養成教育如何提高學生綜合素質

高文富

（吉林省柳河縣安口鎮中學 吉林通化 135304）

摘 要：胡超慶說過：“一個教師不在于他有驚人的成就，而在于他不論在什么艱難困苦、精神壓力下，仍有顆熱愛學習，致力于教育的赤子之心。”有了這顆赤子之心，我們就能學會去傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優秀品質，就能夠挖掘學生潛能，引導班級學生提高綜合素質，不斷完善其人格，站在人生新起點。

關鍵詞：班主任 綜合素質 培養 提高

結合多年的班主任工作，對如何提高學生的綜合素質做如下探討：

一、用愛心去溫暖學生，用公平、公正之心對待學生

班主任尊重信任學生，對學生有一份深深的愛，師生間相互理解才能建立深厚的感情，有了這種感情，才能進行良好的溝通。把學生即當學生又當朋友去理解、關愛，形成亦師亦友的師生關系，處處為學生著想，解決問題合情合理，讓學生心悅誠服，才會增強凝聚力，形成一個溫馨和諧的班集體。所以班主任在工作中要始終堅持：（1）善待每一個學生，對所有學生一視同仁，不偏不倚。一個班的學生各有不同，學生學習成績有優有差，各有所長，所以作為班主任一定要公平地看待學生（2）堅持民主討論。（3）堅持不斷地與學生進行思想交流。（4）努力給學生樹立一個榜樣。

二、正確對待問題學生，樹立他們的自信心

現在不少教師認為，教學越來越難了。感到問題學生越來越多。如何消除這些問題學生的問題，使他們樹立起自尊、自信的信心呢？讓這些學生象其他學生那樣學習、生活呢？要知道這些學生都是祖國的未來，做教師的責任告訴我們不能丟棄他們。馬卡連柯認為：“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”我們應更加關愛他們，讓他們看到希望，看到未來。

首先我們要知道這些“有問題學生”產生的原因，主要有以下幾方面：

1.一種是由于到中學后，學科多，學習任務大，而農村學生相對學習條件、學習環境又不如城里優越，而教師關心的是學習成績是不是好，上課只顧教書，而缺少育人，忽視了思想工作，加上很多學校實際上仍在面對應試教育，沒有注重學生全面素質的提升。往往以往學生的成績來評價一個學生的優劣。加上繁重的課業，名目繁多的周考試、月考試、期末考試、升學考試等等。他們艱難地學習，每天背上沉重的負擔，毫無樂趣可言。久而久之，他們對學習幾乎喪失了信心，使他們討厭上課，因而產生了逃學、棄學、上課違紀現象。

2.心理負擔過重，有的學生由于在校學習成績差，在班級同學和教師面前感到自卑，農村中很多家長對學習又不是很懂，好多家長又責任心差，對孩子要么橫加指責，要么放任自流。所以學生內心壓抑，學業上的苦悶無人訴說。還有的家長忙于農活，對孩子的學習生活很少過問。孩子無法與家長溝通。他們不知道向誰訴說，形成自我封閉，自暴自棄。

3.由于農村的經濟條件還不是那么好，有的家長去外地打工，把孩子留給親人，往往是老人來看管。還有的父母離異，也有的家庭生活不合愛諧，生活在這些家庭的孩子往往心理比較脆弱，他們不能像別的學生那樣得到來自父母無時的關愛。體會不到家庭的溫暖。在班級表現為話語很少、自卑、無奈、無助。逐漸地他們或者默默無聞，或肆無忌憚，真正地成為了“無人管、無人愛”的野孩子。

三、有組織、有目的、有計劃的舉行班級活動，培養學生道德品質，發展特長

好的班級活動可以鍛煉意志品質，行為習慣得到培養，活動不單單是讓他們自己去玩。

1.考慮活動的教育意義

（1）我們在節日去給敬老院老人理發、洗衣、打掃衛生，就是培養學生們從小學會敬老、愛老、文明禮貌，繼承中華民族的傳統美德。

（2）通過對各小組活動情況的評比，使大家更加注意團結協作，體會到合作的作用，并從中得到愉快。

（3）通過各小組知識競賽，使大家體會到掌握科學知識，提高自己的學習成績，開闊了視野。

（4）舉行“我心中的祖國”，使大家更加愛祖國、愛人民、愛大自然，真正理解了祖國母親的含義。

2.要不斷讓學生緊隨時代步伐，觸摸時代脈博，這就要求我們不斷更新主題

（1）如開展“網絡所帶給我的”大討論，同學們有的談到對網絡知識的掌握，現代信息的運用。如制作網頁，在網上查閱資料、學習等，深感高科技所帶給他們的新知識。同時也談到沉迷于玩游戲所帶來的危害。感到要在今天科技迅猛發展的形勢下，要學會正確掌握利用好高科技。

（2）四川大地震發生了，讓同學們收看電視報道，他們自發的捐錢，有的把平時不舍得花的壓歲錢拿出來，有的把零用錢拿出來。有的捐物、捐衣，在為地震災區的人民感到悲傷的時刻，各小組都出了一期墻報，紛紛表示珍惜今天，深感社會主義制度的優越，努力為了明天。

（3）一個班級在成長過程中，也不是都會一帆風順的，有時也難免出現這樣那樣的不和諧的音符，隨時隨地同學們把這些事記下來，開展從小事做起，自尊、自強、自愛活動，這一活動的開展，增強他們的自強心和上進心。

3.開展豐富多彩的文體娛樂活動，發展學生特長

（1）舉行班級籃球、足球、排球等比賽，不為比賽的結果。通過這些活動，同學們增加了彼此的了解和友誼，學會了團結協作，人人都能全身心的投入，享受到游戲所帶來的快樂，也鍛煉了身體。

（2）慶元旦文藝表演。以小組為單位，定在元旦前在班級舉行，同學們根據各自的文藝特長，利用課余時間精心編排，文藝骨干更是大顯身手。帶其他人參與活動。有彈琴的、有吹薩克斯的、有獨唱的、相聲、小品等。比賽之日不斷地引來師生們陣陣笑聲，素質教育不單是對于學生學習成績的培養，也是讓學生發展各方面的特長，使學生感到自己是有用的，都是祖國的花朵。培養他們的文藝才能，同時也使精神文明占領了校園。

我們都知道，教育事業是個高尚的事業，因為我們擔負著重要的使命，我們在培養教育人，我們在塑造學生的心靈，尤其是班主任更應該意識到自己工作的重要，讓我們忘記安逸享樂，讓我們頑強拼搏。不斷探索，時時求新，提高自己各方面的素質，形成系統科學的教育方法。用愛心、用熱情引領學生，使之成為一個完善的、有素質的、文明的中學生，真正的創建一個溫馨而和諧的班集體。