淺談對(duì)農(nóng)村小學(xué)寄宿學(xué)生管理之我見

黃學(xué)龍

在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告中，胡錦濤同志要求努力辦好人民滿意的教育，指出教育要優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為教育工作者，責(zé)無旁貸，應(yīng)在自己的本職工作中努力工作，我作為一名小學(xué)校的后勤工作者，負(fù)責(zé)學(xué)校的寄宿生管理工作，抓好學(xué)生的管理工作是事關(guān)學(xué)校能否健康、持續(xù)、全面發(fā)展的關(guān)鍵，而農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的管理工作關(guān)鍵在于對(duì)寄宿生的管理，如何讓這些學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，這就成了當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校亟待解決的問題。針對(duì)小學(xué)寄宿生年齡小，缺少親人的教育和關(guān)愛，部分學(xué)生生活上不能完全自理的特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，就如何加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校寄宿生管理工作從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、 寄宿生基本情況

隨著小學(xué)布局的調(diào)整和學(xué)生家長的外出務(wù)工的增多，使得學(xué)校寄宿生的人數(shù)不斷增多，出現(xiàn)了寄宿制學(xué)校。由于我校是農(nóng)村中心小學(xué)，學(xué)生離家較遠(yuǎn)，學(xué)生的家多數(shù)地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，道路崎嶇，交通不便，每天上學(xué)或放學(xué)要走山路一個(gè)多小時(shí)。為完成九年義務(wù)教育，農(nóng)村的學(xué)校不得不實(shí)行寄宿制來管理學(xué)生，即：在上學(xué)時(shí)，寄宿學(xué)生在上學(xué)的前一天下午到校；上課期間，學(xué)生在校內(nèi)吃住。隨著寄宿條件的不斷改善，我校寄宿生由前幾年的幾十人上升到了一百多人，這樣，人數(shù)的增加無疑增加了學(xué)校的管理難度。

二、 寄宿生管理方法及措施

1、建章立制、落實(shí)責(zé)任

（1）、學(xué)校建立健全了行政值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、生活指導(dǎo)教師等各類人員寄宿生管理職責(zé)、制度，每個(gè)班級(jí)制定了寄宿生清潔紀(jì)律公約。

（2）、學(xué)校對(duì)管理者制定了考核制度，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)格考核。

（3）、學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍制定了規(guī)章制度，并張貼于每個(gè)寢室內(nèi)，指定了樓長、室長，負(fù)責(zé)各樓各室的日常事務(wù)。

（4）、落實(shí)了行政值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、生活指導(dǎo)教師晚寢簽到，巡查管理制度。

（5）、落實(shí)值周教師、班主任、生活指導(dǎo)教師交接制度，做到各個(gè)環(huán)節(jié)有序交接。

（6）、落實(shí)生活指導(dǎo)教師每晚住在學(xué)生宿舍值班室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晚寢的全過程的管理。

（7）、落實(shí)學(xué)生晚寢人數(shù)的清查，發(fā)現(xiàn)有異常情況立即處理并做好記錄。

（8）、落實(shí)寢室用電用水制度，每天晚寢生活指導(dǎo)教師到學(xué)生寢室去巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（9）、落實(shí)了行政值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、生活指導(dǎo)教師每周定期組織檢查清潔衛(wèi)生，收繳危險(xiǎn)品及管制刀具等。

（10）、落實(shí)及時(shí)處理違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，并進(jìn)行批評(píng)教育，使其改正錯(cuò)誤。

2、以人為本、精細(xì)化管理

（1）對(duì)待寄宿生，“愛”字當(dāng)頭

真情關(guān)愛，以情管人，寄宿生相對(duì)走讀生而言，不僅要承受學(xué)習(xí)和心理上的壓力，還要學(xué)會(huì)生活自理。所以，許多寄宿生剛開始時(shí)很不習(xí)慣，常常出現(xiàn)不努力學(xué)習(xí)和不斷違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象，這時(shí)，他們最需要的是老師和管理者的關(guān)愛。直接從事寄宿生管理的老師、班主任以及任課老師應(yīng)多同他們談心、問寒問曖，關(guān)心解決他們存在的問題，疏導(dǎo)其思想，引導(dǎo)其行為，使他們感受到住校就如在家，并盡可能地給寄宿生提供良好的住宿條件和生活條件，營造安全舒服的住宿環(huán)境。

（2）、寢室安排與班級(jí)管理同步

寢室是寄宿生的場所，寢室管理是寄宿生管理的重要內(nèi)容，學(xué)生寢室里有不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在寢室生活的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，影響著學(xué)校的教育教學(xué)工作。營造一個(gè)安寧和諧、衛(wèi)生的寢室環(huán)境，是加強(qiáng)學(xué)校管理、強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢的需要。那么，怎樣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理呢？根據(jù)我?guī)啄陮嬍夜芾砉ぷ鳎髁艘恍┨剿鳎⑷〉昧撕玫男Ч?/p>

（3）、日常管理實(shí)行量化打分

由各寢室推選寢室長，組織本室人員學(xué)習(xí)《學(xué)校寢室紀(jì)律、衛(wèi)生、安全評(píng)比細(xì)則》，編排寢室衛(wèi)生值日表。根據(jù)量化細(xì)則，逐日檢查寢室的擺設(shè)、衛(wèi)生、就寢紀(jì)律情況并將檢查結(jié)果張榜公布，每天一公布，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比，激勵(lì)優(yōu)秀者，警醒落后者。量化結(jié)果與文明班級(jí)評(píng)定掛鉤，督促班主任深入寢室。實(shí)踐證明恰當(dāng)?shù)牧炕芾砟軓?qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。

（4）開展活動(dòng)，豐富生活

在每期開學(xué)后，按年級(jí)大小借給寄宿生體育活動(dòng)用品，如乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，期末再收回來，豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)了體育鍛煉。為了解除學(xué)生生活的單調(diào)性，每期安排幾場室外電影放映及其他活動(dòng)，學(xué)生即受到了教育又豐富了生活。

三、 教會(huì)寄宿生自我管理

1、了解寄宿生的心理

農(nóng)村寄宿生大部分是留守兒童，而留守兒童中主要存在兩種不好的類型：一種是嬌生慣養(yǎng)型，在家中除了學(xué)習(xí)，其他事情一律由大人包辦；另一種是無人看管型，在家中除了給孩子吃和穿，其他事情一概不管。他們生活方面不能自理，不能從事一些簡單的勞動(dòng)，更沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如不會(huì)收拾自己的物品，丟三落四；不會(huì)疊被子，不會(huì)打掃衛(wèi)生，不會(huì)洗衣服；不會(huì)互相幫助，不會(huì)禮貌待人；個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成最起碼的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常不洗臉，不洗腳，不刷牙，吃零食。針對(duì)這些情況，如果老師只是一味地講道理、學(xué)規(guī)章、請(qǐng)家長、體罰等是不行的。根據(jù)我多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)，寄宿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育特別重要，只要規(guī)范了他們的行為習(xí)慣，在今后的管理中壓力就會(huì)大大減輕，就只針對(duì)存在的個(gè)別不良現(xiàn)象進(jìn)行個(gè)案處理。否則，就會(huì)出現(xiàn)教師天天講，而不見實(shí)效的現(xiàn)象。作為老師，首先要告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，教會(huì)學(xué)生怎么做。要以身示范、跟蹤監(jiān)督、嚴(yán)格管理。“嚴(yán)管”是在愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)管。愛，不是把學(xué)生當(dāng)作寵物，只求他聽話，其余隨他。

2、教會(huì)寄宿生怎樣去做

要寄宿生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一是讓學(xué)生明白自己該做什么，不該做什么，該怎么去做。二是教會(huì)他們?cè)鯓尤プ觯钪笇?dǎo)教師要按計(jì)劃對(duì)寢室的內(nèi)務(wù)進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生怎樣掃地、怎樣使用衛(wèi)生間、如何疊被子。三是對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行隊(duì)列操練、集合訓(xùn)練和避震防災(zāi)逃生演練。集合要做到按規(guī)定路線，迅速到達(dá)指定場地；逃生演練要做到迅速、有序等。四是集中組織寄宿生學(xué)習(xí)《學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則》、《安全管理規(guī)定》、《進(jìn)出校門制度》、《公物管理及賠償辦法》、《學(xué)習(xí)常規(guī)要求》等規(guī)章制度。

加強(qiáng)寄宿生管理要持之以恒，一個(gè)人的良好習(xí)慣和一個(gè)集體的良好風(fēng)氣的形成，要靠日日夜夜的堅(jiān)持，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。因此，生活指導(dǎo)老師在對(duì)寄宿生管理過程中，要樹立打持久戰(zhàn)的思想，量化管理一經(jīng)實(shí)施，就要認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持到底，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平。寄宿生管理是繁雜的工作，搞好管理需要管理者有一顆愛生之心，工作上有細(xì)心和恒心。只要順應(yīng)寄宿生的心理特點(diǎn)，想方設(shè)法發(fā)揮他們的自我管理功能，就一定能把寄宿生管理好。