改善90后大學生人際交往不良的團體輔導方案設計

徐町++李飛

摘要：本文針對90后大學生人際交往中的問題，設計了90后大學生人際交往的團體輔導方案和活動內容，并進行了具體的實踐。

關鍵詞：90后大學生 人際交往 團體輔導

【分類號】G645.5

一、方案設計的背景

人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進行的思想、情感、行為等方面的交流。良好的人際交往可以促進個體事業(yè)的成功、人生的豐富，也是社會和諧、經濟發(fā)展的有利因素。90后大學生作為當代大學校園的主體，他們朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，喜歡接觸新的事物，同時孤獨、脆弱、充滿競爭、煩惱，他們置身于紛繁復雜的社會關系之中，渴望通過人際交往認識世界、獲得友誼、滿足自身各方面發(fā)展的需要。他們思維獨立自信，但過于自我為中心；他們經濟獨立意識差，心理抗挫能力弱，他們運用網絡溝通信息，但是內心較為空虛，據(jù)調查，90后大學生中有相當一部分學生并不擅長與人交往，交往場所固定，交往范圍狹窄，人際交往中缺乏正確的價值判斷，交往目的功利化，人際交往對象單一，缺乏交往技巧。

團體輔導是指“教師或輔導人員，面對多數(shù)被輔導者——學生，基于社會及團體動力的原理，運用適當?shù)妮o助技術，以協(xié)助個體自我了解、自我發(fā)展以及自我實現(xiàn)的過程。”樊富珉認為團體輔導是在團體情境下進行的一種心理咨詢形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我。……