網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高職學(xué)校思想政治教育問題研究

姚長(zhǎng)永

摘要：隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)加快了信息傳遞和交流的速度，高職學(xué)校在迎來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也需要更好地面對(duì)來自各方面的挑戰(zhàn)，思想政治教育問題日漸顯現(xiàn)，嚴(yán)重影響高職生的思想道德素質(zhì)與身心健康。因此，本文作者站在客觀的角度，多層次分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高職學(xué)校思想政治教育問題，多角度探討了其解決途徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高職學(xué)校 思想政治教育 問題

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）10（c）-0000-00

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)發(fā)展浪潮，經(jīng)濟(jì)全球化影響下，世界迎來了一個(gè)嶄新的時(shí)代—網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高職生的學(xué)習(xí)、生活和其緊密相連，他們的思維方式、價(jià)值觀念等都受到網(wǎng)絡(luò)文化不同程度的影響與沖擊。針對(duì)這種情況，高職學(xué)校必須綜合分析主客觀影響因素，客觀分析思想政治教育方面存在的一系列問題，通過不同途徑采取有效的措施加以解決，確保一系列思想政治教育工作順利開展。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高職學(xué)校思想政治教育問題

1、網(wǎng)絡(luò)文化多樣化，影響高職生的“三觀”

隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，世界各地區(qū)信息不再受到地域限制，網(wǎng)民在家便知天下事。網(wǎng)絡(luò)文化不同于其他類型的文化，具有其特殊性，法律制約力并不高，道德約束也不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)中各類信息無限制蔓延，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布不受限制，而多樣化聊天工具的出現(xiàn)，滿足了高職生的心理客觀需求，對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界極為感興趣，其心理與意志并不成熟，極易受到網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響，尤其是他們的價(jià)值觀與人生觀，甚至走上犯罪的道路，已成為高職學(xué)校思想政治教育工作開展中急需要解決的重大難題。

2、高職生思想道德水平降低

在網(wǎng)絡(luò)背景下，高職生的價(jià)值觀受到其中各種價(jià)值取向的沖擊，是因?yàn)樗麄儫o法準(zhǔn)確判斷、辨識(shí)一系列網(wǎng)絡(luò)信息，價(jià)值取向處于動(dòng)蕩中，道德取向日趨復(fù)雜化，逐漸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，不斷受到“個(gè)人主義、拜金主義、享受主義”等影響，過分注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人利益與發(fā)展，在和他人利益發(fā)生沖突時(shí)，以自我利益為中心，過分注重短期利益，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，嚴(yán)重影響其職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展，不利于日后在工作中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性。他們的道德情感趨向冷漠，漠視公共利益與他人利益，不具備較高的情感感知能力，不理解、不認(rèn)同社會(huì)道德規(guī)范，無法更好地融入到社會(huì)這個(gè)大集體中。此外，高職生道德行為能力較低，比如，他們知道遵守公共秩序與愛護(hù)公共設(shè)施的重要性，但很少阻止不遵守公共秩序、不愛護(hù)公共設(shè)施的行為，意志不夠堅(jiān)定，言行不一致，自制能力也比較低下，精神生活空虛，處于低層次。

3、高職學(xué)校沒有采取有效的措施解決學(xué)生存在的問題

針對(duì)高職生道德取向變化問題，高職學(xué)校以說教為主，采用共情共育、感化教育、批判教育等形式，成效并不明顯。部分高職學(xué)校已意識(shí)到思想政治教育的重要性，清楚其負(fù)面影響，采取了限制其上網(wǎng)時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)容等，過分管控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，在一定程度上起到相應(yīng)的作用，但并沒有從根源上解決學(xué)生存在的問題，其思想道德素質(zhì)沒有得到應(yīng)有的提高，反而，更加強(qiáng)化他們上網(wǎng)從事娛樂活動(dòng)的愿望。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高職學(xué)校思想政治教育問題解決途徑

1、開展網(wǎng)上心理健康教育

在開展思想政治教育工作中，高職學(xué)校要綜合分析主客觀影響因素，根據(jù)高職生的興趣愛好、個(gè)性特征、心理特征等，開設(shè)相關(guān)的心理輔導(dǎo)課程，全面、深入分析、研究他們存在的心理障礙，以此為基點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的情況，制定合理化的備案，進(jìn)行跟蹤，積極引導(dǎo)他們，避免他們的生活偏離正常的軌道。對(duì)于有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生來說，高職學(xué)校可以安排心理教師對(duì)其進(jìn)行“一對(duì)一”的心理溝通以及輔導(dǎo)，可以借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生溝通、交流，對(duì)其進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。在開展思想政治教育工作中，相關(guān)人員要深入學(xué)生群體中，多觀察他們各方面，更好地了解他們的“所想、所看、所玩”，巧妙利用多樣化的網(wǎng)絡(luò)工具，和他們有效溝通、交流，比如，微信、QQ郵箱，促使他們逐漸學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，盡可能避免各種心理障礙的產(chǎn)生。班主任要隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生日常關(guān)注點(diǎn)，以他們談?wù)摰脑掝}為基點(diǎn)，在班級(jí)QQ群中開展相關(guān)的討論與教育活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，勇于說出自己的觀點(diǎn)、看法，主動(dòng)甄別現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，能夠回歸現(xiàn)實(shí)，不過分依賴網(wǎng)絡(luò)世界，要學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)。

2、構(gòu)建綠色上網(wǎng)空間

高職學(xué)校要優(yōu)化利用先進(jìn)的技術(shù)，借助信息化手段，加大校園網(wǎng)建設(shè)力度，借助網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起和學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的綠色陣地，設(shè)置一系列極具特色的網(wǎng)頁，比如，校園活動(dòng)、網(wǎng)上心理咨詢、社會(huì)實(shí)踐，供他們?yōu)g覽與學(xué)習(xí)，更加關(guān)注健康的校園文化。在思想政治教育工作開展過程中，工作者也要隨時(shí)關(guān)注校園論壇，通過不同途徑全方位了解學(xué)生思想變化情況，及時(shí)全面、客觀分析網(wǎng)絡(luò)中的“敏感”社會(huì)問題，進(jìn)行必要的答疑解惑，正確引導(dǎo)他們，防止受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響。在此基礎(chǔ)上，高職學(xué)校要從不同角度入手，采取有效的措施嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)生自己的電腦，優(yōu)化完善已有的管理制度，更好地約束學(xué)生各種上網(wǎng)行為，可以有效控制教學(xué)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)、休息時(shí)間寢室區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，安排專門的人員監(jiān)督、管理學(xué)生常使用的計(jì)算機(jī)室、電子閱覽室，有效管控相關(guān)網(wǎng)站，尤其是他們經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。在此過程中，思政教育工作者要充分利用綠色網(wǎng)絡(luò)空間，多和他們溝通、交流，尊重他們獨(dú)立意識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新素養(yǎng)，引導(dǎo)他們逐漸樹立正確的“三觀”。

3、開展多樣化的網(wǎng)絡(luò)校園活動(dòng)，創(chuàng)新思政政治教育形式。

針對(duì)思政教育方面存在的問題，高職學(xué)校必須意識(shí)到正面引導(dǎo)學(xué)生的重要性，開展和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的多樣化校園活動(dòng)，比如，網(wǎng)絡(luò)征文、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、編程大賽，吸引學(xué)生注意力，對(duì)健康網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生興趣，充實(shí)他們的課余生活，優(yōu)化利用這些健康網(wǎng)絡(luò)信息，逐漸提高儲(chǔ)備知識(shí)能力，樹立正確“積極、健康”的“三觀”。在此基礎(chǔ)上，高職學(xué)校要優(yōu)化創(chuàng)新思想政治教育形式，有效組織不同類型的學(xué)生團(tuán)體，開展一系列文體活動(dòng)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)他們的“集體主義、愛國(guó)主義”精神，具備奮發(fā)向上的斗志，開展具有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，志愿者活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，增強(qiáng)他們的“責(zé)任感、義務(wù)感、使命感”等，樹立正確的價(jià)值取向，逐漸提高他們的認(rèn)知水平。此外，高職學(xué)校可以圍繞學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、性質(zhì)，開展不同類型的社團(tuán)活動(dòng)，使其準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們更多優(yōu)秀的品質(zhì)。

三、結(jié)語

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高職學(xué)校必須意識(shí)到思想政治教育工作開展的重要性，要優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，通過不同途徑有效應(yīng)對(duì)其消極影響，開展網(wǎng)上心理健康教育，開展和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的院校活動(dòng)，構(gòu)建綠色上網(wǎng)空間，優(yōu)化創(chuàng)新思想政治教育形式，加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息，清楚現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，逐漸引導(dǎo)他們樹立正確的“三觀”，提高他們的思想道德水平，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，成為新時(shí)期社會(huì)市場(chǎng)需要的“高素質(zhì)、高水平”專業(yè)人才。

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