探究高校教育中物聯網的應用

吳勇

摘 要：隨著經濟的發展，物聯網被提起的次數越來越多，主要是因為物聯網在當今社會的發展中起到的作用越來越大，許多領域已經開始運用物聯網的某些功能了。但是物聯網由于處在發展的初始階段，還存在著概念模糊、應用少等問題，文章僅僅針對物聯網在高校教育中的應用進行簡單的探討，提出相關的建議，以期推動物聯網的發展和進步，希望物聯網早日發展成熟，為我國的經濟發展帶來更大的好處。

關鍵詞：物聯網；高校；灰色預測模型

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）03-0040-01

物聯網出現在一個信息爆炸化的時代，其發展的速度相當迅猛，而這樣一種基于互聯網產生的物聯網技術已經進入了人們的生活，逐漸為人們的生活帶來許多意想不到的便利。但是一些專家學者在討論物聯網的應用之時，也對其概念的定義下了一番功夫，但是現在依然沒有比較權威的概念來解釋物聯網這一新名詞。鑒于物聯網的應用領域暫時比較狹窄，僅僅就其在高校教育中應用做一些討論，并提供了一些粗淺的見解，希望物聯網日后的發展能夠更加快速準確，并幫助豐富我國對物聯網技術研究方面的理論。

1 物聯網在高校教育中應用面臨的挑戰

1.1 物聯網應用面臨著IP地址被耗盡的問題

每一項技術都隱藏著一個具有其特征的隱患，這種隱患若是在短時間內沒有研究出一種解決的方法，將會直接導致這項技術的發展停滯，甚至消失。而物聯網這一項技術在高校教育中應用時存在的一個非常重要的問題就是其可能會面臨IP地址被耗盡的問題。原因是物聯網最主要的是通過物與物之間，物與人之間的各種聯系實現技術的應用，然而這種聯系都需要依靠IP地址實現，意味著這些物在校園中都要有一個不同于其他物的地址。物聯網技術會尋找這些地址，所以一旦“物”越來越多，地址就會越來越多，將會面臨著被耗盡的危險，目前僅有一種IPV6技術可以支撐。

1.2 對信息安全系統完善提出更高的要求

學生在應用物聯網學習時，會將自己的名字、學號、賬號以及其他一些隱私信息留下，這些個人隱私信息會被物聯網追蹤并記錄。因此若是學生長期使用這樣一種技術，將亦有可能使一些違法犯罪分子為了謀取不正當利益利用物聯網追蹤到的這些信息，這將對學生的安全造成威脅。所以一所高校如果已經考慮要引進物聯網平臺幫助教學，那么就應當在引進之前完善學生的信息安全系統，但是不得不承認，一個信息系統再怎么完善，都始終存在著某些潛在的漏洞。

1.3 應用成本非常高

校園物聯網中的核心部分是RFID標簽中的芯片，一所高校為了讓物聯網在教學中的作用發揮到最大的話，就需要將這種芯片植入各種教學工具當中。但是值得注意的是，植入芯片不僅需要專業的人員采取專業工具才能完成，而且這種芯片的價格也是相當高的，由此可見高校應用物聯網的成本相當高。

2 物聯網在高校教育中的應用

2.1 提供一個智能的學習環境

環境能夠影響一個人的狀態，學校的環境自然可能影響學生的學習狀態。物聯網的出現可以將學生的學習環境改善到一個足夠舒服的狀態。它改善學習環境的主要方式是在教室里面合適的位置安置數個傳感器的節點，這些傳感器節點的主要作用是監測整間教室內部的溫度、光線、光照等，而且還包括監測二氧化碳的濃度。通過統計分析這些監測得來的數據，通過已經植入的最佳值自動將這些數據調整到最適合學生學習的狀態，這就為學生的環境變得可控提供了方便。

2.2 智能管理教學工具

一些高校有許多技術性的設備，例如一些生物化學類的實驗器材。這些器材通常的管理方法都是放置在一般的實驗室中，并沒有特別的管理方式，長期下來許多器材質量因為陽光、空氣、溫度以及人為因素等外界因素的影響下降特別快。使用物聯網則可以幫助調整這些狀態到最佳，幫助延長器材適用壽命。另外根據物聯網具有追蹤功能這一點，還可以將它使用到防止器材被盜這一方面。

2.3 提供智能化圖書館

圖書館可以說是一所大學的心臟，學生可以從這里自主學習獲得大量的知識。利用物聯網構建一個智能化的圖書館再好不過。物聯網技術中的核心部分RFID標簽在學校圖書館中可以充當圖書上條形碼的作用，幫助學生快速搜查到需要的圖書信息。由此可以在圖書館內部安置數個讀取器和定位器，通過兩者之間的信息傳輸來幫助學生完成查閱圖書、借還圖書等，這樣可以減少圖書館管理人員的工作量和工作效率。

2.4 提供快捷的采集實驗數據的途徑

一般高校中都設有各個專業需要的實驗室，學生需要通過實驗完成課程的學習。但是一些課程實驗需要的時間非常長，需要一定的觀察時間，比如一些生物實驗，但是僅僅依靠學生以及老師的肉眼觀察可能會造成實驗數據不準確的現象。利用物聯網則可以通過先進的技術彌補這一不足之處。依然是在實驗器材上安裝定位器、傳感器這一類的裝置對實驗過程進行全程掌控完成監測，收集提供準確的數據用以輔佐學生專業課程的學習。

2.5 實現學生隨時隨地學習的愿望

隨著經濟的發展和進步，許多學習工具都讓學生學習變得便利快捷了。物聯網在此基礎上又有了新的發展，物聯網可以讓學生在學校內部各個地方完成專業學習課程。僅僅需要手邊的一些類似于平板電腦、手機這一類的智能電子產品就可以實現泛在學習。而且學生還可以在各個地方與同時學習的同學進行討論、交流。

3 結語

從我國物聯網的發展來看主要是有以下幾個領域應用這方面的技術，如智能物流、交通、家居、電力，以及精細農業、環境保護和軍事、城市管理等公共安全領域。但由于物聯網的分類按照不同的標準也有所區別，應用的類型也有所不同。因此為了保障物聯網這一新型技術的優點可以用到實際生活中，我國相關部門及專家學者要承擔起責任，盡快尋找出一條物聯網最合適的發展道路。

參考文獻

[1]岳中剛.我國物聯網產業未來發展路徑探析[J].現代管理科學，2013（1）.

[2]陳如明.泛在物聯傳感網與其他信息通信網絡關系分析思考[J].移動通信，2015（6）.