高校圖書館圖書剔舊標(biāo)準(zhǔn)淺析

張嶄穎

摘 要：以高校圖書館流通部實(shí)際借閱數(shù)據(jù)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合高校特殊學(xué)術(shù)環(huán)境，使用多種意見征集辦法，在不同的讀者群體中采集對(duì)圖書剔除標(biāo)準(zhǔn)的建議，進(jìn)而制定剔舊標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：圖書剔舊；高校學(xué)術(shù)環(huán)境；三線典藏制度；網(wǎng)絡(luò)問卷

Abstract：Based on the data of bibliotheca borrowing，considering the unique academic environment in an university，some proposals of how to set the standards of bibliotheca rejection are given in this thesis .

Key words：bibliotheca rejection；academic environment in university；three-levels collecting books；network questionnaire

紙質(zhì)圖書作為經(jīng)典的閱讀方式，在信息社會(huì)中的地位依舊不可輕視。在高校圖書館，紙質(zhì)圖書的瀏覽和借閱是廣大師生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和課余閱讀的主要方式。圖書館的架位是有限的，而書籍卻是源源不斷在更新的，這勢(shì)必帶來一個(gè)問題——圖書剔舊。而什么樣的圖書應(yīng)當(dāng)下架，就是本文要探討的內(nèi)容。

圖書下架原因有：

①書籍破損；

②借閱量低；

③版本新舊更替；

④內(nèi)容不適應(yīng)當(dāng)前需要

上述幾種原因不能單憑其中某一條來判定一類圖書是否應(yīng)做下架處理，必須相互結(jié)合來考慮。

1 高校圖書剔舊標(biāo)準(zhǔn)的制定。

高校圖書館因其獨(dú)特的學(xué)術(shù)文化氛圍而擁有對(duì)圖書去留更加敏銳的判斷。

1.1依托圖書典藏及流通量的數(shù)字化記錄，篩選出借閱量隨時(shí)間遞減幅度較大的圖書，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步判斷；

1.2各專業(yè)教師對(duì)本專業(yè)相關(guān)圖書去留的判斷；

不定期將已做好初篩的待下架圖書名錄發(fā)給各專業(yè)資深學(xué)者，請(qǐng)他們對(duì)其進(jìn)行二次判定，將確認(rèn)可以下架的圖書進(jìn)行保留單本其余下架處理；

1.3充分利用高校學(xué)生資源；

高校學(xué)生對(duì)各種流行文化的敏銳度是不容小覷的，多聽取學(xué)生的意見，對(duì)圖書的"新陳代謝"非常有好處。；

1.4利用網(wǎng)絡(luò)、問卷調(diào)查等多種手段進(jìn)行意見的匯集和整理。

2 文藝類圖書剔舊

文藝類圖書借閱量通常比較大，各種小說、傳記等推新速度很快。經(jīng)典讀物的再版也相當(dāng)頻繁。設(shè)有文學(xué)、美術(shù)、音樂等相關(guān)專業(yè)的院校可以充分參考專業(yè)教師的意見進(jìn)行剔舊處理。而對(duì)于理工科大學(xué)，建議利用網(wǎng)絡(luò)投票和問卷調(diào)查的方式來決定。石油大學(xué)圖書館曾經(jīng)舉辦過"你開書單我買書"的新書采購征集活動(dòng)，將此方法逆向思考，可以不定期舉行圖書剔舊的讀者調(diào)研，讓讀者自己來決定圖書的去留。

3 社會(huì)科學(xué)類圖書剔舊

社科類圖書剔舊標(biāo)準(zhǔn)是與時(shí)俱進(jìn)的。例如法律類書籍，隨著法律條款的不斷修訂，其相關(guān)的參考書必須做出相應(yīng)的更換，否則會(huì)對(duì)讀者進(jìn)行誤導(dǎo)。社科類圖書也可以依照“大數(shù)據(jù)粗曬——專業(yè)教師做最后判定”的方式進(jìn)行剔舊。

4 科技類圖書剔舊

科技類圖書分為理、工兩大類。數(shù)理化生物等屬于理科范疇。這些類別的圖書都有經(jīng)典、普世、持久的特點(diǎn)。輕易不會(huì)有理論上的突破或修正。因此理科圖書的剔舊大多為版本更替、書籍破損等原因。

而工科類圖書則正相反。工程技術(shù)是在不斷進(jìn)步的，相應(yīng)的參考書目的更新速度也非常迅速。最典型的表現(xiàn)為計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用類圖書。比如：《Photoshop5.5FreeHand8.0PageMaker6.5CorelDraw9.0Illustrator8.0平面設(shè)計(jì)五合一教程》就已經(jīng)沒有在開放書架保留副本的必要（但其保存本依舊有可供研究該軟件發(fā)展過程的價(jià)值）。

5 結(jié)論

高校圖書館因其獨(dú)有的學(xué)術(shù)文化氛圍，其圖書上下架標(biāo)準(zhǔn)也有相應(yīng)的理論依據(jù)。在中國石油大學(xué)圖書館曾經(jīng)舉辦過面向全體師生的圖書征訂活動(dòng)——讓廣大讀者來決定圖書采購的內(nèi)容。將此方法反其道行之，即讓讀者群（各專業(yè)學(xué)者、教師和學(xué)生群）通過不同的形式反饋對(duì)圖書下架的意見，是一個(gè)新的工作思路。綜上所述，高校圖書館應(yīng)該有效利用自己在信息處理和學(xué)術(shù)氛圍上的優(yōu)勢(shì)，將圖書剔舊工作做細(xì)，切實(shí)符合三線典藏制度的要求，將圖書利用率最大化。

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