利用古典詩歌教學 強化學生職業素養

石敏

摘要：古典詩歌作為我國歷史文化的精萃，其在職業教育階段，對于強化學生職業素養也能夠起到至關重要的作用。文章分別以四篇古典詩歌為例，對其在強化學生職業素養中的應用進行探討。

關鍵詞：古典詩歌；職業素養；培養

中圖分類號：G633.3

在職業教育過程中，如何做好對學生職業素養的培養，一直是影響職業院校人才培養效果的重要因素。古典詩歌作為我國歷史文化的重要組成部分，其在表現古代文人情感的同時，也展現出了他們獨特的意志品質，這對于強化學生職業素養方面能夠起到一定的幫助。為了發揮出古典詩歌對學生職業素養的強化作用，做好對其應用研究與探討，變得至關重要。

一、培養學生的開闊眼界

在職業素養當中，開闊的眼界對于學生的職業發展具有重要意義，因此在職業教育階段，做好對學生視野的開闊非常有必要。在我國古典詩歌當中，有很多都表現出了詩人獨特的視野和眼界，教師可以通過恰當的選擇來達到提升學生眼界的目的。以我國唐朝著名詩人王之渙（688年-742年）的《登鸛雀樓》為例，這首五言絕句的每一句都堪稱經典，其就表現出了王之渙獨特的陽光與廣闊的胸襟。前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，表現出太陽、黃河本身就是雄偉、壯麗的事物，值得人們的敬仰與崇拜，但它們也有著比自己更為浩瀚、廣闊的事物，即“太陽要依山而落”、“黃河要歸流大?！保渌胍裎覀儽磉_的是人外有人天外有天，這可以用于對學生要正視自己，不宜驕傲、自滿的教育中，培養他們謙虛的品質。后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”，則表達出了人要想看的更遠，就必須要站的更高，這就鼓勵我們必須要不斷的向上攀登，去提高自己、充實自己。這可以用于對學生不斷進行學習、不斷進步的教育，才能得到更好的職業發展。

二、培養學生的語言能力

在現代社會發展背景下，企業對于人才的需求日趨全面化，基于這點要求培養全面素質的人才已經成為了職業學校的重要目標。語言能力作為人與人溝通的最基本能力，其對于學生未來的職業發展也有著至關重要的作用。在古典詩詞當中，因為其講究合轍押韻，因此有很多內容都可以用于對學生的語言能力培養。以我國第一部詩歌總集《詩經》為例，其就有很多詩詞可以應用，《關雎》作為詩經中的經典作品，其在對學生語言能力培養方面更有著無可比擬的作用?！蛾P雎》是典型的配樂詩詞，在優美樂曲的配合下，其所表現出的獨特語言魅力，另《關雎》歷經千年仍然稱為傳世經典。教師在教學過程中，可以對《關雎》中用詞、語調以及隱喻手法來提高學生的語言能力，讓學生能夠做到語言遣詞準確、正確運用語氣、表達方式委婉等，為學生的職業素養提升打下基礎。

三、培養學生的良好心態

對于一名合格的職業人才來說，良好的心態是幫助其實現長遠職業發展的重要因素，然而當下社會環境下，學生往往心態浮躁，甚至是急功近利，如果學生不能在校園當中改變此問題，那么對于他們的未來發展必然是極為不利的。因此，教師一定要做好對學生良好心態的教育。《游山西村》作為我國南宋詩人陸游（1125年—1210年）的經典詩作，其就可以在培養學生良好心態，以實現對學生職業素質的強化方面得以應用?！队紊轿鞔濉分凶钪木渥右獙倨浯温摗吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”。次聯在寫作者在迷于山間水畔景色過程中，發現草木越來越濃茂，導致前路無法辨認，正當其擔心迷惘時，出現了幾間農家茅舍，隱現于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。教師可以由此教育學生，在初入職場時，難免會因為無法適應工作環境，而出現迷惘、困頓的情況，在這時如果學生因為“畏難”而打了退堂鼓，那么他有可能與其學習多年的職業從此“分道揚鑣”。但如果學生能夠繼續堅持，挺過這個過渡期，那么他們就一定會適應職業生活，實現職業道路上的豁然開朗，為自己的人生尋覓出“撥開烏云見月明”的道路。因此學生要保持一個良好的心態去面對未來職業發展道路上的各種事情，因為心態是幫助他們冷靜判斷事物的基礎，在關鍵時刻做出正確的判斷，對于他們一生的發展都會有所影響。

四、培養學生的意志品質

良好的意志品質是學生所必須要具備的素質，其對于幫助學生實現職業素養的提升具有重要意義。然而，由于當前的家庭大多都是獨生子女，因此大多數學生在家都被寵溺，這非常容易讓學生出現缺乏良好意志品質的情況，這既不利于學生的職業發展，也不利于學生的人生發展。為此，教師一定要做好對學生的意志品質培養。《離騷》作為我國第一首長篇抒情詩，其在培養學生意志品質當中就能夠有所應用?！峨x騷》是我國著名的詞人屈原（公元前340年-公元前278年的代表作，屈原作為我國歷史上第一位愛國詩人，其生平就是非常勵志的故事，生逢亂世，滿懷一腔愛國熱血而步入官場，卻因奸佞陷害而兩次流放，眼見國家陷落而無計可施，最終投身汨羅江，這種忠于自己國家的品質是被后人所敬仰和學習的?！峨x騷》當中，最經典的句子要屬“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這句話充分表現出了屈原對于人生、對于世事、對于自己的準確認識與定位，在他看來報國之路還很長，其必須要仔細的分辨和探尋，才能達到最終的目的，則表現出了屈原不畏艱難去尋求正確方法，以解決面臨問題的重要意志品質。教師在教學過程中，可以將其引申到學生的意志品質教學中，讓學生在學習屈原高貴意志品質的同時，也為他們意志品質的提升帶來支持，為學生的職業素養強化帶來幫助。

總結：

綜上所述，在強化學生職業素養環節當中，古典詩歌所能夠發揮出的作用，是其他方法所無法替代的，因此做好對古典詩歌在強化學生素養中的應用具有重要意義。在實際教學過程中，有很多古典詩歌都具有強化學生職業素養的作用，需要教師予以細心的發現和研究，以便能夠尋覓出更多的古典詩歌，來為學生職業素養的強化提供支持，也為職業院校教學水平的進步打下基礎。

參考文獻：

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