新形勢下高校科研管理工作創新探討

張一雄

南京工業大學 江蘇南京 211816

一、解讀新形勢下高校科研管理創新必要性

結合相關經驗，高校科研管理創新不僅依托于科研技術創新，而且還取決于市場經濟環境，只有不斷契合知識經濟發展要求，并且不斷尋找知識創新點，才能保障高校科研技術領先于其他高校。正因如此，國內眾高校為從根本上契合時代發展需要，不斷改變著創新理念，對原有科研管理模式進行創新。

二、剖析新形勢下高校科研管理中存在著的問題

（一）源自管理理念與管理制度問題

現階段，國內眾高校日常科研管理依然受限于計劃經濟，即表現出“重科研輕管理”等類問題，這樣一來科研管理作用便難以發揮出來。從現場觀察到的情況看，因高校管理理念有待轉換，科研管理者長期采用已過時的管理理念，在一定程度上會限制管理思想的轉換，將其禁錮在一個狹小空間里，如此為高校科研團隊提供的是一個被動式管理服務，除了會影響科研積極性外，還因科研成果保護不力，而造成嚴重的知識產權損害。

（二）科研管理綜合素養不高

因國內眾高校管理層并未對科研管理引起足夠重視，未針對科研工作出臺專門的管理機制，因此在選拔科研管理人員時并未從專業度、高水平、責任心等方面進行考慮，甚至某些高校負責科研管理的工作是從其他管理部門隨機抽調過來的，即缺乏專業管理技能，加之責任心不高，最終表現出綜合素養偏低的問題，顯然這會對整個科研管理質量造成影響。

（三）信息化水平低，成果轉化率不高

據了解，眾高校日常科研管理工作中涉及到的信息內容較多，若僅是依靠人力管理，除了每日需完成的工作量十分龐大外，完成質量也難以得到保證。針對此，大部分高校都開始采取信息手段進行管理，但是具備應用信息技術的意識，卻不代表具備應用信息技術的能力。

三、探討新形勢下高校科研管理創新策略

（一）規避行政化影響，管理理念與管理制度創新

在某些高校所推行的科研管理機制中，行政化影響嚴重。基于此，新形勢下高校科研管理創新的關鍵便是科學規避行政化影響，創新管理理念與管理制度。

具體來講，第一步倡導“以人為本”科研管理理念，重視人才、尊重人才，盡量滿足他們在科研工作中的各種訴求，諸如：一些科研工作者需要采購一些材料、設備等，應主動了解他們需要材料與設備的具體情況。

第二步完善科研成果保護制度，每一項科研成果都是科研人員智慧結晶，作為管理者應出臺更多保護成果的機制與制度，不僅能有效保證科研成果，而且在一定程度上還能激發科研人員創新積極性與創新主動性。

第三步多學習與借鑒其他高校的科研管理辦法，圍繞本校科研管理實際，調整與創新科研管理制度，諸如：出臺靈活性較強的人才激勵機制、建立全過程科研管理體系等，如此不僅能將所有科研內容管控在內，而且還能成功調動起科研人員的科研熱情、科研參與度。

（二）科研管理團隊創新

基于新形勢背景，高校科研管理工作創新的關鍵在于科研管理團隊創新，即改變管理理念，提升管理技能，從實際出發，采用多種方式實施管理。

結合已有經驗，一支優秀的科研管理團隊，本身就具有非常高超的技術水平及綜合素養。基于此，在對科研管理團隊進行創新時，第一步便是增大科研管理經費支持。作為高校管理層應當明白科研管理創新的必要性，定期對管理工作者展開業務與技能培訓。

第二步便是面向社會發布吸引力較大的人才招聘書，目的在于引進一批素質較高的管理者逐漸一支專業管理隊伍。

第三步便是從高校科研水平、科研管理等實際出發，出臺一套相對完善的人才培養方案，重視理論+實踐的雙重教育。

最后一步應是實施考核機制，嚴格按照“優勝劣汰”原則強化管理力度，以此提升整個團隊的管理質量。

（三）科研管理流程創新，有效提升科研成果轉化率

據了解，國內眾高校科研工作大多圍繞著如何提升社會生產力、科技發展水平等內容進行，而生產力與科技水平間又有著密不可分的聯系。

針對此，創新高校科研管理便需要著手于科研管理流程，目的在于提升成果轉化率。結合已有經驗，管理流程的創新應體現在各個環節，即科研項目申報；科研立項；實施；控制；科研項目結題；成果鑒定以及成果推廣等所有過程均要有所體現。

四、總結

綜上所述，高校開展科研工作的目的在于提升高校影響力，而取得良好科研成果的關鍵在于有效的科研管理。而文章便從創新必要性及管理中的問題，提出了一些創新策略。

參考文獻：

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