基于大數據的高校體育網絡教學平臺創新研究

張學良

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 高校體育俱樂部是在我國高等教育深化改革的過程中產生的，是吸取了國際經驗結合我國的高校實情形成和建立起來的一種體育教學模式。建構高校體育俱樂部網絡教學平臺是目前高校體育教育教學的普遍趨勢。建設高校體育俱樂部網絡教學平臺，既可以培養大學生自主學習體育理論知識和參與運動鍛煉的能力、節省教育教學資源，同時也能夠提高體育理論和實踐教學質量、推動教學模式與方式方法的創新，對高校的體育信息化教學有著重要的意義。在大數據的背景下，高校的體育教育教學面臨著挑戰與革新，也對高校體育俱樂部網絡教學平臺的建設提出了更高的要求。文章闡述了大數據技術及相關應用在高校體育俱樂部網絡教學平臺建設中的意義，并提出了大數據在體育俱樂部教學平臺中的具體實踐的構想。

關鍵詞 大數據 體育俱樂部 網絡教學平臺

一、目前高校體育俱樂部教學實施中存在的問題

通過查閱文獻和走訪調查，目前高校體育俱樂部教學在實施過程中，表現出較多的問題，歸納概括為以下幾個方面：

首先，現代科學技術在體育教學方法中還沒有得到很好運用。現在是數字信息時代，而我們的體育教學還停留在“面對面，手把手”的傳統模式中。互聯網與移動互聯網的發展為我們突破這種落后的教學模式提供了有利條件。目前，移動4G網絡的發展和高校校園網的普及與完善，我們可以運用這些基礎資源，建立專屬于體育俱樂部的教學平臺，通過平臺實現教師與學生、學生與學生之間沒有上下課時限的互動，真正達到課內外一體化。

其次，體育俱樂部受重視程度較低，模式創新經驗缺乏；校方投入力度欠缺，忽視俱樂部在學生體育教育中的實踐作用，傳統教學思想和陳舊的課堂觀念一定程度上阻礙了體育俱樂部制的發展，場館、設施、器材、經費等條件缺乏，特別是許多高校實行擴招政策以來，教學基礎設施的建設相對滯后，尚不具備高校俱樂部制模式運行的條件；以學生為主體、以“三個自主”為核心的體育教學俱樂部新模式卻與傳統觀念不符。

再次，體育教師的綜合素質有待進一步提高。體育教師的技能不僅僅是達到掌握一項或幾項體育運動的技術技巧，還要更好地掌握診斷和糾正錯誤技術技巧的經驗和能力，現階段運用大數據已經成為一種趨勢。

最后，大學生在大學前的教育過程中，對體育的重視程度不夠，大學新生入學時的體質在近些年呈下降趨勢已是不爭之事實。這是由主觀、客觀多方面因素造成的，但主要原因在于許多中學片面追求升學率，壓縮體育課在內的一些副科課時，使學生很少或沒有機會接觸到體育運動，造成學生運動能力低下和鍛煉意識淡薄。而這種大學與大學前體育教育的脫節，給大學體育教育，尤其是俱樂部制體育教學造成很大的困難。

二、大數據對體育俱樂部教學平臺建立的影響

高校體育教學模式的變革與創新，日益凸顯體育教育數字化、網絡化、交互性等特點，移動網絡教育正逐漸成為高校體育教學中極為重要的教學模式之一，而移動網絡教學平臺則是實現體育網絡教學所必不可少的。教育部的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》中也特別提出：高等院校要整合優質的教學資源，通過信息化促進教育現代化，推進開放大學建設，探索開放的教學平臺，為學生提供更為“方便、靈活、個性化的信息化學習環境”，從而建立一個終身學習的教學平臺和體系。

三、高校系統中的體育大數據

隨著校園信息化不斷發展，高校建設的數據管理、遠程教學等系統所產生的數據量是相當驚人的。例如：網上選課與借書、學生的成績查詢與管理、校園論壇及各種校園卡信息等會產生巨大的數據量；教師的基本信息、教學教案、課程電子課件與視頻、教務管理、科研信息等也會形成大量的數據；田徑運動會、大學生體質健康測試、陽光長跑、體育課外活動等數據每天都在不斷產生，經過積累形成了龐大的數據源，這就是高校體育信息系統中的“大數據”。這些數據關聯性強，類型復雜，采用大數據技術進行數據收集與分析，可以更為充分地實現其珍貴價值，分析處理的結果具有趨勢性和預見性，能夠幫助其采用更為合理的方法和策略處理教育教學問題、輔助教學管理、創新教學模式及教學方法。

四、大數據在高校體育俱樂部網絡教學平臺中的應用創新

在大數據的背景下，高校的體育俱樂部網絡教學平臺建設將會有更為豐富的內涵，不僅要滿足師生基本的教學需求，還需要通過對平臺中所蘊含的“大數據”進行挖掘分析，從而為師生及管理人員提供更豐富、更有價值的信息。

利用大數據技術，高校網絡教學平臺可以對教學過程中產生的各種數據進行深入分析及挖掘，從而建立先進、可靠、完善的平臺，為學生提供優質的網絡資源，營造個性化的網絡學習環境，滿足學生實際需求，提高網絡教學的針對性和有效性。高校應抓住機遇，積極利用先進的信息技術挖掘大數據在高校信息系統中的巨大價值，從而構建大數據背景下的新型高校網絡教學模式，積極開展、創新信息服務工作。

★基金項目：浙江越秀外國語學院校級項目；項目編號：N2015032。

參考文獻：

[1] 王勇.我國高校體育俱樂部發展現狀的分析[J].廣州體育學院學報.2003（3）.

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[3] 朱萍.高校網絡教學平臺的管理研究[D].燕山大學.2012.