李巍
摘要:“2011計劃”,大力推進了高校與高校,高校與科研院所,高校與行業企業,高校與地方政府以及高校與國外科研機構的深度合作,探索適應于不同需求的協作創新的新模式。在協作創新的背景下,高校藝術類高層次人才的隊伍在不斷的完善。協作創新,推動了高校藝術類高層次人才隊伍的發展,為高校發掘并培養出了更多的藝術類高層次人才。
關鍵詞:協同創新;高校;藝術;高層次;人才
【中圖分類號】J12
協同創新是集聚多方面的力量,根據多領域、多角度的思維方式,通過不同行業、領域的高層次人才,對同一個目標進行共同的創新。在協同創新整體性與動態性的特點下,將各領域的人才集聚在一起,共同挖掘潛在的潛力,對現有的物體進行合理的創新,使其更加適應社會發展的新潮流。在協同創新的背景下,高校作為核心組成要素之一,對高校藝術類高層次人才隊伍的建設有著重要的影響。在協同創新的帶動下,高校藝術類高層次人才的隊伍建設變得更加完善、優質、龐大。
一、高校藝術類高層次人才隊伍建設存在的缺陷
1.高校藝術類高層次的人才短缺
高校內部的教職工數量基本滿足高校的教學需求。但是,高校內部藝術類高層次人才的需求量十分的有限。就沈陽音樂學院藝術學院的現狀分析,大多的藝術類教師與其他高校的中等水平教師大致相同,懂得表層的藝術含義,懂得基本的藝術理念。但是,對于實際操作、對于真正的舞臺藝術等深層次的問題,大多數的藝術教師理解的還不夠透徹。……