創(chuàng)新課堂教學(xué)思維提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

孫孝娥

在教學(xué)過程中，教師需要思考的問題就是提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生獲得知識(shí)，提高能力.因此，教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)思維，使數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)得到明確，使教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)得到突出，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，使數(shù)學(xué)教學(xué)效率得到提高.師生共同追求的目標(biāo)就是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué).

一、明確數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

在有限的課堂教學(xué)時(shí)間中，要想順利完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使數(shù)學(xué)教學(xué)效率得到提高，教師就要使每一節(jié)課的數(shù)學(xué)目標(biāo)得到明確，并著重講解重點(diǎn)，化解難點(diǎn).教師要充分了解教材，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間中完成數(shù)學(xué)教學(xué).教學(xué)的靈魂就是教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮著指導(dǎo)作用.在備課時(shí)，教師要始終圍繞這些設(shè)定的目標(biāo).教學(xué)的重點(diǎn)也是教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)也是教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn).每一節(jié)課都有自己的重點(diǎn)，整堂數(shù)學(xué)課都要圍繞這個(gè)重點(diǎn)，并讓學(xué)生明確教學(xué)的重點(diǎn).重點(diǎn)內(nèi)容屬于非常重要的教學(xué)高潮.在教學(xué)過程中，教師要通過聲音和手勢的變化，利用投影儀等教具，對(duì)學(xué)生的大腦進(jìn)行刺激，讓學(xué)生產(chǎn)生興奮感，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受能力.

二、激發(fā)興趣，開放課堂

在課堂教學(xué)中，最重要的是讓學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，教師需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的課堂環(huán)境.創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境要做到開放性，利用趣味性的話題，讓學(xué)生自己選擇解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生多角度進(jìn)行針對(duì)性練習(xí).在教學(xué)過程中，教師要加入時(shí)事熱點(diǎn)的元素，讓學(xué)生感到課堂生動(dòng)有趣，使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng).在新課改背景下，數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)是“學(xué)”.在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)需要得到加強(qiáng).在開放性課堂中，學(xué)生可以以自己的想法為基礎(chǔ)，選擇適合自己的習(xí)題進(jìn)行聯(lián)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力.開展開放性課堂教學(xué)，能使學(xué)生的興趣得到激發(fā)，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，從而使課堂教學(xué)效率得到提高.

三、利用提問，激活學(xué)生的思維

課堂教學(xué)的重要手段就是課堂提問，能夠有效提高課堂教學(xué)效率.利用良好的提問，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，幫助學(xué)生集中注意力，使學(xué)生的思維得到激活.在課堂教學(xué)中，教師如果對(duì)于提問不夠重視，提出的問題很簡單，就無法有效激發(fā)學(xué)生的思維；如果問題太有深度，很多學(xué)生就無法明確教師的提問，不知道怎樣回答.設(shè)計(jì)的課堂問題要具備思考價(jià)值，使課堂時(shí)間的利用率得到提高，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生通過思考獲得成功.提問時(shí)需要分層.學(xué)生的知識(shí)水平是不同的，學(xué)生的差異需要得到尊重.因此，教師提出的問題要適合不同的學(xué)生.對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提出具有深度的問題；對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，教師可以提出一些基礎(chǔ)性的問題.這樣一來，全體學(xué)生都能得到照顧，學(xué)生可以獲得不同的發(fā)展.教師要給予學(xué)生充分思考的時(shí)間，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，找到解決問題的方法.

四、利用游戲，啟發(fā)學(xué)生的思維

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師可以引入有趣的游戲，讓數(shù)學(xué)概念變得更加有趣.利用游戲教學(xué)，能使學(xué)生的思想得到啟蒙，也能使學(xué)生的注意力得到集中，還能使學(xué)生的感知能力得到提高.教學(xué)游戲具有很強(qiáng)的趣味性和娛樂性.在教學(xué)過程中，教師可以利用數(shù)學(xué)游戲找到教學(xué)切入點(diǎn)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).在新課程背景下，學(xué)生需要體驗(yàn)數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).數(shù)學(xué)游戲?qū)儆谝环N實(shí)踐.通過游戲，可以對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行啟發(fā).在游戲中融入抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，也有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力.游戲自身具有新奇性和趣味性，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.游戲教學(xué)屬于一種互動(dòng)式學(xué)習(xí)，需要合作，也需要競爭.在游戲教學(xué)過程中，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生獲得不一樣的成功感受.

五、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段

現(xiàn)代教學(xué)的重要手段就是多媒體教學(xué).多媒體教學(xué)具有很強(qiáng)的直觀性和動(dòng)態(tài)性.運(yùn)用多媒體教學(xué)，能夠減少教師板書的工作量，讓教師有更多精力去研究教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，使課堂容量得到擴(kuò)大，使抽象知識(shí)變得更加直觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生回顧和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解.在課堂教學(xué)過程中，教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇具有針對(duì)性的多媒體教學(xué)手段.對(duì)于一些數(shù)量比較大的內(nèi)容，可以利用多媒體進(jìn)行展示，以便節(jié)省課堂時(shí)間.

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率.