吳演娟
摘要:中國(guó)義務(wù)教育階段設(shè)置了合理的數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生可以獲得全方位的發(fā)展,基于此,充分考慮數(shù)學(xué)學(xué)科所具備的特點(diǎn),同時(shí)考慮兒童身心發(fā)展的情況以及規(guī)律,基于教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況,從而得到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所需要用到的方法.闡述多元化教學(xué)的重要性,為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),需要研究怎樣使用的豐富學(xué)科知識(shí),提升手段的創(chuàng)新力度。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法;多元化
1開(kāi)展多元化教學(xué)的必要性分析
現(xiàn)階段新課改對(duì)課程資源所存在的功能以及作用要求充分的發(fā)揮,傳統(tǒng)模式中教學(xué)手段多是填鴨式,數(shù)學(xué)教師需要教學(xué)模式,嘗試使用多元模式的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生多元化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式.教師需要給與學(xué)生強(qiáng)有力的指導(dǎo),讓學(xué)生基于問(wèn)題更加積極的交流、研究、處理以及實(shí)驗(yàn),注重提升學(xué)生所具備的數(shù)學(xué)意識(shí),使得學(xué)生所具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到有效的提升.同時(shí),教師需要對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不斷的總結(jié),基于此使得學(xué)生建立完整的知識(shí)能力結(jié)構(gòu),使得教學(xué)實(shí)效性得到有效的提升。
多元化教學(xué)是十分有必要的,是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),與中國(guó)教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律完美的契合。詳細(xì)來(lái)說(shuō),此過(guò)程中小學(xué)教師需要具備多元化教學(xué)層面的理念,基于豐富多樣的教學(xué)手段使得教學(xué)實(shí)效性獲得極大的提升。為此老師需要了解學(xué)生的差異化特征以及現(xiàn)實(shí)的情況,從而進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分考慮學(xué)生的不同層次,尤其是學(xué)習(xí)能力、層次等層面的差異,還需要考慮個(gè)性特征層面的差異,這樣可以讓學(xué)生能趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓學(xué)生全方位的發(fā)展。
2積極嘗試多元化學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所遵循的教學(xué)理念追求多元化,這已是眾望所歸,同時(shí)還需要豐富教學(xué)方法,將豐富的學(xué)科知識(shí)充分的應(yīng)用,提升課程結(jié)構(gòu)的合理程度.首先,對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展所存在的規(guī)律充分的了解,基于此進(jìn)行教學(xué)工作。此過(guò)程中,教師與學(xué)生的地位是平等的,摻雜著交流,一塊成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”,這才學(xué)校教育理想的效果。需要學(xué)生以及教師都表現(xiàn)比較積極,如果有一方消極則效果很難讓人滿意。小學(xué)生所擁有的心理現(xiàn)象有些比較特殊,與學(xué)習(xí)活動(dòng)間存在極大的關(guān)聯(lián)性,教師需要對(duì)這種關(guān)聯(lián)性做到充分的了解,掌握小學(xué)生心理發(fā)展的影響因素,其一為學(xué)校環(huán)境層面的影響,其二為社會(huì)環(huán)境層面的影響,其三為家庭環(huán)境層面的影響,協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容、手段以及學(xué)生心理,達(dá)到一種均衡狀態(tài),提升教學(xué)的整體效益。教師需要對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展層面所存在的規(guī)律做到充分的把握,尤其是掌握心理學(xué)層面知識(shí),潛移默化的應(yīng)用在教育中,對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)成功進(jìn)行有著基礎(chǔ)性的作用。
其次,使用 “情境”等,提升教學(xué)內(nèi)容的豐富度,使得學(xué)生具備更好的學(xué)習(xí)效果.“情境導(dǎo)入”可以讓小學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極,使得課堂教育與實(shí)踐有效聯(lián)系在一塊。中國(guó)課程目標(biāo)指出,數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)需要聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生的知識(shí)情況以及所擁有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分把握,完成相對(duì)應(yīng)的情境的導(dǎo)入,可以使得學(xué)生基于溝通、交流、處理、總結(jié)等手段掌握數(shù)學(xué)知識(shí)以及技能,提升數(shù)學(xué)思維能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加積極,更具自信,使得學(xué)習(xí)過(guò)程樂(lè)趣盎然。
再次,應(yīng)用信息技術(shù),使得教學(xué)效果獲得充分的提升.現(xiàn)階段,信息技術(shù)有著比較多的應(yīng)用,對(duì)于教學(xué)效果的提升發(fā)揮積極的作用,對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)來(lái)講也是如此。教師需要掌握信息技術(shù),讓學(xué)生可以更好的認(rèn)知,使得教學(xué)工作可以更好的進(jìn)行,幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,具備此方面的能力,提升自己社會(huì)的適應(yīng)性。依托信息技術(shù)使得教學(xué)方式得以有效的豐富,信息傳播更有效、更全面,使得多種要素得到整合,小學(xué)數(shù)學(xué)具備更好的教學(xué)效果.
3高度重視創(chuàng)新
江澤民指出:“創(chuàng)新對(duì)于華夏民族來(lái)講是至關(guān)重要的,是我們的靈魂,推動(dòng)著國(guó)家的發(fā)展.”豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法離不開(kāi)創(chuàng)新,需要具備此方面的意識(shí),現(xiàn)實(shí)中持續(xù)改進(jìn)教學(xué)活動(dòng),這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多元化,變革才能有效果。在這個(gè)過(guò)程中,需要充分應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù),適用音樂(lè)以及心理學(xué)等知識(shí),同時(shí)也需要進(jìn)行創(chuàng)新,提升改革力度,將傳統(tǒng)的學(xué)科本位的觀念徹底革除,提升教學(xué)理念的先進(jìn)程度,讓學(xué)生更好的掌握知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,使得學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性更高,興趣盎然。基于創(chuàng)新,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)中所存在的問(wèn)題,與教師有效的溝通,將問(wèn)題解決,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生自然就掌握了學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。對(duì)于教育教學(xué)工作者來(lái)講,需要引導(dǎo)學(xué)生具備追根刨底的學(xué)習(xí)觀念,學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題。陶行知指出:“縱然世界發(fā)明創(chuàng)造有很多,不過(guò)都來(lái)源于問(wèn)題.”因此學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候需要帶著疑問(wèn)的心態(tài)去學(xué)習(xí)。不斷總結(jié),提升創(chuàng)新力度,讓學(xué)生有疑問(wèn),經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)后掌握知識(shí)。
總而言之,現(xiàn)階段要想實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的突破,需要有足夠的魄力,對(duì)于不適宜的教學(xué)思維模式要勇敢破除,不留余地,建立起多元化教學(xué)層面的理念,使得教學(xué)活動(dòng)得到有序的開(kāi)展,讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮主體作用,多給學(xué)生積極的反饋,讓學(xué)生更自信,積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中需要充分結(jié)合實(shí)際情況,將生活情境引入到課堂教育中,提升知識(shí)的實(shí)踐效果,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生具備更高的參與度,興趣盎然,獨(dú)立自主的去學(xué)生以及實(shí)踐,從而使得學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深入的把握以及了解,使得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果獲得極大的提升,展現(xiàn)出良好的效果。
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