淺談基層群文創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展

【摘要】在整個(gè)的文化建設(shè)中，基礎(chǔ)就是基層群文創(chuàng)作。無論是對于社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)和推動(dòng)，還是對人民群眾在精神文化素質(zhì)方面的提升，基層群文創(chuàng)作都具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)作用。在中國，農(nóng)村人口比較多，現(xiàn)代和諧社會(huì)的構(gòu)建需要基層群文創(chuàng)作，因此，對于基層群文創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展必須要認(rèn)真地進(jìn)行研究和分析。

【關(guān)鍵詞】基層；群文創(chuàng)作；可持續(xù)發(fā)展

【中圖分類號】G240 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

前言

最近幾年，我國經(jīng)濟(jì)在快速地發(fā)展，基層群文創(chuàng)作也在不斷完善和發(fā)展。在涌現(xiàn)出許多高質(zhì)量作品的同時(shí)，也使基層群文創(chuàng)作的有效發(fā)展得以促進(jìn)。基層群文創(chuàng)作在很大程度上，既能使社會(huì)的發(fā)展得以促進(jìn)，又能將群眾的文化素質(zhì)得以有效提升，但是，在創(chuàng)作基層群眾文化的過程中，許多機(jī)遇和各種困難都會(huì)遇到，是一個(gè)比較復(fù)雜的過程，也是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，因此，必須重視起來[1]。

一、基層群文創(chuàng)作的現(xiàn)狀

（一）人才斷層，青黃不接

針對群眾文化而言，優(yōu)秀且豐富的原創(chuàng)作品就是最佳的生命力，也是基層群文創(chuàng)作繁榮的主要源泉。如果想使群文的創(chuàng)作作品能夠吸引群眾，與當(dāng)?shù)厝罕姷纳罡N近，群文創(chuàng)作的人才就應(yīng)該在當(dāng)?shù)氐奈乃噽酆谜咧羞M(jìn)行培養(yǎng)，才能夠拉近群文化與受眾的距離。但是，從當(dāng)前來看，在這些群文創(chuàng)作的人才中，青黃不接的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。有些地方，都是中老年人在進(jìn)行群文創(chuàng)作，而由于群文創(chuàng)作的報(bào)酬不佳，年輕人非常少，也不愿意主動(dòng)參與。

（二）創(chuàng)作環(huán)境較差，視域狹窄

從當(dāng)前來看，非職業(yè)創(chuàng)作人員從事基層群文創(chuàng)作的比較多，農(nóng)民作家也比較多，他們在各行各業(yè)的工作崗位上。由于很多的原因，導(dǎo)致群文創(chuàng)作的質(zhì)量不高，作品的數(shù)量也比較少。例如，在工作崗位上的業(yè)余作者，工作的任務(wù)比較重，而沒有工作的作者，生活的壓力也比較大。由于生活和工作對他們都有一定的限制，致使他們不但接觸的層次單一，接觸的范圍也比較局限，信息量和閱歷也都缺乏，對電腦知識(shí)的缺乏，致使交流和好的素材都欠缺，對于現(xiàn)時(shí)代的文藝動(dòng)態(tài)也缺乏了解等[2]。

（三）基層群文作品發(fā)表和出版都很困難

在一些大趨勢的背景下，許多副刊版面被取消了，也大幅度地消減了報(bào)紙，導(dǎo)致業(yè)余作者的短篇基層群文作品發(fā)表非常困難，同時(shí)，出版社轉(zhuǎn)企改制，致使基層群文的長篇作品出版也非常困難。將投稿轉(zhuǎn)到文學(xué)刊物，而文學(xué)刊物的容量畢竟有限，從而積壓了很多的稿件。最近幾年，基層群文作品發(fā)表困難的問題比較嚴(yán)重，由于交流平臺(tái)的缺乏，致使許多基層創(chuàng)作人員想將自身一生的作品匯集成書進(jìn)行出版的愿望很難實(shí)現(xiàn)，從而使基層群文作品創(chuàng)作者的積極性受到了嚴(yán)重打擊。

（四）基層群文作品的社會(huì)效應(yīng)比較小

針對文化教育部門而言，在職文藝工作者所創(chuàng)作的作品，高質(zhì)量、有藝術(shù)水準(zhǔn)的很少，大多是應(yīng)時(shí)應(yīng)景而創(chuàng)作的，有的是為了完成工作任務(wù)，還有的是為評職稱的需要。其他基層創(chuàng)作者創(chuàng)作作品雖然愛好文藝，但是，無論是發(fā)表和出版作品都非常困難，沒有真正再進(jìn)行錘煉，只是自娛自樂地在朋友交流間進(jìn)行消遣的作品，對于電影電視和散文詩歌更很少有人能夠去潛心創(chuàng)作。因此，大氣之作非常少，所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)也比較小。

（五）安于現(xiàn)狀，阻礙了群文創(chuàng)作

外部環(huán)境對基層群文創(chuàng)作的影響比較大，很多的群文創(chuàng)作者被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不求進(jìn)取，只安于現(xiàn)狀，在對外的采風(fēng)和交流上都比較封閉，更新知識(shí)也非常慢，群文創(chuàng)作者很多人在指導(dǎo)和輔導(dǎo)上，都滿足不了業(yè)余作者的需要。現(xiàn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，提升了大眾對文藝作品的審美，一些基層群文創(chuàng)作者審美情趣比較低，觀念比較陳舊，輔導(dǎo)時(shí)與作者的口味不相符，導(dǎo)致業(yè)余作者的創(chuàng)作只是為了獲獎(jiǎng)，即便獲獎(jiǎng)了，寫的內(nèi)容也不受群眾的歡迎。作品雖然是花了很大的力氣創(chuàng)作出來的，群眾卻不接受。必須要將這些問題重視起來[3]。

二、解決群文創(chuàng)作問題的有效途徑

（一）把好關(guān)，將群文創(chuàng)作人員配備好

從事文化藝術(shù)的人員，既要能唱能寫，還要會(huì)跳舞。從當(dāng)前來看，市場經(jīng)濟(jì)競爭非常激烈，人才競爭更是如此，因此，無論是群文創(chuàng)作輔導(dǎo)干部，還是創(chuàng)作人員，都必須要稱職。其一，既要喜歡群文創(chuàng)作，相關(guān)的專業(yè)知識(shí)也應(yīng)該具備；其二，不但要身體健康，還必須要有吃苦的精神；其三，組織活動(dòng)和輔導(dǎo)能力都應(yīng)該具備；其四，既要具有深厚的文學(xué)修養(yǎng)和學(xué)歷，年齡也需要適中，不能太大。群文創(chuàng)作不但連續(xù)性比較強(qiáng)，還需要具有較強(qiáng)的專業(yè)性，所以，在把好關(guān)的基礎(chǔ)上，還要將群文創(chuàng)作人員崗位的人才配備好，才能做好群文創(chuàng)作工作。

（二）加大投入群文創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)

通常財(cái)政每年沒有固定撥給群文創(chuàng)作的經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致群文創(chuàng)作在工作上具有很多的局限性。由于經(jīng)費(fèi)短缺，致使一些比較優(yōu)秀的創(chuàng)作半成品或者成品，將加工的機(jī)會(huì)放棄了，無法取得最佳的成果。文化站對于這筆經(jīng)費(fèi)也費(fèi)盡腦筋想辦法，將這筆經(jīng)費(fèi)盡可能在辦公經(jīng)費(fèi)或者社會(huì)企業(yè)捐助中抽出來，從而使群文創(chuàng)作正常的運(yùn)轉(zhuǎn)能夠維持，無論是作者稿費(fèi)和打印復(fù)印稿件，還是支出采風(fēng)費(fèi)用等，都比較大，所以，作為政府，應(yīng)該投入一筆經(jīng)費(fèi)用于群文創(chuàng)作專項(xiàng)基金的設(shè)立，對群文作者的作品加工和創(chuàng)作進(jìn)行鼓勵(lì)和扶持。

（三）群文創(chuàng)作組織方式的創(chuàng)新

群文創(chuàng)作在組織方式上具有很多種，可以運(yùn)用培訓(xùn)班和講習(xí)班以及文藝晚會(huì)等相關(guān)形式開展群文創(chuàng)作工作，還可以利用單位和企業(yè)所舉辦的比賽形式開展，運(yùn)用多渠道的方式來對文化館業(yè)余的演出隊(duì)伍和舞蹈創(chuàng)作進(jìn)一步地進(jìn)行拓展，將基層舞蹈愛好者的熱情及文化館專業(yè)人才的作用，更好地發(fā)揮出來，為了提高舞蹈隊(duì)伍的素質(zhì)，將演練和演出有機(jī)地結(jié)合培訓(xùn)。為了將相關(guān)的動(dòng)態(tài)和信息盡快了解，應(yīng)該加強(qiáng)與評委和專家的交流。另外，對于青少年，應(yīng)該將舞蹈文化教育的普及工作重視起來，將舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)講授給群眾，使群眾的舞蹈意識(shí)得以啟發(fā)，從而使群眾的舞蹈素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)以及審美能力得以有效提升。

（四）加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新

在群文創(chuàng)作中，關(guān)鍵的一環(huán)就是機(jī)制創(chuàng)新，對于群文創(chuàng)作的發(fā)展具有促進(jìn)的作用。其一，破格使用人才的機(jī)制應(yīng)該建立起來。文藝人才的群體比較特殊，進(jìn)行群文創(chuàng)作的人才，不一定有學(xué)歷。從當(dāng)前來看，很多的文藝創(chuàng)作骨干都不是科班出身的，也就是說，文藝人才是具備一定的天賦加上后天的勤奮而形成的。所以，在選拔文藝人才時(shí)，政策機(jī)制應(yīng)該特殊一些，學(xué)歷和年齡以及身份的局限性都應(yīng)該打破，應(yīng)該破格選擇一些德藝雙馨的文藝人才；其二，激勵(lì)機(jī)制必須要?jiǎng)?chuàng)新，將文藝工作人員創(chuàng)作的熱情有效發(fā)揮出來。從當(dāng)前來看，群文創(chuàng)作者的付出比較大，而回報(bào)卻相對比較小，現(xiàn)狀就是待遇低和報(bào)酬少，為了將文藝創(chuàng)作者的積極性有效地調(diào)動(dòng)起來，相關(guān)的部門應(yīng)該撥專款獎(jiǎng)勵(lì)獲得市級以上文藝作品的群文創(chuàng)作人員；其三，群文創(chuàng)作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)制應(yīng)該建立起來。對于有培養(yǎng)前途和創(chuàng)作潛力比較大的文藝新人，政府應(yīng)該每年選拔出來一些人送到藝術(shù)院校進(jìn)行深造。外出學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)和文藝采風(fēng)活動(dòng)，文聯(lián)應(yīng)該定期對文藝創(chuàng)作者進(jìn)行組織開展，致使文藝創(chuàng)作者的創(chuàng)作視野拓寬，從而使文藝作品的展示和交流得以有效加強(qiáng)。

（五）加強(qiáng)建設(shè)群文隊(duì)伍，促進(jìn)群文事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

建設(shè)群文隊(duì)伍是一個(gè)長期的工作，從當(dāng)前來看，有許多地方將這個(gè)建設(shè)群文隊(duì)伍的長期工作忽視了。其一，對群文隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，必須要培養(yǎng)年輕的人才，讓年輕的一代將群文創(chuàng)作的重?fù)?dān)挑起來，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，才能夠創(chuàng)作出更好的成果；其二，提倡“百年樹人”的觀念，給群文工作人員多創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，將優(yōu)秀的群文工作人員選拔出來，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，進(jìn)行二次人才開發(fā)；其三，對于群文工作人員的報(bào)酬必須要提升，有效開展創(chuàng)新機(jī)制，才能吸引住當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)作骨干。

可以進(jìn)行多層次和多方面的服務(wù)形式。運(yùn)用文化輔導(dǎo)的形式進(jìn)行群眾文化活動(dòng)的開展，對人民群眾的文化生活需求進(jìn)行滿足。在活動(dòng)的各個(gè)方面貫穿文化館服務(wù)的特征。文化館在社會(huì)文化工作中主要的內(nèi)容，就是運(yùn)用豐富多彩和健康有益的各種文化活動(dòng)對人民群眾進(jìn)行服務(wù)。在文化活動(dòng)的開展中，應(yīng)該不斷地創(chuàng)新活動(dòng)的方式和內(nèi)容。既要形式多樣化，又要有豐富多彩的內(nèi)容。不但要將民族文化和特色文化進(jìn)行發(fā)展，而且還要將民間和傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行提高和繼承，從而使基層群文創(chuàng)作的建設(shè)得以推進(jìn)。

三、總結(jié)

綜上所述，我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也在不斷地發(fā)展，同時(shí)，對基層群眾文化創(chuàng)作的要求也相應(yīng)地提升了。所以，若想使基層群文的創(chuàng)作和農(nóng)村的和諧發(fā)展得以有效地促進(jìn)，就必須要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際情況，對基層群文的創(chuàng)作方式進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，才能使基層群文創(chuàng)作得以有效開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐征微.淺談農(nóng)村基層群文舞蹈的創(chuàng)作[J].大眾文藝，2014（12）：15-16.

[2]陸紅云.淺談對群文舞蹈編創(chuàng)的幾點(diǎn)思考[J].大眾文藝，2013（20）：13.

[3]李琳.新時(shí)期群文創(chuàng)作輔導(dǎo)的幾點(diǎn)體會(huì)[J].大眾文藝，2013（10）：5.

作者簡介：覃子珊（1982-），湖北松滋人，本科，松滋市群眾藝術(shù)館（京劇團(tuán)、非遺保護(hù)中心）館長（團(tuán)長、主任），中級（三級演員），研究方向：副研究館員（群文專業(yè)）。