2017年11期
新教育時代·教師版
教學探索
- 初中語文教學中存在的問題及教學改革創(chuàng)新對策初探
- 提高小學低年級閱讀教學效果的建議
- 提高數(shù)學教學的實效必須以學生為主體
- 對新課改背景下初中化學課堂教學模式的幾點探討
- 淺談動手實踐數(shù)學學習的有效性
- 以信息技術思維引領課堂前行
- 核心素養(yǎng)下新型小學信息技術教學模式的構建
- 當前初中英語教學存在的問題與對策
- 小學中年級體驗式習作教學研究
- 初中生物教學中滲透生命教育的實踐探討
- 小學高年級數(shù)學兩極分化的成因與應對策略
- 綜合實踐需要廣泛的知識和能力做后盾
- 淺談小學低年級學生看圖說話能力的培養(yǎng)
- 音樂媒體與小學語文教學深度融合的應用策略
- 淺談小學語文課堂氣氛的營造
- 提高初中生閱讀能力的幾點建議
- 低段數(shù)學有效教學的探究
- 論小學數(shù)學教學中學生思考習慣的培養(yǎng)
- 淺析如何將滿族游戲與學校體育相融合
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)的思考和探索
- 新課程背景下高中歷史有效性教學方式研究
- 動漫教學進入中小學美術課堂的必要性及途徑分析
- 淺析新課改下高中生物教學改革
- 如何使數(shù)學課堂充滿“創(chuàng)新”的活力
- 淺談核心素養(yǎng)導向下的小學英語“雙軸五步”課堂教學模式
- 論教育均衡發(fā)展與小學數(shù)學復習教學研究的作用
- 小組合作學習的方法
- 小學語文中高年級閱讀教學的改革與分析
- 高效課堂在初中數(shù)學教育教學中的發(fā)展研究
- 小學數(shù)學快樂學習策略研究
- 淺談農(nóng)村小學英語的教學
- 如何促進高中生完成課外英語分層閱讀任務
- 小學數(shù)學課堂提問教學策略探索
- 小學大課間體育活動教學策略分析
- 高中英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺析奧爾夫音樂教學法對小學音樂教學的影響及教學建議
- 淺談減負增效背景下小學數(shù)學作業(yè)的布置與優(yōu)化策略
- 初中作文教學改革之我見
- 小學數(shù)學課堂教學巧妙滲透德育教育的方法及意義探索
- 小學教育階段開展國學教育的創(chuàng)新策略淺探
- 在小學詩歌教學中培養(yǎng)學生語感的研究
- 小學生中年級數(shù)學計算能力培養(yǎng)探索
- 借助繪本閱讀，提高低段學生寫話能力的實踐研究
- 新課程背景下小學《科學》課教師角色轉(zhuǎn)變
- 關于應用理想化方法建立物理理想模型的思考
- 新課改理念下小學數(shù)學課堂教學效率的提高策略
- 淺談如何讓數(shù)學課堂“活”起來
- 關于小學語文成語教學的有效模式探析
- 淺談初中美術欣賞課教學方法
- 淺談初三數(shù)學教學模式的創(chuàng)新策略
- 探究如何用微課“點燃”初中語文課堂
- 開展寫字教學評價方式的研究
- 小學語文口語交際教學初探
- 小學音樂教學中激發(fā)學生創(chuàng)新思維的措施探討
- 小學童詩閱讀教學初探
- 如何提高初中學生學習物理課的興趣
- 語文作文高考備考的反思
- 關于小學低年級語文兒歌教學的策略探討
- 核心素養(yǎng)視野下初中語文作文教學新思路
- 小學語文教學模式創(chuàng)新研究
- 關于提高小學語文作文教學有效性的策略研究
- 信息技術與音樂教學的有效“合唱”
- 新課標下高中數(shù)學有效教學的策略探究
- 新課程背景下初高中語文如何有效銜接
- STEM環(huán)境下，小學信息技術課多元化教學的探索
- 比較教學法在初高中語文教學銜接中的運用探討
- 小學語文教學讀寫結合模式的探討
- 巧用微視頻提高英語教學質(zhì)量初探
- 基于學科核心能力培養(yǎng)的物理教學
- 概要寫作與英語閱讀教學之間的融合分析
- 語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考
- 新課改下的初中政治教學合作學習分析
- 中學生英語聽力障礙及克服方法初探
- 淺談如何走好語文教學的新方向
- 語文教學中如何開展探究式學習
- 新課改下初中化學教學的新思考
- 快樂數(shù)學 快樂課堂
- 初中英語寫作教學中運用多元化評價方式探究
教學實踐
- 淺談實踐中的語音教學——興趣激發(fā)
- 關于合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 微課在課堂教學與自主學習中的作用
- 鄉(xiāng)土史資源在高中歷史課程中的運用
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 分段注意教學在初中田徑教學中的運用
- 小學語文經(jīng)典誦讀教學
- 小組合作學習在初中英語聽說課中的應用
- 小學高年級數(shù)學應用題教學的有效途徑分析
- 如何培養(yǎng)學生良好的寫字習慣
- 高中思想政治教學中的情境創(chuàng)設與學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中科學教學過程式多元化評價解析
- 小學數(shù)學探究式教學的實踐研究
- 新課改背景下鄉(xiāng)村小學音樂教育的開展
- 論小學數(shù)學作業(yè)批改中評語的巧用策略
- 淺析如何利用多媒體系統(tǒng)培養(yǎng)小學生學習語文的興趣
- 初中數(shù)學復習課的教學設計
- 時事政治在高中政治教學中的應用研究
- 培養(yǎng)數(shù)學語言 發(fā)展數(shù)學思維
- 談合作學習策略在小學語文閱讀教學中的實踐應用
- 小學高年級英語課堂教學中信息技術應用魅力實踐探討
- 通過微課程提升學生物理學習興趣思考
- 分層閱讀促進高中生英語能力的提升
- 淺談如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
- 淺談初中歷史課堂教學的幾點體會
- 探討小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀及對策
- 遷移理論在高中數(shù)學教學中的有效運用
- 怎樣提高小學生的計算能力
- 激發(fā)學生興趣 培養(yǎng)探究能力
- 高中化學課堂中微課的應用及教學方法解讀
- 構建高中歷史高效課堂的教學實踐與研究
- 探究小學語文教學中多媒體的運用
- 試論小學語文教學中如何搞好語文閱讀
- 多媒體技術在小學數(shù)學中的應用分析
- 論小學體育教學中的個性化教育
- 教活古詩詞，秀出課堂風采
- 自主探究合作學習在高中政治課堂教學的有效應用
- 淺析小學數(shù)學游戲化教學模式的開展
- 讓農(nóng)村小學的數(shù)學課堂教學“活”起來
- 淺談初中英語教學中的小組合作學習策略
- 小學語文教學中如何積極培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 探究性學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 基于生本視角的初中英語課后作業(yè)設計策略
- 從孔乙己到祥林嫂
- 技術實驗在通用技術課中的作用分析
- 高中生物復習中思維導圖的應用實踐探究
- 試析小學四年級語文教學的有效性
- 初中—高中學段銜接語文學科教學實踐探索
- 初中物理課堂教學反思
- 如何高效完成初高中語文學習的銜接
- 《分數(shù)的初步認識》教學設計
- 新課程初高中語文教學和諧銜接的基礎依據(jù)與有效策略
- 淺談農(nóng)村中學英語教學存在的問題及對策
- 讓生活融進小學數(shù)學課堂
- 高中英語課堂教學中合作模式的應用與設計
- 從初高中《論文》銜接看孔子學習觀
- 淺談高中物理學習的心理障礙和對策
- 初高中語文閱讀教學銜接對策剖析
- 如何創(chuàng)建高效快樂的小學數(shù)學課堂
- 小學體育課例實錄解讀
- 淺談物理學習方法
- 多媒體教學如何提高中學英語的教學有效性
- 數(shù)字故事應用于小學語文作文教學的實踐研究
- 小學語文教學運用默會知識的實踐探索
- 合作學習在初中英語教學中有效應用
- 對生活中常見的物理小知識的解析
- 談小學高年級精讀課文教法
- 淺談初中語文閱讀教學的有效性策略
- 在小學語文閱讀教學中如何發(fā)揮學科認識功能加大課堂訓練力度
- 信息技術在思想政治課教學中的應用
- 小學體育課例實錄解讀（2）
德育及心理
幼兒教育
教學管理
職業(yè)教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下旅游管理專業(yè)人才教育創(chuàng)新
- 基于微課的電廠熱能動力裝置專業(yè)教學改革研究
- 關于在中職土木工程教學中運用任務驅(qū)動法的相關探討
- 談技工學校政治課教學方法創(chuàng)新
- 詞匯教學在中職英語閱讀教學中的運用
- 微信在高職學生思想教育管理工作中的應用
- 談《無線電基礎》教學中的問題及改進
- 淺談高職英語在社會需求下的改革
- 高職商務英語專業(yè)教學團隊建設的途徑探討
- 高職“翻轉(zhuǎn)課堂”英語教學初探
- 淺談“研學后教”在中職會計電算化課程中的應用
- 中職棋盤活動課型研究
- 論中國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新
- 建設高效課堂之我見
- 關于中職學生生理學教學方法的探討
- 中職會計教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應用探討
- 試析做好中職與初中數(shù)學教材的教學銜接問題
- 國內(nèi)外護理高職教育課程設置現(xiàn)狀
高教論壇
- 新媒體時代背景下高校思想政治教育工作的研究
- 淺談如何應試大學英語三級聽力考試
- 大學英語課堂教學實效性的提高策略
- 探究高校學生思想政治教育要加強人文關懷
- 淺談新時期高校團學干部的培養(yǎng)與管理
- 論高校后勤服務與大學生思想政治教育的互動傳遞效應
- 高校引入體適能教學模式對學生身體機能影響的研究
- 普通高校大學生對體適能教學模式的認知情況的分析研究
- 分析藥理學課程實踐教學模式的構建與完善
- 工程管理專業(yè)創(chuàng)新人才內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑分析
- 語文教學過程中如何培養(yǎng)大學生的人文精神
- 論體育精神與大學生思想道德建設
- 淺談合作學習教學模式在獨立學院體育教學中的應用
- 湖州師范學院女子防身術開展現(xiàn)狀研究
- 高校學生對電子競技的認知與參與
- 論案例教學在金融法教學中的必要性
- 韓國語擬聲詞擬態(tài)詞在詞性和句子成分中運用的規(guī)范性和多樣性
- 新媒體環(huán)境下大學生理想信念教育創(chuàng)新的著力點
- 混合式教學在數(shù)字媒體應用技術專業(yè)中的應用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學通識選修課程中的有效運用
- 地方高校精品課程群與教學團隊共建模式初探
- PBL教學法在醫(yī)學文獻檢索實踐教學中的應用
- 基于微課資源庫的大學英語寫作教學
- 智能手機——大學課堂教學新教具
- 漢語言文學專業(yè)文學史課程間性研究
教育研究
- 高職院校學生教育管理法治化的困境、原因及實現(xiàn)路徑
- 利用現(xiàn)代教育技術提高普通話教學水平
- 培養(yǎng)高中美術特長生綜合素質(zhì)的幾點建議
- 專業(yè)型學生社團在實踐教學中的組織方式
- 少兒早期書法教育初探
- 體育強國目標下青少年體質(zhì)健康促進策略
- 高校開展武術課程的可行性分析
- 拒絕語言冷暴力 爭做“四有”好教師
- 淺談如何開展校外教育活動
- 民辦高職院校強化實踐教學培養(yǎng)模式探究
- 在探索中前行
- 當人教版遇到人民版
- 農(nóng)村地區(qū)高中英語詞匯教學策略探究
- 教師信息化教學能力發(fā)展探析
- 高職院校體育俱樂部教學改革現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談教育技術學視野中的課程開發(fā)理論
- 高職院校學生學習方法現(xiàn)狀的調(diào)查及存在問題
- 農(nóng)村家校教育淺談
- 體育教師繼續(xù)教育的必要性及對策研究
- 民辦高校藝術教育綜合改革研究
專題研究
- 現(xiàn)代科學在安全教育中的應用實踐之研究
- 論福斯特生態(tài)學馬克思主義對我國生態(tài)文明建設的啟示
- 淺談高職院校女子籃球運動員籃球意識的培養(yǎng)
- 人文知識對教師素養(yǎng)的影響
- 信息時代高校圖書館社會化服務的思考
- 搭建學生創(chuàng)客平臺，提升創(chuàng)客素養(yǎng)
- 機械加工中提高加工精度的工藝措施
- 企業(yè)社會責任與企業(yè)競爭優(yōu)勢的關系研究
- 安全發(fā)展視角下的安全教育培訓及開展方式分析
- 淺析景觀小品在高校中的應用
- 企業(yè)微信營銷的主要方式及優(yōu)勢分析
- 當前大學生就業(yè)狀況分析及教育對策研究
- 溫州市樂清高中校園足球開展現(xiàn)狀分析
- 當好新時期的村干部的幾點看法
- 淺談校園食品安全問題
- 獨立學院滿意度對策研究
- 小學生寫字教學的現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- “雙創(chuàng)”背景下大學生法律人格培養(yǎng)探析
- 大學生助學貸款信用缺失問題的調(diào)查報告
- 生態(tài)翻譯學理論下的科技英語翻譯
- 滿意度視角下農(nóng)業(yè)高校大學生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 基于超聲波處理的智能門控系統(tǒng)設計
- 關于女子體操恐懼心理的產(chǎn)生與對策
- 多元融合：建構職業(yè)院校校園文化特色模式
- 青少年站姿、坐姿和走姿的測量及評價
- 城鄉(xiāng)結合部社會保障的問題與對策研究
- 籃球運動員心理素質(zhì)訓練方法研究
- 商務英語詞匯的特征及學習策略
- 關于高校資助工作滿意度的實證研究