王小紅
摘 要:在信息技術(shù)發(fā)展的過程中,我們的教學(xué)方式和教學(xué)手段隨之發(fā)生變化。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中,信息技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛,因此我們很有必要對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進行合理的整合。在教學(xué)環(huán)節(jié)中有效利用信息技術(shù),使其能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,能為教學(xué)提供更好的幫助,促進教學(xué)效率的提高。
關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校;信息技術(shù);教學(xué)手段
中圖分類號:G71 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-9132(2017)04-0018-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.009
職業(yè)教育是將普通的學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)進行了有機的統(tǒng)一,目的是培養(yǎng)一些面向基層的人才。職業(yè)教育無論是在生產(chǎn)、服務(wù)還是管理方面,都能培養(yǎng)出位于第一線的新型實用人才。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生具有思維活躍地特點,他們大都有著鮮明的個性,遇到新鮮事物敢于嘗試。因此,傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯然與學(xué)生的實際需求不符,教師需要不斷地更新自己的教學(xué)理念與教學(xué)方式,使教學(xué)能夠吸引學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)積極性,促進教學(xué)效率的提升。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動下,信息技術(shù)逐步走入了職教校園,為我們的教學(xué)改革提供了基本的保障與無窮的動力。在職教學(xué)校中,信息技術(shù)得到了更為廣泛的應(yīng)用,也得到了教師和學(xué)生的重視。那么,我們應(yīng)該如何應(yīng)用信息技術(shù),使其成為職業(yè)學(xué)校教育研究的熱點呢?筆者對這一課題進行了一些探索和研究。
一、對信息技術(shù)在職業(yè)技術(shù)教育中的重要性進行分析
當(dāng)前,我們已經(jīng)進入了二十一世紀(jì),新的教學(xué)設(shè)備逐步進入校園,無論是多媒體電腦還是互聯(lián)網(wǎng),都能夠應(yīng)用到我們的教學(xué)中來。……