宗世通

【摘 要】 本文結合甘肅農業大學實際，從大眾創業、萬眾創新的理論出發，概述了大學生創新創業能力現狀，分析其原因，并提出相應對策：學生方面，樹立正確的創新創業價值觀，加強創新創業意識，積極參加創新創業活動。學校方面，加強創新創業的理論知識教育；樹立創新創業教育觀念；加強培養學生的創新創業能力；積極改進創業教育，幫助學生樹立創業信心，調整創業心態。

【關鍵詞】 高等農業院校；大學生；創新創業能力；現狀調查研究

隨著經濟的轉型，在“互聯網+”的大背景下，創新創業能力的人才成為社會所需要的重要人才。高等農業院校創新創業教育缺失、整體較低的大學生創新創業素質、社會創新創業環境欠缺，創業政策執行不力等等，都成為阻礙了大學生創新創業能力的發展因素。由此可見，高等農業院校的創新創業教育、大學生創新創業能力、創新創業環境的培養和建立，成為創新創業進程中要解決的當務之急。

一、目前大學生創新創業教育的內涵及迫切性

1921年，美籍奧地利經濟學家約瑟夫.熊彼特，在其著作《經濟發展概論》中，首次提出“創新”這一概念。[1]結合國家2015年推出“大眾創業，萬眾創新”創新創業指導意見和政策，可看出以培養具有創新創業基本素質和創新型人才為目標的大學生的創新創業教育至關重要。再次強調培養大學生的創新創業的意識、思維及創業的品質為主要內容的教育。……