中職商用車維修教學初探

王 虹

四川交通運輸職業學校 四川成都 610000

中職商用車維修教學初探

王 虹

四川交通運輸職業學校 四川成都 610000

隨著中國經濟快速、穩定的發展，中國的汽車產業也隨之迅猛發展，商用車的保有量也逐步增長，2016年中國商用車產銷369.81萬輛和365.13萬輛，同比增長8.01%和5.80%。就商用車維修市場和當今商用車專業維修人才保有量分析，商用車維修市場還需要大量的專業維修人才。

商用車維修；專業人才；教學方案

我校于2016年9月開始建立第一個商用車訂單班。從2017年6月學校招聘會上，商用車訂單班幾十名學生被企業瘋搶一空可以看出：商用車市場現在緊缺商用車專業維修人才。我校也計劃大量的培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，基礎知識扎實、安全生產意識強的商用車專業維修人才。這樣的現象，不禁引人深思，我校是使用哪一種就傳統培養乘用車專業維修人才不同的教學方案，從而培養出一批優秀的商用車專業維修人才的。

一、目前普遍中職學生、中職學校的現狀

從學生自身來說：年齡偏小，生理、心理發育不成熟；理論知識薄弱，普遍是中考落榜者；自主學習能力欠佳，學習動力不足，學習目標不明確；上課喜歡玩手機，用手機看電視、打游戲、看小說等，厭倦傳統教學。

從學校來說：重理論、輕實踐的思想還普遍存在，學校的商用車教學設備有所欠缺；教師隊伍中雙師型教師數量遠遠不足；教學內容與社會需求脫節等。因為這些問題的存在，導致學生的學習興趣不高，教學計劃不能得到有效的實施，教學效果大打折扣。

學生普遍對商用車接觸甚少，概念模糊。對其維修設備檢測、診斷儀的使用等更是一竅不通。商用車種類較多，結構設計復雜，工作原理多樣化，一開始學習起來比較吃力。

二、中職商用車專業學生能力培養目標

（一）社會能力

（1）培養學生流利的口頭表達能力和準確的書面表達能力。（2）培養學生與人溝通合作的能力。（3）培養學生團隊協作能力。（4）培養學生良好的職業道德和奉獻精神。（5）培養學生明辨是非的能力。（6）培養學生遵紀守法、保護環境的觀念和意識。（7）培養學生良好的身體和心里素質。

（二）專業能力

（1）培養學生取得相應的中級工、高級工、預備技師等職業資格證書，并達到相應的技能水平。（2）培養學生能裝配、調試、維修、檢驗電子設備、電子產品與商用車電子電器設備。（3）培養學生能操作、使用、維護較復雜的商用車電子電器設備。（4）培養學生初步學會對電子產品與電子生產工藝的管理。（5）培養學生能借助工具書閱讀與商用車專業相關的英文資料。（6）培養學生具備一定的電子與信息技術、電子整機和商用車電子方面生產組織管理和商用車市場營銷能力。（7）培養學生掌握基本的商用車法律知識。

（三）規劃能力

（1）培養學生自主學習新知識和新技能的能力。（2）培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。（3）培養學生制訂工作計劃的能力。（4）培養學生編寫技術工作總結的能力。（5）培養學生查找、閱讀專業文獻、資料的能力。（6）培養學生職業生涯規劃能力。

三、我校商用車維修教學主要策略

（一）積極開發校本教材

校本教材非常符合我校當前的教學條件，以國家職業技能標準為依據，以任務驅動型的項目化教學為依托，結合學生的實際情況，把握好內容的難易程度，保證學習內容的循序漸進，在照顧到全體學生共性的同時，兼顧到學生間的個體化差異，以同學們共同進步為原則。

（二）施行一體化教學模式

職教育屬于實踐性的教育。我校建立了多個商用車專業學習站將課堂教學轉移到實習車間，將專業理論知識融入實踐操作當中，這樣不僅改變了原來的教學模式，對于提高學生的學習興趣和理解能力大有裨益，同時對學生的獨立探索及合作精神起到很好的培養作用。

（三）開展信息化智慧課堂

我校采用的信息化智慧課堂剛好可以利用同學們喜歡玩手機這一現象進行教學，很大程度上改善了學生上課用手機看電視、打游戲、看小說等不良嗜好。

信息化智慧課堂還有很多好處，比如：

1.信息源豐富、知識量大、有利于環境的創設。可以讓同學們用自己的手機了解到更多的商用車發動機、電子電器等，使得課堂上信息來源變得豐富多彩，教師和課本不再是唯一的信息源，多種媒體的運用不僅能夠擴大知識信息的含量，還可以充分調動學生的多種感觀，為學生提供一個良好的學習情境。

2.有利于提高學生的主動性、積極性。讓同學們不會覺得自己什么都不會，自己也可以通過手機查到更多的商用車學習資源，讓同學們主動思考、主動探索、主動發現。

3.有利于同學們互助互動，培養協作式學習。同學們可以兩兩一組拍攝下自己的實訓視頻，上傳到班級群，大家互相學習，還可以找到一些小樂趣。在網絡的幫助下，學習者通過互相協同、互相競爭或分角色扮演等多種不同形式來參加學習，這對于問題的深化理解和知識的掌握運用很有好處。

（四）制定合理的商用車專業人才培養規劃

商用車維修專業是綜合型，技術性非常強的專業。我校現已開設了商用車學習站，商用車集訓中心正在建設，再根據現在中職學生自身的特點和兩年學習一年頂崗實習的教育模式，第一年進行基礎學習，第二年進行發動機專項學習，第三年進行頂崗實習。

乘用車維修市場發展日趨飽和，商用車維修教學迫在眉睫。