新媒體時代高校思想政治教育研究

楊帆

摘要：高校是我國高等教育體系架構的重要組成內容，是培養綜合素質型人才的重要基礎場所。思想政治教育作為高校教育體系的重要內容，其不單單是為了培養學生良好的思想品德，更多的是引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。隨著科學技術的飛速發展，以現代化科技為中心的新媒體發展勢不可擋，也為高校思想政治教育帶來了新的機遇。基于此，文章從新媒體的內涵概述出發，對新媒體時代高校思想政治教育展開研究，以供相關讀者參考。

關鍵字：新媒體時代 高校思想政治 教育研究

【中圖分類號】G641

21世紀是數字化技術空前發展的信息經濟時代，數字新媒體技術所催化出來的新媒體技術表現手段也越來越豐富。新媒體技術不僅融合了傳統媒體的優點，而且還兼備了現代化科學技術，它能夠為高校思想政治教育提供新的思路，從而幫助學生培養良好的行為習慣和樹立正確的人生價值觀。鑒于此，新媒體時代大環境背景下，只有從新媒體的內涵特點出發，不斷創新方法和手段，才能切實有效提高大學生思想政治教育的實效性。

一、新媒體的內涵及其特點概述

近百年來，隨著廣播、電影、電視、互聯網等現代化傳媒的誕生和應用，紙質媒體在信息傳播領域的霸主地位被撼動，一種全新的媒體傳播新形態——新媒體，在信息化經濟的催化作用下應用而生，并受到了廣大社會群眾的追捧，為社會各界人士所喜愛。所謂新媒體，顧名思義，就是一種全新的媒體形態，它是在信息化科學技術的推動作用下而催生出來的現代化傳播媒介，主要是以現代化科學技術為技術支撐，包括信息化技術、數字技術等，向社會大眾提供文字、圖像、聲音、視頻等信息的新型傳播媒介，是以互聯網為基礎，兼有電視、雜志、電影、廣播、報紙等多種元素在內的文化傳播體系的統稱。相比于傳統的紙質、靜態媒體，新媒體呈現出了獨有的功能和優越性，其不僅是現代社會流行傳媒的融合，還是對數字化媒體和傳統傳媒技術的融合和升級。

二、新媒體時代對高校思想政治教育帶來的影響

思想政治教育的實質就是信息的一個流通過程，傳統傳媒傳播形態下，思想政治教育信息在傳播的過程中或多或少會受到時間和空間的限制，而基于數字技術的新媒體傳播形態在極大地壓縮了文化傳播的物理時空后，憑借互聯網幾乎可以瞬間將數字化后的信息在教師與學生之間流通，實現了文化與文化之間的碰撞與交融。借助新媒體，大學生能夠根據自身意愿和時間安排，便捷、快速地了解網絡信息，并通過微信、微博以及QQ等平臺和他人進行互動，在此過程中，學生能夠進行跨越空間的思想交流。然而，新媒體在給高校思想政治教育提供機遇的同時，也帶來了一些隱患。在開放的網絡平臺中包羅萬象，一些不良的因素，嚴重影響了當代大學生思想價值觀的形成，對思想政治教育帶來一系列的負面影響，致使思想政治教育工作陷入困境。

三、新媒體時代高校思想政治教育創新舉措

（一）增強對新媒體的認識，改善傳統紙媒傳播效果

新媒體引領社會風尚大環境背景下，高校應進一步轉變思想政治教育理念，脫離傳統理念的禁錮，以樹立一種全新的、符合新媒體時代發展潮流的良性教育理念，并用新的理念去幫助學生增強思想認識，從而進一步提高學生的思想政治素養。為此，高校應與時俱進、緊跟時代發展步伐，根據新媒體對高校思想政治教育帶來的雙重影響，積極引進新媒體為思想政治教育所用。譬如說：高校可以搭建屬于自己學生的“官方微博”、“官方微信”，在這些官方平臺增添思想教育版塊，傳遞黨建、團學等方面的精神以及工作，讓學生通過感興趣的接受思想政治教育，效果也將會異常明顯。

（二）拓寬思想政治教育手段，增加網絡新媒體輿論陣地

新媒體為當代大學生提供了良好的輿論陣地，基于新媒體的思想政治教育是一種創新型的教育模式，是信息科技與現代化思想政治教育的有效結合，它能夠有效地把網絡信息資源融合到思想政治教育中，從而擴寬學生的視野，把學生帶入一個全新的世界。在此過程中，高校可以把不同的內容巧妙地運用到新媒體技術中，在新媒體技術的輔助下向學生傳授知識，并以最有時效的方式把豐富的知識資源傳遞給學生，讓學生能夠更好更快地接受到學科知識資源，并能對這些資源優化利用。除外，學校老師、輔導員還可以和學生一起搭建學習群組、學習網站等，通過這些方式增強師生之間的互動，共同對思想政治教育的內容進行研討。

（三）提升能力素質，積極打造新媒體時代高校思想政治教育工作的“專家型”隊伍

新媒體時代的到來，對高校思想政治教育工作者工作者的能力素質提出了新的要求。高校要高度重視新媒體對思政教育工作者所帶來的影響，并加大師資建設的關注力度，以實現啟迪思想、價值引導的教育目標。一方面，高校內部要建立完善的人才培育機制，加強對思政教育隊伍的培訓工作，通過培訓提升人員的能力和素養，為他們的發展、成長、進步創造平臺和條件。同時，還要培養思政教育隊伍的職業精神，增強他們的職業責任感和使命感，要求各思政教育工作者能夠結合高校實際，從自身所處工作崗位的性質及實際情況出發，創造性地開展工作，不斷提升業務水平，培養自我創新意識和能力。思政教育工作者自身也要通過不斷學習和實踐，掌握現代化的技能，擁有豐富的知識和經驗，培養自我創新意識和能力。

四、結語

綜上所述，新媒體時代的到來不僅給高校思想政治教育提供了全新的平臺，同時還為其拉開了新的篇章。為此，高校在開展思想政治教育活動時應要避免簡單意義上的新媒體與教育的堆砌，把思政教育從傳統紙質傳媒中搬到新媒體中來，而是要從新媒體時代的發展要求出發，借新媒體之力，不斷提升思想引領的效率與效果。

參考文獻：

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