基于新形勢發展要求下高中教學管理的優化研究

鐘保強

摘 要：在素質教育改革不斷推行的過程中，高中學校對教學管理工作不斷優化，優化教學管理，能夠促進高中生全面發展，能夠擴大學校的招生率。本文在對高中教學管理的基本內涵進行介紹的基礎上，分析了高中教學管理在新形勢發展要求下的優化措施。

關鍵詞：新形勢 高中 教學管理 優化

目前，高中生的三觀發展還尚未完善，然而高中階段又是學生發展的關鍵階段，強化這一階段的教學管理工作，有利于引導高中生健康發展、有利于培養高中生樹立正確三觀。實踐中為了滿足新形勢發展要求，強化高中教學管理工作是極為必要的，它不僅能夠優化管理效果，還能促使學生養成良好習慣。

一、高中教學管理的基本內涵

所謂高中教學管理，指的是針對高中學校各項管理工作，通過科學、合理的方式方法進行優化管理，從而提升管理效果、提高管理效率，促進教學目標順利實現。其中，學校管理包括教學管理，學校要想及時完成教學目標，促進學校有序經營管理，務必要做好教學管理工作，同時，還要創新教學管理思想，規范教學管理方式，促進教學改革順利開展。

二、高中教學管理在新形勢發展要求下的優化措施

（一）監督教學環節，系統管理

從監督教學環節，系統管理這一方面進行教學管理優化，即全面監督教學理念落實、教學目標制定、教學方法應用、先進技術應用以及教學反思情況等環節，針對這些環節進行系統化管理，從而促使管理人員全面了解教學活動，對于潛在的教學管理問題，教師與管理人員之間應及時溝通、交流，以此探究正確的預防方案，減少問題的發生幾率?！?br>