施悅

摘要：隨著科技的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在高中教學(xué)中得到了越來越廣泛的運(yùn)用，并且取得了傳統(tǒng)教學(xué)方法所不能達(dá)到的效果。健美操課程有著其自身的特殊性和復(fù)雜性，然而傳統(tǒng)的邊“示范”邊“講解”的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)健美操課程教學(xué)的需要，也無法激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，教學(xué)中收效甚微。所以本次結(jié)合筆者自身的教學(xué)工作實(shí)際，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，圍繞《青春魅力》健美操來開展教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提升教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；高中；健美操；有效性；應(yīng)用

進(jìn)入新世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)也被廣泛運(yùn)用到教學(xué)之中，所謂現(xiàn)代教育技術(shù)，指的是以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用以及管理和評價(jià)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。這對于傳統(tǒng)的教學(xué)來說是一個極大的創(chuàng)新和突破，在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等方面都取得了全新的效果。健美操課程需要有大量的視頻、音頻信息支持，也需要在基礎(chǔ)的教學(xué)后有更多的延伸和補(bǔ)充，以達(dá)到《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。所以我們在教學(xué)中分析傳統(tǒng)健美操教學(xué)存在的問題，然后結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來有效開展高中健美操教學(xué)。

一、傳統(tǒng)健美操教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)模式落后，學(xué)生缺乏興趣

健美操在高中體育教學(xué)中起著很重要的作用，但是一直以來卻沒有得到足夠的重視，在教學(xué)過程中也是因循守舊，沒有進(jìn)行一定的創(chuàng)新和突破，這給教學(xué)帶來重要的影響。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師經(jīng)常是采取邊“示范”邊“講解”邊“實(shí)踐”的教學(xué)模式，這讓本身活力四射、動感優(yōu)美的健美操失去了節(jié)奏感、音樂感和舞蹈美，學(xué)生在跟著老師一遍遍重復(fù)的過程中會越來越枯燥，對于健美操那種最初的興趣也越來越淡，從而雖然在學(xué)習(xí)，也只是掌握了機(jī)械性的動作，而毫無興趣可言。

（二）教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生缺乏自主性

健美操本身是一項(xiàng)集體操、舞蹈、音樂、健身等為一體的體育項(xiàng)目，它應(yīng)當(dāng)有豐富的內(nèi)容元素，這樣也能夠更全面地培養(yǎng)學(xué)生的能力，然而我們傳統(tǒng)的教學(xué)中內(nèi)容非常單一，學(xué)生都在填鴨式的教學(xué)中重復(fù)著音調(diào)的動作，也不愿積極主動地參與和創(chuàng)新。比如以前老師在教學(xué)《魅力青春》健美操的時候都是在操場上，老師先給學(xué)生整體做一遍，然后分節(jié)拍對動作進(jìn)行分解，學(xué)生就照著老師的要求練好每一個動作，再將它們組合起來，便是完成任務(wù)了，這樣學(xué)生的自主性被抑制了，成了一臺機(jī)械的動作“復(fù)印機(jī)”，達(dá)不到教學(xué)的效果。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在高中健美操教學(xué)中的有效應(yīng)用

（一）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課前準(zhǔn)備

現(xiàn)代教學(xué)需要老師提前做好充足的準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等都要有明確的計(jì)劃，而要做好這些準(zhǔn)備，光靠紙和筆是難以達(dá)到預(yù)期效果的，所以我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來進(jìn)行課前準(zhǔn)備。

學(xué)校方面，可以完善校園設(shè)備系統(tǒng)，比如建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)體系，引進(jìn)較好的電腦配套設(shè)施，搭建多媒體教學(xué)平臺。老師方面，應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用學(xué)校的資源，比如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)的健美操資料，包括背景、視頻、音樂等，同時也可以制作好PPT，將自己的教學(xué)內(nèi)容、步驟呈現(xiàn)出來，這樣便對整個教學(xué)內(nèi)容有充分的認(rèn)識。

（二）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是邊“示范”邊“講解”，老師是學(xué)生唯一的參照和模仿對象，這樣老師的任務(wù)重，而教學(xué)效果并不明顯，所以我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，走出應(yīng)試教育的束縛，運(yùn)用新模式來激發(fā)學(xué)的興趣。

比如我們在進(jìn)行《魅力青春》健美操教學(xué)時，可以先用多媒體給學(xué)生播放一段完整的視頻，吸引學(xué)生的注意力，然后再播放分解動作，學(xué)生會跟著一起學(xué)習(xí)，在標(biāo)準(zhǔn)動作的教學(xué)下，學(xué)生做得很標(biāo)準(zhǔn)，也很開心，然后老師讓學(xué)生跟著視頻一起做，過程中出現(xiàn)的問題再對照視頻進(jìn)行調(diào)整，最后讓學(xué)生脫離視頻，跟著音樂進(jìn)行表演。這整個過程中學(xué)生很好地掌握了健美操的知識，也體會到了真正的魅力所在，而且還結(jié)合了音樂的旋律、節(jié)奏，整體水平得到很大的提升。

（三）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容比較單一，基本就是單一的動作，它讓本來綜合性很強(qiáng)的健美操內(nèi)在各元素之間分離開來，只剩下簡單的動作，這讓學(xué)生缺乏自主性。所以我們在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更加積極主動地參與到教學(xué)之中，并且不斷進(jìn)行創(chuàng)新和突破。

比如我們在教《魅力青春》健美操時，可以用精美的PPT，將文字、音樂進(jìn)行結(jié)合，對整個健美操的創(chuàng)作理念、內(nèi)容、要領(lǐng)等進(jìn)行講解，過程中我們運(yùn)用多媒體播放視頻，并且可以將不同的視頻進(jìn)行對比，告訴學(xué)生表演中的區(qū)別等。這樣，豐富的內(nèi)容就能夠讓學(xué)生變得非常主動，會提出自己的問題，并且在老師的協(xié)助下解決好問題，從而提升學(xué)習(xí)效果。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)在高中健美操教學(xué)中的應(yīng)用使課堂內(nèi)容更加簡潔易懂，它的聲、畫結(jié)合的特征極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，并且讓廣大學(xué)生更積極主動地學(xué)習(xí)健美操。所以作為高中體育老師，要不斷提升自身素質(zhì)和能力，在教學(xué)理念、教學(xué)模式和方法等方面不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來開展健美操教學(xué)，提升教學(xué)效果。

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