論志愿服務視角下大學生黨員社會主義核心價值觀創新培育方法

趙赫+王芳+劉舒

摘 要：在志愿服務活動中，開展對大學生黨員社會主義核心價值觀的培育，能夠切實加強大學生黨員的個人素質。本文通過分析志愿服務視角下，大學生黨員社會主義核心價值觀創新培育方法，旨在為我國的思想教育工作提出參考性建議。

關鍵詞：志愿服務；大學生黨員；社會主義核心價值觀；創新培育方法

學習社會主義核心價值觀，不僅要在理論上具有高度的認識，而且在實踐中更要體悟社會主義核心價值觀的內涵。開展志愿服務活動，能夠幫助學生深刻地認識和了解社會主義核心價值觀。

一、在志愿服務推廣中加強對大學生黨員社會主義核心價值觀的引領

志愿服務作為一種公益性服務，能夠充分體現志愿服務精神。大學生黨員將踐行社會主義核心價值觀同志愿服務相結合，能夠有效地發揮社會主義核心價值的內涵和作用。因此，必須積極推廣志愿服務工作，將其上升到教學計劃中，并制訂合理的開展方案，同時要為其配置相應的指導老師，加強志愿服務推廣。這不僅能豐富大學生黨員的課余生活，提升學校的綜合實力，營造校園內良好的志愿服務氛圍；還使大學生黨員在校期間，自覺參與到志愿服務推廣活動中，在志愿服務工作中體驗社會主義核心價值觀的內涵，加強自身對社會主義核心價值觀的認識和理解，達到提高自我政治思想覺悟、個人能力全面發展的目的。

二、在志愿服務管理中增強大學生黨員對社會主義核心價值觀的認識

隨著我國社會的不斷發展，大學生已成為志愿服務隊伍的中堅力量，在各類志愿服務活動中，我們都能夠看到大學生的身影。這是因為大學生具有參與社會實踐的有利條件，同時也是基于志愿服務推廣活動對大學生的引領作用。但是志愿服務的管理工作存在著較大缺陷，不僅無法適應當前種類較多、規模較大的志愿服務需求，而且在管理過程中沒有注重對大學生黨員社會主義核心價值觀的培育。因此，為能更好地發揮大學生在志愿服務工作中的作用，就必須完善志愿服務管理制度，通過加強學校與社會之間的聯系，增加志愿管理活動的參與度。在科學的志愿服務管理工作中，培養大學生黨員的集體意識，以高效的管理提升大學生志愿服務的積極性。同時，培養大學生志愿服務的意識，使得大學生黨員在參與志愿服務管理活動中，加強對社會主義核心價值觀的認識。

三、在建立志愿服務體系中加強大學生黨員對社會主義核心價值觀的理解

學校必須根據時代的變化，制訂出具有時代特色的志愿服務體系。健全的志愿服務體系，不僅能夠幫助大學生在開展志愿服務活動中不斷創新志愿服務方法，也能切實加強大學生黨員對社會主義核心價值觀的理解。學校應成立相關的大學生志愿者協會等，隨著志愿服務的不斷推廣，提升大學生黨員對于社會主義核心價值觀的認識。在志愿服務的過程中，黨員應注重對制度的理解，遵守校規校紀以及指導老師的要求；學校通過建立志愿服務體系，加強與專業社會志愿服務團體的聯系，建立相應的志愿服務基地，可長期為志愿服務基地輸送優秀的大學生志愿者。這使社會主義核心價值觀與實際生活緊密聯系，加強大學生對社會主義核心價值觀的理解。

四、拓展和創新大學生志愿服務項目

志愿服務項目是否具有可操作性和創新性，是大學生黨員踐行社會主義核心價值觀的重要因素。學校必須加強與社會志愿服務團體的聯系，積極拓展和創新大學生志愿服務項目。志愿服務項目范圍的擴大，能夠有效地契合大學生黨員的優勢，提高大學生黨員志愿服務的積極性，在志愿服務工作中加強對社會主義核心價值觀的認識和理解，使其樹立正確的價值觀念，達到學生個人能力全面發展的目的。另外，拓展和創新大學生志愿服務的項目，能夠有效地幫助學生了解社會，幫助學生更好地參與到社會實踐中。

五、完善大學生志愿服務培訓制度

大學生志愿服務隊伍，雖然較為龐大，但缺乏有效、科學的志愿服務培訓制度，這是影響大學生志愿隊伍素質提高的重要因素。因此，完善大學生志愿服務培訓制度是創新培育大學生黨員社會主義核心價值觀的方法。這可以通過建立高校志愿服務課程體系，達到提升大學生志愿服務水平的目的。在課程的設置中要充分考慮大學生的實際學習情況，注重教學設計的合理性，同時提高志愿服務資源的利用率，幫助大學生提升志愿服務水平。

六、結語

綜上，只有將理論與實踐充分結合，才能為大學生黨員提供較為良好的學習空間，才能幫助學生在實踐中理解社會主義核心價值觀的內涵，提升學生的思想道德素質。

參考文獻：

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