師范生教學(xué)技能模擬實訓(xùn)課程創(chuàng)新探索

余新武

(湖北師范大學(xué) 教師教育研究與發(fā)展中心, 湖北 黃石 435002)

師范生教學(xué)技能模擬實訓(xùn)課程創(chuàng)新探索

余新武

(湖北師范大學(xué) 教師教育研究與發(fā)展中心, 湖北 黃石 435002)

高校教師教育的改革與發(fā)展和新課程改革在不斷深化，對未來教師的人才培養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)。高師院校開發(fā)有特色的教師教育類課程，強化師范生以課堂教學(xué)技能為主的教師職業(yè)能力訓(xùn)練，是高師院校探索人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)未來基礎(chǔ)教育教師過程中的重要內(nèi)容，也是體現(xiàn)高師院校教師教育特色的重要組成部分。本文以湖北省高師聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)課程《教師職業(yè)能力訓(xùn)練》為案例，介紹了教師教育類課程開發(fā)的基本理念、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能實訓(xùn)方法以及課程的管理等。

師范生；教學(xué)技能；課程開發(fā)；案例

一、教師教育類課程開發(fā)研究背景

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》[1]強調(diào)：“師范院校和其它承擔基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)任務(wù)的高等院校和培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的目標與內(nèi)容，調(diào)整培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法”，2014年教育部出臺了“卓越中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃”(以下簡稱“卓越教師計劃”)，全國各高師院校積極響應(yīng)，我省一批卓越教師培養(yǎng)項目立項展開、建立了湖北省師范教育聯(lián)盟平臺，各學(xué)校在探索改革教師教育課程體系的同時，拓展與周邊地市中小學(xué)共建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，協(xié)作提高師范生教育教學(xué)實踐能力和職業(yè)技能，努力實現(xiàn)教師教育培養(yǎng)的高水平和人才質(zhì)量的精品化。……