高中物理教學的幾點體會

王常青

物理是一門實驗科學.在高中物理教學中，教師要通過趣味新奇的實驗教學培養學生的學習興趣，也要教會學生學習方法，提高學生的自學能力，激發學生的探究欲望，還要注意培養學生良好的學習習慣.下面就高中物理教學談點體會.

一、培養學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”.有興趣，才能想去做；想去做，才能做好.在物理教學中，教師應該注重培養學生的學習興趣.1.注重聯系實際.物理是實用性很強的學科，任何一個物理定律的建立，都要經過一個艱辛而漫長的過程，而任何一個定律最后之所以能夠確立起來，其中一定有很多科學的研究方法和正確的推理思維方式.這些內容毫無疑問是物理學科的重要內容，是人類寶貴的知識財富，也是物理教學的寶貴財富.在教學中，教師要注重聯系實際，讓學生感到學習物理是有用的，從而培養學生的學習興趣.2.創立物理情景，激發學生的學習興趣.物理情景的建立是高中物理解題中的重要環節，對于培養學生的學習興趣也有積極作用，在解題中創立情景不但能使解題變得容易，還能使學生通過有意思的情景，提高學習興趣.3. 加強和改革實驗教學，培養學生的學習興趣.課堂開始的十幾分鐘，學生情緒高昂，注意力集中，如果教師能抓住這個有利時機，根據所講內容，設計一些隨手可做的實驗，就能培養他們的學習興趣，調動他們思維的積極性.學生有好動的天性，讓學生多動手，他們就會去思考物理實驗過程中的原理和方法，增進對知識的理解，從而培養學生的學習興趣.4.建立物理興趣小組，讓學生通過群體互助及相互交流，培養學習興趣.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”.建立學習小組對于增進學生的交流和合作，培養學生的學習興趣具有重要意義.培養學生的學習興趣，就是要把學生的思想從“要我學”轉變為“我要學”，促使學生主動學習，發揮學生的主觀能動性，提高學生的學習效率.

二、教會學生學習方法，提高學生的自學能力

適當的學習方法是提高學習效率的關鍵.學生只有掌握合適的學習方法，才能做到“事半功倍”.1.記憶.高中物理中有許多基本的概念和定理，基本公式和基本結論.有些學生往往忽略這些知識，認為理科的東西主要在于理解，不應死記硬背.其實不然，這些知識需要記住，而且要準確把握物理的嚴密語言.牢牢記住這些基礎知識，才能深刻理解物理知識，才能在解題過程中不出現理解性的錯誤.學習物理必須熟記基本概念和規律，這是學好物理的必要條件，是學好物理的最基本要求.2.積累.知識在于積累，學生要在記憶的基礎上不斷搜集課本、習題和其他課外資料上的知識，加強知識積累.在搜集整理的過程中，學生要找出同類知識的相同點、不同點，及時歸納、總結，記憶、積累.積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，學生要通過反復記憶，使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密.3.綜合.物理的知識是分章節的，考綱和考試說明都是分塊的，高中物理課本有幾十個章節，可分為力、熱、光、電磁和原子物理，它們相互聯系又相互區別.在學習過程中，學生應該不斷進行小綜合和小總結，等高中的所有知識學完再進行大綜合.這個過程對學生的要求比較高，在學生有充分的知識積累的基礎之上進行.學生要通過對不同的章節進行類比和融會貫通，構建知識網絡，達到觸類旁通.4.應用.有了知識的記憶和積累，加上綜合，學生應用知識解決實際問題的能力就會有所提高.針對題目，具體分析它屬于哪方面知識或是哪些知識的綜合，然后明確研究對象，結合題目所給條件，創立物理情景，分析需要的物理知識，并綜合解決問題.

三、培養學生良好的學習習慣

在物理教學中，教師要注意培養學生良好的學習習慣.1.課前預習.預習是學習中的重要環節，堅持讓學生預習是提高學生自學能力的重要途徑.讓學生在預習新課時發現問題，帶著疑問聽課，能夠提高課堂效率.2.課上認真聽講.認真聽講、針對練習是學生接受知識的最佳途徑，讓學生通過課堂的聽講及訓練更加深入地把握知識，并加強對知識的理解.3.課后復習.復習是學習過程中的重要環節.及時復習，加深對所學知識的記憶及理解，并把以前的知識融會貫通，達到綜合應用，使學習事半功倍.

四、加強課后管理，及時督促訓練

教師要加強課后管理，對學生的作業及時檢查，及時批閱，及時總結；對學生的課業表現及時反饋，及時督促整改，讓學生養成良好的學習習慣，從而提高學生的學習效率.

總之，要讓學生學好物理，教師就要不僅把物理知識傳授給學生，更要培養學生學習物理的興趣，教會學生學習物理的方法，提高學生學習物理的能力.