基層大學生對農村體育活動影響的調查研究

摘要：本文以南充市南部縣為例，立足于南部縣農村體育的開展現狀，將基層大學生和農村體育進行鏈接。文章將南部縣基層大學生的現狀、意義進行剖析和歸納，通過對基層大學生這一新生群體的研究，不斷挖掘這支高學識高素質的潛力，強化隊伍的惠民意識，進行有目的地引導和管理，并采取一系列行之有效的措施，發揮基層大學生對農村體育工作潛在的促進作用，使他們為川北地區農村體育的發展產生實實在在的效應。

關鍵詞：基層大學生；農村體育；調查研究；

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一、前言

社會主義新農村建設不僅體現在加強對農村設施的建設，更需要精神文明的 大力補充和提高。當下的農民不再僅僅限于為衣食住行而忙碌，在收入增多的帶 動下逐步加大了對身心健康娛樂的需求。政府向人民群眾提供體育公共服務的職能未得到充分發揮，農民進行體育活動的普及率不高。重視發展農村體育，是當前川北地區體育工作的重中之重。大學生的到來，為廣袤的川北農村帶來新的發展希望，也成為農村體育發展的一個契機。

二、研究對象和與方法

1.研究對象

本文以南充市南部縣基層大學生為調查對象?；鶎哟髮W生包括大學生村干部、特崗教師和“三支一扶”人員三種類型。主要針對 2014年10月份之前聘任到崗的基層大學生進行分層調查。

2.研究方法

本文通過文獻資料收集法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等方法對基層大學生調查分析一系列環節，最后得出結論，提出建議。

三、結果與分析

（一）基層大學生對農村體育的促進作用

（1）基層大學生在高等教育的熏陶下，思維活躍，容易接受新生事物，學習能力和適應能力強，也懂得如何享受生活，講究生活質量的高低。在這個有活力群體的帶動下正符合了體育健身的精神要求，利于體育活動的長久性發展。

（2）基層大學生帶著對工作的熱情和人生的激情，從象牙塔走進農村大地， 基層大學生到農村展現自身才華，實現自我價值，需要一定的可行途徑來展示自 我。農村體育工作相對其他農村工作而言，更具有活力和朝氣，與基層大學生的特質相吻合，通過農村體育工作，基層大學生可以在基層得到真正的鍛煉與成長， 拉近與農民間的距離，實現自我與工作的雙贏。

（3）通過調查訪談得知，在南部縣基層大學生群體中，產生了有帶動農村體 育發展的成功案例，這就為基層大學生服務農村體育提供了動力和指導。通過對成功例子的宣揚與學習，加大他們的信心，并從某些意義程度上使他們對體育工作產生積極性，繼而能夠產生更多的體育工作效應，在這種良性循 環下，一步步推動農村體育工作的發展。

（二）制約基層大學生促進農村體育發展的因素分析

（1）有些地方對政策的執行力不強，不能夠真正放手于基層大學生去干工 作，事實證明，基層大學生短期內真正適應并融入農村工作確實有一定難度，尤其是大學生村干部，他們作為村支書或者村長助理，但大都在鄉鎮待職等工，處于一種非官非民的尷尬位置。

（2）免除基層大學生的出路之憂，讓基層大學生的心真正落實到積極工作上，將進取心體現在工作成績上?；鶎哟髮W生以后的人生走向，是基層大學生最為關心的問題。數量較多的大學生村干部，則前途迷茫。這種不安全感極大的影響了他們對工作的熱情，不利于體育工作的長期開展。

（3）農村體育現狀不甚理想，農村體育工作難度大。農村體育的現狀一直不盡人意的原因有很多種，最為基礎的就是人均體育場地和資源的匱乏，這是我 國基本國情的體現，是人力在短期內難以更改的現實。這么一個挑戰性較強的工作，對于剛出大學校門的基層大學生來說，需要的支撐力是全方位的，單憑他們個人的熱情和知識難以取得成效。

（三）基層大學生對農村體育活動的開展具有推動力

引導基層大學生對農村體育產生作用，不僅可以體現基層大學生的價值，更為農村體育的 發展開辟一條全新的發展道路。不可否認，使基層大學生作用于農村體育，必須具備兩個條件。首先，要了解基層大學生對體育鍛煉的認知及鍛煉情況，基層大學生必須自身對體育有個良好的認知，才能更好的投入工作當中，這是通過基層大學生開展農村體育的保證。其次，基層大學生能夠對農村的各方面工作產生影響，換句話說基層大學生在農村已經樹立了一個較好的口碑，利用基層大學生的群眾基礎為農村體育工作添磚加瓦。

四、結論與建議

（一）結論

川北地區農村體育發展狀況不甚理想，亟需尋求一個有效途徑打開農村體育 發展狀況的新局面。基層大學生的到來，為農村體育工作的開展帶來新的轉機?；鶎哟髮W生自身體育健身意識和需求較強，而且在農村中獨特的身份特征和工作性質利于農村體育工作的開展。但不可否認，通過基層大學生來帶動農村體育的發展，有很多的現實困難需要解決，如基層大學生的長久發展問題和農村體育現狀所面臨的短期內難以解決的問題。但整體而言，在當前的政策背景下，引導基層大學生介入農村體育工作是發展川北地區農村體育可行且可靠的途徑。

（二）建議

（1）建立基層大學生管理的長效機制。而大學生村干部的任期為三年，不足以有時間真正讓他們做出較為像樣的工作成果。并且各種公務員、考研加分的優惠政策，增大了基層大學生流失的幾率，使這些職位成為跳板，失去原有的意義。因此，應對基層大學生的管理思路進一步梳理，建立一個科學的、可持續的管理制度。

（2）將農村體育工作成功納入個人考核制度。合理的優秀激勵制度才能激發出更多的才能。將農村體育工作成果納入到基層大學生工作評定中去，積極肯定大學生對農村工作的投入。

（3）加強各級各部門對基層大學生農村體育工作的支持。農村體育工作僅憑基層大學生的作用是微不足道的，需要各級各部門的配合，從政策傾向到經濟支持，才能打贏農村體育工作這場持久攻堅戰。

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作者簡介：

王欣（1985-），男，湖北恩施人，碩士，助教，研究方向：網球教學與訓練