基于學科“技能型人才”培養(yǎng)現狀的針灸推拿學專業(yè)教學質量保障體系的構建

張 欣，趙 雷，劉明軍， 劉京麗，王儲平， 治丁銘，尚 坤*

（1.長春中醫(yī)藥大學針灸推拿學院，長春 130117；2. 長春中醫(yī)藥大學學科建設辦公室，長春 130117）

基于學科“技能型人才”培養(yǎng)現狀的針灸推拿學專業(yè)教學質量保障體系的構建

張 欣1，趙 雷2，劉明軍1， 劉京麗1，王儲平1， 治丁銘1，尚 坤1*

（1.長春中醫(yī)藥大學針灸推拿學院，長春 130117；2. 長春中醫(yī)藥大學學科建設辦公室，長春 130117）

隨著國家健康產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的確立，社會對針灸推拿學科“技能型人才”的需求量越來越大?；诖?，文章對針灸推拿學專業(yè)“技能型人才”培養(yǎng)現狀進行了調查，并對其中存在的問題與產生的原因進行了深入的分析。結合原因，文章提出了構建“五位一體”的教學質量監(jiān)控體系，從根本上保證了針灸推拿學科“技能型人才”的培養(yǎng)。

針灸推拿學；學科；技能型人才；教學質量保障；構建

針灸推拿療法是中醫(yī)藥走向世界的標志之一。隨著國家健康產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的確立，針灸推拿人才成為臨床醫(yī)療和養(yǎng)生保健行業(yè)的重要組成部分[1-3]。針對當前針灸推拿學科“技能型人才”的培養(yǎng)現狀進行了深入的調查和分析，并提出了構建“五位一體”教學質量保障體系以保證“技能型人才”的培養(yǎng)。

1 高等院?！凹寄苄腿瞬拧迸囵B(yǎng)現狀

1.1 針灸推拿學專業(yè)課程設置 當前中醫(yī)院校針灸推拿學專業(yè)的課程設置均以教育部2012年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》及專業(yè)認證對知識、能力結構的要求為重要依據，充分考慮執(zhí)業(yè)考試及相關職業(yè)資格考試大綱要求制定。課程設置一般分為通識教育和專業(yè)教育兩大平臺，課程類別一般分為公共課程、學科基礎課程、學科專業(yè)課程三個類別，課程修讀方式分為選修課程和必修課程兩個方式。通識教育平臺的公共課程主要包括思想政治理論課程、大學英語、大學體育、計算機等課程；專業(yè)教育平臺的學科基礎課程主要包括中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、西醫(yī)診斷學、西醫(yī)內科學等中西醫(yī)的基礎課程；專業(yè)教育平臺的學科專業(yè)課程主要包括經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿手法學、推拿治療學等專業(yè)相關課程。這樣的課程設置有助于學生在綜合素質教育與專業(yè)技能培養(yǎng)方面的共同提高。

1.2 社會對針灸推拿學科專業(yè)人才的需求狀況 結合近年來針灸推拿學畢業(yè)生的就業(yè)情況，社會對針灸推拿專業(yè)人才的需求主要表現在下面幾個行業(yè)，一是臨床醫(yī)療行業(yè)，主要集中在各種規(guī)模的公立醫(yī)院與民營醫(yī)院，尤其是當前頸肩腰腿疼痛患者與腦血管疾病后遺癥患者日益增多，醫(yī)院針灸推拿科與康復科規(guī)模不斷擴大，用人需求增多；二是養(yǎng)生保健行業(yè)，主要集中在各種養(yǎng)生保健會所、小兒推拿養(yǎng)生會所等。三是國外保健醫(yī)療服務行業(yè)，主要是華人在國外開辦的各級各類醫(yī)療診所、健康服務行業(yè)等。

1.3 針灸推拿學專業(yè)畢業(yè)生的能力與素質培養(yǎng)情況 課題組通過對針灸推拿學專業(yè)畢業(yè)生與用人單位的問卷調查、走訪座談發(fā)現，當前畢業(yè)生在能力與素質培養(yǎng)方面情況總結如下：1）畢業(yè)生具備了一定的中醫(yī)藥理論知識，但是掌握不夠扎實，不能夠熟練運用中醫(yī)藥理論分析問題、解決問題；2）畢業(yè)生掌握了一定的針灸推拿實踐技能，但不夠熟練，不能將中醫(yī)藥理論與針灸推拿技能有機地融合在一起；3）畢業(yè)生綜合素質有所欠缺，如文稿撰寫能力、語言表達能力、活動組織策劃能力有待提高；4）畢業(yè)生在與同事的交流合作、遇到困難面對挫折的表現方面有待進一步提高；5）畢業(yè)生對于自身能力與水平的認識不足，表現在工作之初對于薪金待遇等方面的期待往往高于自己能夠創(chuàng)造出的價值，很難安心工作。

1.4 針灸推拿學科“技能型人才”培養(yǎng)現狀分析 對于針灸推拿學科人才培養(yǎng)中出現的問題，課題組經過深入研討，認為主要是由以下幾個原因造成：1）人才培養(yǎng)目標模糊，缺乏明確指向性?，F行的針灸推拿學專業(yè)人才培養(yǎng)目標中，多提倡培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格的中醫(yī)藥接班人，缺少明確的目標指向，尤其是未對“技能型人才”做以詮釋，導致人才培養(yǎng)特色不夠鮮明[1]；2）近年來學校擴招，教學資源相對不足，教學水平有所下降。隨著高校多輪擴招，學生人數不斷翻倍，而相應的教師與教學資源增加緩慢，教師忙于授課，疏于備課，實踐教學基地不足，學生無法開展充分的實踐訓練，導致教學水平下降，人才培養(yǎng)質量滑坡[4-5]；3）高校重科研輕教學的頑疾，影響教師的教學熱情和教改力度。目前高校在職稱評聘等工作中重科研，輕教學，限制了大部分教師的授課熱情，一定程度上影響了人才培養(yǎng)質量[6-8]。

2 針灸推拿學專業(yè)“五位一體”教學質量保障體系的構建

基于社會對針灸推拿學科“技能型人才”的需求，課題組通過文獻研究、調查走訪等形式，對當前我國高等教育教學質量保障體系進行深入研究，借鑒國外教育發(fā)達國家高等教育教學質量保障體系的優(yōu)點與特色，結合當前高校針灸推拿學科人才培養(yǎng)的實際狀況，提出構建“以生為本、注重過程、全員參與、即時反饋、內外結合”的“教學質量標準系統(tǒng)+教學運行管理系統(tǒng)+教學質量監(jiān)控系統(tǒng)+教學條件保障系統(tǒng)+教學質量評價反饋系統(tǒng)”的“五位一體”高等教育教學質量保障體系。

教學質量標準系統(tǒng)：形成各教學環(huán)節(jié)的教學質量評價指標，明確指標內涵，確定各評價等級的標準。教學運行管理系統(tǒng)：從教學管理角度制定完備的教學運行管理規(guī)定，進行科學化、常態(tài)化的教學運行管理。教學質量監(jiān)控系統(tǒng)：建立有效的教學質量監(jiān)督機制，形成包括教師評學、學生評教、同行評教、專家評教、管理評教、教師自評在內的全方位、立體化教學質量監(jiān)控系統(tǒng)，并有明確評價指標。教學條件保障系統(tǒng)：圍繞“教學”這一中心，以教學服務與保障為落腳點，對教師教學、學生學習給予最大限度的支持與保障，在教學經費使用、教學資源使用等方面，為教師和學生提供最大便利。教學質量評價反饋系統(tǒng)：一是定期組織教師及在校生座談會、問卷調查等教學質量評價反饋活動，二是結合現代技術，以網上留言、反饋信箱等形式，隨時收集教師及在校生對教學及教學管理的反饋信息，三是定期對畢業(yè)生及用人單位進行調研，收集學生畢業(yè)后的專業(yè)發(fā)展信息。將以上三方面定期及平時獲得的教學質量反饋信息進行整理，并及時進行處理，應用于教學質量保障體系的調整。

“五位一體”教學質量保障體系的主要特點是“以學生為重點，以教學全過程為重點，以自我評價和社會評價相結合為重點”，更加符合現代高等教育的特點和質量要求。該體系強調全員參與，包括一線教師、在校學生、教輔人員、后勤服務人員、畢業(yè)生、用人單位等，對于出現的問題強調“即時反饋、立刻整改、馬上見效”。因而這一體系能夠更全面、更具體、更直接地對整個教學質量進行監(jiān)控和保障，確?！凹寄苄腿瞬拧钡呐囵B(yǎng)質量[9]。

3 結語

針灸推拿學科“技能型人才”的培養(yǎng)是社會發(fā)展的大勢所趨，也是中醫(yī)藥事業(yè)不斷進步的有力保障。針灸推拿技術作為操作簡便、安全高效、費用低廉的中醫(yī)藥傳統(tǒng)診療技術，也必將在人類健康的舞臺上發(fā)揮越來越大的作用。針灸推拿學“五位一體”教學質量保障體系，作為系統(tǒng)、完備、高效、長效的高等教育教學質量保障體系，將對針灸推拿學科“技能型人才”的培養(yǎng)質量起到積極的監(jiān)控、保障和促進作用[10]。相信隨著高等教育工作者在人才培養(yǎng)中更多的立足于社會人才需求，立足于行業(yè)發(fā)展需要，立足于自身教學能力的提高，針灸推拿學科“技能型人才”必將在國家健康產業(yè)的發(fā)展中書寫濃墨重彩的一筆。

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Construction of teaching quality assurance system for acupuncture and tuina professional which based on the status of “skilled talents” training

ZHANG Xin1, ZHAO Lei2, LIU Mingjun1, LIU Jingli1, WANG Chuping1, ZHI Dingming1, SHANG Kun1*
(1.School of Acupuncture and Massage, Changchun University of Chinese Medicine , Changchun 130117, China; 2. Discipline Construction Offce, Changchun University of Chinese Medicine , Changchun 130117, China)

With the establishment of the national health industry development strategy, the demand for skilled talents of acupuncture and massage is increasing. The article makes an investigation on the current situation of the cultivation of skilled talents in acupuncture and massage, and analyzes the existing problems and causes. Combining with the reasons, the article puts forward the construction of the“fve in one”teaching quality assurance system, fundamentally to ensure the“skilled personnel”training of acupuncture and tuina discipline.

acupuncture and massage; discipline; skilled talents; teaching quality assurance; construction

G642.4

A

2095-6258(2017)04-0660-03

2017-01-24）

10.13463/j.cnki.cczyy.2017.04.050

吉林省哲學社會科學規(guī)劃基金項目（2016B215）；吉林省教育科學規(guī)劃課題（GH16227）；吉林省教育廳職業(yè)教育與成人教育教學改革項目（2014ZCY273）。吉林省中醫(yī)藥委托研究課題（2016WT05）；吉林省高教學會科研立項課題（JX2017D90）

張 欣（1976 -），男，副教授，碩士研究生導師，主要從事中醫(yī)手法“治未病”的理論與臨床研究。

*通信作者：尚 坤，女，副教授，碩士研究生導師，電子信箱-495218735@qq.com