小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化問(wèn)題研究

張滿科

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育事業(yè)的高速發(fā)展，小學(xué)學(xué)校規(guī)范化管理受到了社會(huì)上越來(lái)越多的關(guān)注。小學(xué)學(xué)校的管理工作直接影響著學(xué)校體系是否能正常運(yùn)行，對(duì)于小學(xué)的基礎(chǔ)教育起著十分重要的作用，所以相關(guān)教育部門和單位需要對(duì)其尤為重視。就小學(xué)學(xué)校規(guī)范化管理進(jìn)行闡述分析，并對(duì)其出現(xiàn)的問(wèn)題提出相關(guān)建議和策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)校；規(guī)范管理；研究措施

如今，教育事業(yè)在蓬勃發(fā)展，但我們國(guó)家的基礎(chǔ)素質(zhì)教育形勢(shì)十分嚴(yán)峻，特別是在小學(xué)學(xué)校的管理上?；A(chǔ)教育在小學(xué)教學(xué)上發(fā)揮著尤為重要的作用，直接關(guān)系到小學(xué)生的身心健康發(fā)展。所以相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須對(duì)學(xué)校的管理工作加以重視，使得小學(xué)教學(xué)工作秩序得到保障，進(jìn)而使得小學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得以充分提升。

一、小學(xué)學(xué)校管理容易出現(xiàn)的問(wèn)題分析

1.小學(xué)學(xué)校管理體系不夠全面

一個(gè)學(xué)校中的管理機(jī)制十分重要，它就像大腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)整個(gè)學(xué)校的運(yùn)作起著十分巨大的作用。管理機(jī)制作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心，肩負(fù)著十分重要的責(zé)任。但是在我們國(guó)家有的小學(xué)里并不具備完善的管理機(jī)構(gòu)，它的制度可能非常不完善，其中對(duì)教師和學(xué)生的約束制度也許更加不完善，這樣可能會(huì)導(dǎo)致教師在工作上出現(xiàn)懈怠等問(wèn)題。身處小學(xué)的學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，如果他們從小就沒(méi)有受到良好的教育，這不僅對(duì)他們是不公平的，對(duì)整個(gè)中華民族也是不公平的。教師如果在工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有給教師提供正確的引導(dǎo)，不僅限制了學(xué)生的發(fā)展，還影響了學(xué)校整體的運(yùn)作。

2.小學(xué)學(xué)校管理方式不合理

很多學(xué)校認(rèn)為把學(xué)生管理好了就可以，其實(shí)不然，學(xué)生的發(fā)展很大程度上取決于教師的教育，如果沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行合理有效的管理，只是一味地要求學(xué)生服從命令、聽(tīng)從指揮的傳統(tǒng)的教育理念無(wú)法培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，如果沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)管理，會(huì)導(dǎo)致授課教師的教學(xué)水平低、教育模式不正確等現(xiàn)象，如果授課教師的教學(xué)水平低或方式不正確，那么就無(wú)法把書本中的精華傳授給學(xué)生，這樣會(huì)很大程度上影響學(xué)生的成績(jī)。

3.小學(xué)學(xué)校管理存在漏洞

很多學(xué)校在教學(xué)管理上并沒(méi)有做好，他們認(rèn)為學(xué)生只需要成績(jī)優(yōu)異即可，甚至認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異就可以對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)有所交代，合格的學(xué)校管理不應(yīng)該只看重學(xué)生的成績(jī)，應(yīng)該讓學(xué)生達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展。有些學(xué)校為了體現(xiàn)自己學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，從外面購(gòu)買了貴重的教學(xué)儀器，把學(xué)校大量的資金投入這些方面，導(dǎo)致其他方面資金短缺。在學(xué)校的管理中不應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)教師有恐懼心理，要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。要讓學(xué)生覺(jué)得教師是自己的朋友，這對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的作用。

二、小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化的相關(guān)策略

1.完善小學(xué)學(xué)校管理體系

要想提高并且完善小學(xué)的管理并不是一朝一夕的事情，學(xué)校方面的管理者一定要清楚地知道自己學(xué)校的管理漏洞，從而對(duì)這個(gè)漏洞逐步改善。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有完善了學(xué)校管理方面的漏洞，才能更好地提供給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們的綜合素質(zhì)得到最大化的提高。

2.改善小學(xué)學(xué)校管理方法

這其中最重要的改變?cè)谟谧尳處熤啦灰炎约悍旁谥鲗?dǎo)位置上，教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的是一種引導(dǎo)而不是指揮。學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，對(duì)于教師的做法進(jìn)行規(guī)范處理。讓教師提高自己的教學(xué)能力，擁有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能力和激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3.小學(xué)學(xué)校管理工作做出改變

每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該按照自己學(xué)校的實(shí)際情況做出相對(duì)應(yīng)的工作改變，不僅僅要按照國(guó)家所規(guī)定的條款進(jìn)行改革，還要結(jié)合學(xué)校本身做出對(duì)于本學(xué)校而言最有效的改變。學(xué)校本身要對(duì)各個(gè)方面的支出做出詳細(xì)的表格，對(duì)于學(xué)生真正需要的儀器設(shè)備一定要備齊，不需要的額外支出一定要杜絕。不能把錢浪費(fèi)在沒(méi)有用的地方。學(xué)校管理的真正提高不管是對(duì)于學(xué)校、對(duì)于教師或者是對(duì)于學(xué)生都是十分重要的事情，它對(duì)教師教學(xué)水平的提高、學(xué)生以后的發(fā)展都會(huì)起到十分重要的作用。

綜上所述，小學(xué)學(xué)校能夠保證管理規(guī)范化，就可以在很大程度上提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能夠使得教師的教學(xué)效果得到明顯的提高。教師應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)范化管理，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，進(jìn)而為學(xué)生以后的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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