創新德育管理，構建和諧校園

周志來

德育教育是當前學校教育的一個大課題，許多學校都感到投入的很多，但收效與愿望往往事與愿違，面對新形勢下德育教育的特殊性，怎樣樹立正確的科學發展觀，構建和諧的校園環境，成為學校管理工作的重中之重。構建和諧校園，包括師生關系的和諧、生生關系的和諧、師師關系的和諧、干群關系的和諧、學校與家長關系的和諧等。在十幾年的德育工作中，我體會到要構建和諧校園應注意以下幾點：

一、轉變教育觀念，創新教育方法，構建和諧的師生關系

1.師生關系的優劣不管是對教育過程還是教育結果都有著巨大的影響。傳統的師生關系，是一種師生間給予與接受、權威與服從的關系。這種師生關系已無法滿足社會對人才的要求。“尊其師、重其道；親其師，樂其道”師生和諧是學生獲得知識的前提，是學校發展的根本。

2.師生和諧需要尊重學生，樹立平等意識。一位教育家說過：“教育成功的秘密在于尊重學生”。因此，我們必須尊重客觀規律，尊重學生的個性，發揮他們的特長，建立充分體現尊重、民主和發展精神的新型師生倫理關系。第一，關注每一位學生；第二，關注學生的情緒生活和情感體驗；第三，關注學生的道德生活和人格養成。

3.讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此，應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。我們學校有很多班級采用了值日班長制度，讓更多的學生參與民主管理，獲得了學生的好評，并收到良好的效果。

4.改變自己。師生關系是對立統一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構建良好的師生關系關鍵在于教師。作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都 會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉換。在素質教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發學生學習的興趣而不是學生的監督者。

二、豐富活動內容，提高學生素質，構建和諧的生生關系

學校中，建立和諧的同學關系，對于我們的學校生活和學習來說，也是非常重要的。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間只有友好相處，才能打造和諧的人際關系和精神上的愉悅，只有這樣整個校園才會充滿活力，充滿生機。

學校適時的開展各種比賽，如校園藝術節、田徑運動會、演講比賽、歌詠比賽等等豐富的校園活動，提高學生的綜合素質。

三、加強政治學習，提高師德素養，構建和諧的師師關系

和諧校園的構建首先要有和諧的教師隊伍。一支業務扎實、熱情樂觀、積極進取、團結協作的教師隊伍，是一所優質學校的脊梁，是學校發展的關鍵。要構建一支和諧的教師隊伍，學校黨支部需要發揮戰斗堡壘作用，黨員干部要廉潔自律、求真務實、干干凈凈做事。

1.教師和諧需要規范民主的管理模式。學校必須堅持以社會主義核心價值觀為指導思想，堅持科學、民主、依法治校的原則，制定和完善各種管理制度，在制度上保證學校各種工作的規范、高效動作，努力營造一個公平、民主、法治的和諧校園環境。學校要推行校務公開，實行民主管理，要進一步完善教職工代表大會制度，充分發揮教代會和工會在學校重大事務中的參與、橋梁、監督和保障作用，動員廣大教職工為學校發展獻策出力；要以學校的發展目標凝聚人心，鼓舞士氣。要引導教職工正確對待學校改革發展進程中的利益調整，樹立主人翁意識、大局意識、責任意識。使廣大師生員工以主人翁意識站在學校發展這面旗幟下來，自學維護學校的統一指揮，更加珍惜團結和諧的局面，始終圍繞學校發展這個宗旨努力工作，從而推動學校穩定持續的發展。

2.教師和諧需要團結互助的合作意識。學校黨員干部應大力提倡教師之間“互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆臺、互相諒解不指責、互相關心不冷漠”的精神，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，充分發揮各人所長，相互補充，從而聚合起一種能發揮整體戰斗力的優勢。

四、加強溝通、互相理解，構建和諧的干群關系

學校領導與教職工的關系和諧了，人心就和順舒暢，工作就協調順手，校園就穩定祥和，事業就發達興旺。我認為，在和諧的學校干群關系的建立中，學校領導始終處于主導地位。

所以，學校領導要在思想上充分相信群眾，在行動上一切為了群眾，在工作上全力依靠群眾，在方法上廣泛深入群眾，在情感上一心想著群眾，主動積極地建立和諧的干群關系，激活干部和群眾兩個方面的積極性、創造性，營造和諧發展的做事環境。只有構建和諧的干群關系，才能為學校、為教育事業的發展社會的進步奠定堅實的干部基礎和群眾基礎，從而加快推進和諧學校、和諧社會的建設進程。

五、主動交流、互相配合，構建和諧的家校關系

家校和諧需要拓寬溝通渠道，創新交流方式。在家校合作教育工作中，學校需要努力嘗試、創新家校溝通方式。學校可以根據學生在學校不同階段的特點舉行具有針對性的家長開放日，可以設立家長信箱或網絡信息交流平臺，比如“樂教樂學”“微信群”等；可以舉辦有家長參與的各種親子活動，比如郊游、技能大賽等，通過上述形式的活動，不但能夠使家長對學校的工作和自己的孩子有更深入了解，還會更加密切家長與教師，家長與學校的關系。

和諧，是一個永恒的話題。有人曾經說過，如果校園是一棵大樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。我認為這種比喻是很恰當的。因為有了和諧，我們在校園中得到的就是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風；因為有了和諧，我們在老師和同學間得到的就是鼓勵、贊賞和理解。