高中思想政治課紅色課程資源的開發與利用

鐘艷蘭

【摘 要】紅色課程資源是指能夠體現民族精神、愛國主義精神以及革命精神的活動和景觀。所以在高中政治課中能夠體現出各族人民在共產黨的領導下進行革命斗爭以及社會建設的精神和物質都可以稱之為紅色課程。將紅色課程引入到高中思想政治課堂中，不僅能夠激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率還能夠激發學生的愛國熱情，幫助學生建立科學的人生觀、價值觀。本文將對高中思想政治課紅色課程資源的開發和利用進行簡要的分析。

【關鍵詞】高中思想政治課；紅色課程資源；開發；利用

我們今天的幸福生活來之不易，是老一輩革命人經過慘烈的戰爭爭取來的。在戰爭中涌現出很多的英雄事跡和紅色精神。為了傳承我國的紅色精神，為下一代樹立正確的人生觀、價值觀，在思想政治課中開發紅色課程資源成為了思想政治課的主要任務。高中生的思想趨于成熟，人生觀和價值觀也初見雛形，在這個時期利用紅色課程資源加以引導，能夠使學生形成科學的思想觀念，并激發學生的學習興趣，提高課堂效率。接下來本文將詳細講解思想政治課紅色課程資源開發與利用的策略。

一、將紅色課程資源引入到思想政治課

傳統的思想政治課程內容過于枯燥，教師在講授的過程中缺乏新意，使學生的學習效果不明顯。將紅色課程資源引入到思想政治課中不但能夠幫助學生理解理論知識，還能調動課堂的氣氛，使學生更愿意參與到課堂中來。紅色課程資源與思想政治課程存在切合性，而且這些資源在平時學生很難接觸到，學生通過對課程的學習，增加了學生的知識儲量，提高了思想政治水平。

二、合理選用紅色課程資源

紅色課程資源的選擇需要具有目的性和針對性。所以在將紅色課程資源引入到高中思想政治課程中時，教師要根據課程內容以及學生的領悟能力，科學合理進行的選擇。在選定紅色資源后，還要根據教材內容進行加工，使紅色資源與思想政治課程有機互融。如果資源的引入不合理，或者與課程的聯系不緊密，容易使學生的學習出現偏差。為避免紅色資源在思想政治課中出現“水土不服”現象，教師要深入了解課本知識，加強對紅色課程資源的研究，找出二者的聯系，將其充分融合，形成統一的整體。例如，在學習《實現人生的價值》（高中思想政治人教版）時，教師就可以將雷鋒精神引入到課堂中，但是在引入的過程中，教師要對雷鋒事跡進行選擇和刪減，對于與現代生活相關的事跡進行保留，與現代生活有差距的進行刪除，并且選擇典型事例。防止因為事例過多或者與現代生活不符，而引起學生厭煩情緒。

三、采取有效的教學方法

（一）打破傳統教學模式

傳統的思想政治課堂中，教師都是采用“一言堂”式的教學方式，教師講，學生被動聽。思想政治課本內容更新慢，所以教師在多年的教學過程中要對同一內容進行不斷的重復，導致教師教學熱情減退。由于思想政治課程的知識以理論為主，整個知識結構過于枯燥，學生在學習的過程中難免會出現厭煩心理。但是思想政治課程無論在高考中還是在學生的思想教育中都具有很大的作用，所以要想提高學生的學習效率，教師在課堂上要打破傳統的教學模式，靈活的采用教學方式，比如，合作式教學、案例教學等。針對不同的教學內容采用不同的教學方式，激發學生對思想政治課程學習的興趣，提高教學效率。

（二）關注情感、價值觀的培養

打破傳統的教學方式，可以有效的激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。但是紅色課程資源很難通過理性的知識講解來體會和了解，這就要求教師要采取有效的措施幫助學生與紅色課程資源產生情感共鳴。教師可以采取影片播放、圖片演示、情景模擬等方式來演繹紅色課程資源的內容，從而使學生更直觀的去了解紅色課程資源，通過多感官的刺激與課程內容產生情感共鳴。這種方式能夠比理論講解更容易使學生接受，學生通過與知識的情感交流，從而提高對知識的理解度，更全面的掌握教材內容。

（三）采用多渠道的教學模式

紅色課程資源引入不僅是理論知識的引入，還包括一些實踐內容，教師在教學過程中可以采用多渠道的教學模式，幫助學生全方位的了解紅色課程資源。教師可以根據地區特點，帶領學生參觀烈士陵園、紀念館、戰爭遺跡等紅色歷史建筑景觀。學生通過實地的了解和觀看，能夠更學生帶來更深層的震撼，同時對課本知識的了解也會更深入。

四、提高教師的自身修養

教師在課堂中起主導作用，所以教師的知識素養決定著教師的教學效果。特別是思想政治教育這門課程，教師不僅要具有專業的知識基礎，還要具有思想政治精神為學生的學習和行為作表率。首先，教師要加強對紅色課程資源的了解和認識，這樣才能在課堂上應用自如。教師平時注意對紅色課程資源的積累，并將其與教材內容進行緊密的結合，采用多種方式表現出來，豐富教學內容，提高教學效率。其次，教師要加強自身的政治道德修養。教師是學生的引路人，其行為舉止都會成為學生模仿的對象，如果教師的道德行為有所偏頗，將會影響學生的道德建設，同時也會毀壞教師在學生心中的形象，使紅色課程資源難以在課堂上利用。

五、結語

綜上所述，紅色課程資源在高中思想政治課堂上的應用，不僅可以激發學生的學習興趣，提高教學效率，還能夠培養學生正確的人生觀和價值觀。幫助學生認識歷史，使學生更珍惜今天的幸福生活，從而更努力的學習，進而增加學生的知識儲量，提高自身政治修養。

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