談《無線電基礎》教學中的問題及改進

鄭學炳

摘 要：本文首先對無線電發展綜述進行簡單介紹，重點分析當前《無線電基礎》教學中存在的問題，了解《無線點基礎》教學的基本情況，在此基礎上深入研究分析如何更好的改進《無線電基礎》教學模式，希望通過本文的研究能夠更加全面的掌握關于《無線電基礎》教學的基本情況，同時也為后期更好的提高《無線電基礎》教學質量提供參考。

關鍵詞：無線電基礎 教學模式 改進

一、引言

經濟社會的發展離不開科學技術的支持，而科學技術的研究離不開具有專業素質的技能性人才。近年來隨著信息技術的不斷發展，人類已經進入信息時代，網絡通訊對于人們的生活影響越來越大，社會對于專業信息技術人才的需求也越來越大。《無線電基礎》是無線電技術的培訓學習的重要基礎課程，而且理論與實踐性高度統一，傳統教學模式存在諸多問題，教學效果一般，因此在現階段加強對于《無線電基礎》教學中問題的研究具有重要的現實意義，能夠更加全面的掌握無線電發展及《無線電基礎》教學存在的問題，從而研究推行更加合理的教學模式，全面提高教學效果，提升學生的專業素質，為無線通信行業培養更多更優秀的人才。

二、無線電發展綜述

無線電技術最早的研究是在上世紀初，人們通過實驗證明了無線通訊的可能。最先使用的是長波無線電技術，但是其設備龐大而且昂貴，后來逐漸開始研究使用短波，借助電離層能夠實現通信，但是由于電離層不穩定，通信質量較差。上世紀40年代開始研究微波技術，能夠直接穿過電離層，利用衛星作為中繼站進行信號反射，實現通訊。隨著無線電技術研究的不斷深入，無線電技術的應用也從原來的軍事領域向民用領域擴散，在各行業中的應用愈加普遍。現在在無線通訊、遠程遙控和智能設備等領域得到廣泛的使用。

三、《無線電基礎》教學中存在的問題

1.理論教學偏重于課本為主

近年來職業教育受到人們越來越多的關注，國內許多學者也針對職業工科專業的教育提出更多更先進的教學模式，比如目標導向模式、工作系統化教學模式等。這些教學模式也逐漸在一些專業基礎教學中開始試行，其中《電子技術基礎》課程教學中的使用最為廣泛，效果也最明顯。但是在《無線電基礎》教學計劃以及課程設計中，仍然是以傳統的書本式教學為主，所有的課程安排都是按照教材中的章節進行編排，教學效果比較差。《無線電基礎》課程最大的特點就是理論性強，實踐要求較高。傳統教學中都是先理論再實踐，但是實際教學中，理論知識的學習理解消耗過多的時間，進行實際操作時容易出現與理論知識脫節的情況，不能有效實現理論與實踐的結合。而且《無線電基礎》的學習是為了后期學習通信技術等課程奠定基礎，但是按照傳統的教學模式，學生很難掌握基礎的理論知識，后期的學習也會受到影響。

2.實訓教學用實訓箱進行操作

《無線電基礎》教學中是實踐教育主要是采用實訓箱來進行，雖然實訓箱的功能比較完善，能夠全面包括理論學習的各種模塊。在實訓箱操作中能夠對無線的發射、調幅檢波和LC調諧放大等功能有更深入的了解。但是實訓箱是一個黑箱，大部分的功能部件都是在內部，學生的操作只限于在外面進行接線，然后觀察示波器，最后得出觀測結果。不能與電路原理聯系在一起，沒辦法達到理論與實踐的有效結合。而且實訓箱的性能會隨使用次數的增加逐漸降低，周邊環境的變化也會影響到實訓箱的性能，有些時候進行試驗不能達到預期的結果。

而且《無線電基礎》的教學中，理論與實踐教學脫離的情況比較嚴重，課程連貫性不夠，銜接不到位，教學效果比較差。

四、對于改進《無線電基礎》教學模式的幾點意見

1.一體化的教學模式改革

無線電基礎的初期學習比較枯燥，一些理論內容難以理解，學生容易失去興趣，因此首先要做的是激發學生學習的興趣，在最開始介紹課程學習內容時就引入對講機套件的制作教學，在課外指導學生制作簡單的套件，同時將課程中無線電的發射接收教學融入其中；然后以收音機的制作為主線，實現理論與實踐教學的融合，在基本學習了解高頻功率放大電路和LC調諧回路等基本原理之后，可以安排學生制作收音機套件的分立元件電路，完整的體現《無線電基礎》課程中的接收、變頻、檢波、放大等所有過程。在制作收音機的過程中提升學生的成就感，進一步激發學習的興趣，然后將收音機的制作與課本中的理論教學結合起來，同時再配合實訓箱的觀測操作，這樣不僅將所有的教學內容貫穿在一起，而且實現了理論與實踐的結合。雖然以收音機為例進行教學符合教學的現實，但是教學過程中教師也要增加更加先進的GPS定位、手機等內容的教學，將無線電技術與這些新鮮事物聯系在一起，提高學生的學習興趣。

2.培養學生的創新能力、自主學習能力

無線電技術的學習需要大量的實踐與思考創新，在教學中要引導學生深入思考無線電與日常生活的聯系，利用學習的知識制作一些簡單的無線電路。同時要為學生爭取更多的實驗室操作使用時間，方便學生進行自主學習，提升個人能力。另外可以組織一些專業的技能競賽，激發學生自主學習的動力，在老師的指導下選擇合適的項目進行設計制作，提高學生的思考能力、設計能力、動手能力和團隊協作意識。這種競賽可以在班級內進行，也可以擴展到校內外的專業社團，逐漸形成一個專業的創新平臺。

五、結語

通過本文的分析可知，無線電技術在科學技術的發展和經濟發展中具有重要的作用。當前《無線電基礎》的教學存在諸多問題，教學效果不佳，影響到優秀人才的培養。本文提出的幾點意見從教學實際出發，結合理論與實踐，能夠有效提升教學效果。未來無線電技術在各行業的應用會愈加普遍，各行業對于優秀無線電技術人才的需求會更多，這就需要各職業院校教師加強對于無線電教學的研究，制定更加合理的教學方案，提高教學效果，培養更多更優秀的專業無線電技能人才，更好的滿足各行業的需求，促進無線電技術的發展，進而促進經濟社會的良好發展。

參考文獻

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