電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問(wèn)題研究

李燕+張永彬

【摘要】隨著我國(guó)電子商務(wù)的不斷發(fā)展，其對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才的需求不斷提升，如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前各高職院校和企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。本文主要對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策建議，以全面實(shí)現(xiàn)對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，為其輸送更多的專業(yè)化創(chuàng)業(yè)型人才。

【關(guān)鍵詞】電子商務(wù) 創(chuàng)業(yè)型人才 培養(yǎng)模式 創(chuàng)新

一、引言

在現(xiàn)代科技信息的推動(dòng)下，電子商務(wù)逐漸產(chǎn)生并影響著各行業(yè)的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展進(jìn)程不斷加快，對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才的需求不斷增大。創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)能夠?yàn)殡娮由虅?wù)行業(yè)的發(fā)展輸送更為實(shí)用的人才，使其能夠在人才的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展。目前我國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新還存諸多的問(wèn)題，比如缺乏創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念、缺乏專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)、缺乏相關(guān)機(jī)制的保障等，都在很大程度上限制了創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，本文在對(duì)其進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的策略，以盡快實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，促進(jìn)電子商務(wù)的健康長(zhǎng)期發(fā)展。

二、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題

（一）缺乏創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念

創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)必須要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐。當(dāng)前，我國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)模式創(chuàng)新還缺乏先進(jìn)的理念。一方面，很多高校在對(duì)相關(guān)人才進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程中依舊采用傳統(tǒng)的模式，對(duì)其具體的創(chuàng)業(yè)分析不足，缺乏相應(yīng)的重視度，在實(shí)踐教育教學(xué)培養(yǎng)方面顯得不足，過(guò)多的理論教學(xué)難以提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。另一方面，高校和電子商務(wù)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的動(dòng)力不足，缺乏相互合作，使得現(xiàn)有的教育培養(yǎng)模式難以被打破，對(duì)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)借鑒不足，使得電子商務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新還停留在低水平階段。

（二）缺乏專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)

在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方面，必須要有專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)，然而目前在對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中還缺乏專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)。一方面，就高校而言，其教師團(tuán)隊(duì)大多缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，只能根據(jù)課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的理論教育教學(xué)，相關(guān)的內(nèi)容淺嘗輒止，難以對(duì)學(xué)生在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面起到關(guān)鍵性的作用。另一方面，高校目前對(duì)師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化培養(yǎng)方面還存在不足，使得廣大電子商務(wù)教育教學(xué)工作者的專業(yè)素質(zhì)難以得到有效提升。同時(shí)，大部分高職院校很難從外部引進(jìn)專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)型師資力量，外部的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技能難以進(jìn)入到高校的教育教學(xué)中，因此對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的貢獻(xiàn)相對(duì)有限。

（三）缺乏相關(guān)機(jī)制的保障

在人才的培養(yǎng)過(guò)程中，完善的機(jī)制具有十分重要的保障作用，我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)化人才培養(yǎng)模式在創(chuàng)新的過(guò)程中還缺乏相關(guān)的機(jī)制作為保障。一方面，高校現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式機(jī)制沒(méi)有得到有效的完善和優(yōu)化，依舊采用著傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，其相關(guān)制度的制定和實(shí)施跟不上創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式發(fā)展的需求，對(duì)其保障能力有限。另一方面，教育部門(mén)還沒(méi)有充分結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展制定出專門(mén)的人才培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)高校的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式發(fā)展的指導(dǎo)性不足，使得很多高校在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方面存在一定的盲目性，難以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

三、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的對(duì)策建議

（一）更新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念

更新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。一方面，要促使高校等培養(yǎng)機(jī)構(gòu)對(duì)其傳統(tǒng)的電子商務(wù)人才教育教學(xué)模式進(jìn)行審視，及時(shí)發(fā)展和解決其存在的不足，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有效的人才培養(yǎng)，提升學(xué)生在電子商務(wù)教學(xué)下的創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)其培養(yǎng)模式進(jìn)行不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，全面發(fā)揮人才在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要推動(dòng)作用，以此形成高效、完善的培養(yǎng)機(jī)制和模式，不斷增強(qiáng)我國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另一方面。要對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行研究，充分借鑒和吸收發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自身的情況對(duì)其進(jìn)行修正和完善，使其成為能夠指導(dǎo)我國(guó)高校進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的有效指導(dǎo)，盡快實(shí)現(xiàn)我國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式與國(guó)際接軌的步伐，不斷增強(qiáng)其創(chuàng)新能力。

（二）提升師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化素質(zhì)

提升師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化素質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的必要措施。一方面，要促使高校對(duì)其現(xiàn)有的電子商務(wù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行關(guān)于創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的專業(yè)化培養(yǎng)，使其掌握對(duì)電子商務(wù)專業(yè)化人才培養(yǎng)尤其是創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的相關(guān)方法和技能，并在實(shí)際的教育教學(xué)中不斷提升其教學(xué)能力，以高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)來(lái)提升對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的推動(dòng)，并不斷加大對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的整體投入力度，并強(qiáng)化相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，使其能夠發(fā)揮長(zhǎng)久的推動(dòng)力量。另一方面，要促使高校通過(guò)建立完善的人力資源管理機(jī)制等方面的制度，從外部企業(yè)、科研院所中引進(jìn)一批專業(yè)化高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)專家學(xué)者，為現(xiàn)有的師資團(tuán)隊(duì)注入新的力量，改變現(xiàn)有教師團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)方法和理念，以全新的教育教學(xué)技能來(lái)提升培養(yǎng)能力和增強(qiáng)創(chuàng)新技能。全面通過(guò)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)相關(guān)機(jī)制的保障

強(qiáng)化相關(guān)機(jī)制的保障是創(chuàng)新電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的保證，因此要想實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，必須要全面加強(qiáng)先關(guān)機(jī)制的保障。一方面，高校要對(duì)其傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式進(jìn)行研究，根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)教育教學(xué)的需要，制定出新的教學(xué)制度和保障，并不斷對(duì)其進(jìn)行修正和完善，使其能夠成為指導(dǎo)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要參考，保證電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式能夠保持了正確的軌道中，并不斷提升其創(chuàng)新能力。另一方面，教育部門(mén)要進(jìn)行統(tǒng)籌管理，從整個(gè)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)出發(fā)，制定出專門(mén)的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)機(jī)制，并參考相關(guān)企業(yè)的意見(jiàn)和建議，為高校的人才培養(yǎng)提供有效的指導(dǎo)，盡快實(shí)現(xiàn)對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

四、總結(jié)

創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)是社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，也是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展到今天取得了較大的成就，對(duì)人才的需求不斷增強(qiáng)，如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新將直接關(guān)系到電子商務(wù)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展都具有十分重要的影響。從本文的研究來(lái)看，應(yīng)該從更新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念、提升師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化素質(zhì)、加強(qiáng)相關(guān)機(jī)制保障等方面出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化和創(chuàng)新電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)型人才對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的促進(jìn)作用，以此滿足電子商務(wù)不斷發(fā)展對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才的需求，全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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